六年级语文上册 第16课《秋天》课件 鲁教版五四学制.ppt

说“秋“,你眼中或心中的秋是怎样的？,积累与运用,你知道哪些描写秋天的古诗句？,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ——杜甫,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二叶花 ——杜甫,.,.,秋天,何其芳,学习目标 ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情； ②体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言 ③培养学生热爱大自然、热爱生活的感情介绍作者 何其芳（1912～1977） 现代诗人、散文家、文学研究家原名何永芳四川万县人散文集《画梦录》，结集出版的主要作品有：诗集《预言》、《夜歌》（后改名《夜歌和白天的歌》），作品集《刻意集》，散文集《还乡杂记》、《星火集》及其续编等何其芳早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放他又以写抒情散文著称，《画梦录》中的篇章常用象征手法，构思精巧，文字秾丽，富于艺术的独创性以后在《还乡杂记》中的篇什则趋于朴素自然，感情犷放，格调明朗朗读与品味,.,.,1.有感情地反复朗读课文 2.说说你最喜欢哪些词语或句子,为什么?,震落了/清晨/ 满披着的/露珠，,伐木声/丁丁地 / 飘出/幽谷放下/饱食过/ 稻香的/镰刀用背篓/来装 / 竹篱间 / 肥硕的/瓜果，,秋天/栖息在/农家里。

秋天/栖息在/农家里向/江面的/冷雾/ 撒下/圆圆的/网，,收起/青鳊鱼似的/ 乌桕叶的/影子芦篷上/满载着/ 白霜，,轻轻/摇着/ 归泊的/小桨秋天/游戏在/渔船上秋天/游戏在/渔船上草野/在蟋蟀声中/ 更/寥阔了溪水因/枯涸见石/ 更/清冽了牛背上的/笛声/ 何处去了，,那/满流着/夏夜的/ 香与热的/笛孔？,秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里整体感知,听配乐课文录音，朗读时注意语气、语速、语调、停顿及重音的把握；并思考：作者选取了哪些景物来描写乡村秋景？为什么要选取这些景物？ 冷雾、白霜——秋 稻香、镰刀、竹篱、瓜果——农家 蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)——秋景 （因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征；稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色；蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天为什么说这首诗描绘的是乡村秋景图？ 这首诗描绘了哪几幅画，你能为它命上漂亮的名字吗？ 这首诗抒发了作者什么样的感情？,品“秋”,秋天栖息在农家里农家丰收图,秋天游戏在渔船上霜晨归渔图,秋天梦寐在牧羊女的眼里少女思恋图,能力展示 看来光做读者不够过瘾了，让我们来做一个小诗人吧，我们以春、夏、秋、冬任一季节写一段诗吧！ 请选春、夏、秋、冬任一季节仿写一段诗。

课堂总结,本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些热闹喜庆，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜这是一个明媚、快乐的秋天，一个清幽的淡雅的乐在其中的秋天布置作业,1．摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评 2．熟读课文，并背诵。