新课标核心素养目标北师大版三上7-2《一天的时间》（教案）.doc

第七单元第二课时《一天的时间》教学设计课题 一天的时间单元七学科数学年级三教材分析小学数学三年级上册第七单元内容是年、月、日，《一天的时间》是本单元的第二课时本课教材充分联系了学生的实际生活，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时计时法的规律，帮助学生发现和理解12时计时法与24时计时法之间的区别与联系并能在两者之间进行转换，通过解决一些时间问题，帮助学生理解所学知识在生活中的应用，也达到巩固知识的目的，同时也为学生计算经过的时间打下基础学习目标1．学习目标描述：以知识技能结合生活经验，认识24小时，使学生发现和理解24时计时法与12时计时法之间的联系与区别，能够对两种计时法所表示的时刻进行换算，并能结合具体情境推算出从一个时刻到另一个时刻所经历的时间2．学习内容分析：本课通过“一天的时间”的情境，使学生通过“看一看，说一说”、“认一认，说一说”和“填一填，说一说”三项内容，学习关于两种计时法的知识，在生活中培养学生的动手实践和小组合作的能力3．学科核心素养分析：学生在各自交流过程中，通过合作探究，表达自己的想法，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯，建立初步的时间观念。

重点认识24时，发现和理解24时计时法与12时计时法之间的联系和区别难点能正确的把24时计时法与12时计时法所表示的时刻进行互相转换教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）媒体出示课件1、 谁 在 撒 谎 ？ 2、 讨论谁在撒谎？生1：我说的是下午！生2：我说的是凌晨！3、教师谈话：怎样区分他们所说的时间？今天我们就来研究这个问题板书课题：一天的时间学生看图，指名说一说通过看图，回答问题，为新知识的学习做铺垫讲授新课（20分钟）1、 课件出示例题：一天的时间 2、怎样能表达清楚? 生:1：凌晨1时，淘气在睡觉 生2：下午1时，我在看书3、你知道吗？ 教师讲解：凌晨1时、下午1时，这叫分段计时法也叫普通计时法，记录时必须带上凌晨、上午、下午、晚上等词4、认一认，说一说 凌晨1时就是1时 下午1时可以表示为13时 上午11时就是11时晚上11时可以表示为23时5、悄悄告诉你：教师讲解： 1时、13时、11时、23时这样的计时法这叫作24时计时法6、说一说：普通计时法转换成24时计时法的方法是什么？ 教师根据学生的汇报总结： 1）中午12时以前的，直接去掉时段。

2）中午12时以后的，去掉时段，“整时”加上127、认一认，说一说 生：3时可以说是凌晨3时 生：15时可以说是下午3时8、说 一 说：24计时法转换成普通计时法的方法是什么？ 教师根据学生的和汇报总结：1） 中午12时以前的，直接加上时段2） 中午12时以后的，加上时段，“整时”减掉129、填 一 填 教师总结：注意：晚上12:0可以说成24:00，也 可以说成0:0010、填一填，说一说怎么想的 第二次取信到第三次取信间隔 小时 分钟教师根据学生的汇报总结：方法一： 15、16、17、18共4小时，加上30分就是4小时30分方法二：数格法 1、学生看题2、指名说一说 3、学生注意听讲4、学生小组内说一说5、学生配合老师，认真听讲6、学生小组讨论，展示汇报7、指名说一说8、小组讨论，展示汇报9、指名填一填10、指名说一说1、通过独立看题，理解题意 2、通过说一说，初步了解分段计时法3、通过听课，明确分段计时法的概念同时培养学生良好的学习习惯4、通过说一说，初步感知分段计时法转换成24时计时法的方法。

5、通过配合老师和认真听讲，明确24时计时法的概念6、通过小组讨论，总结分段计时法转换成24时计时法的方法7、通过说一说，感知24时计时法转化成分段计时法的方法8、通过小组讨论，总结24计时法转换成分段时计时法的方法9、通过说一说，知道晚上12:0可以说成24:00，也可以说成0:0010、通过说一说，总结推算时间的方法课堂练习（10分钟）1、小 猫 钓 鱼 教师订正2、我是大法官，对错我来判 ）1、20小时=20分 ）2、从8:00到12:00经历了4小时 ）3、半夜12时就是第二天的0时 ）4、23时是上午11时3、一把钥匙开一把锁3、 用24时计时法表示 凌晨5时（ ） 晚上10时（ ）下午4时（ ） 中午12时（ ）下午3时（ ） 早上6 时（ ）4、用普通计时法表示6时（ ） 19时（ ）11时（ ） 12时（ ）14时（ ） 21时（ ）5、填空不简单。

1）一节课40分钟，如果课件休息10分钟，7:40上第一节课，（ ）上第二节课2）电影放映时间18:30—20:10，电影放映了（ ）时（ ）分教师巡视，指导学困生，并订正 学生独立完成学生独立完成经过独立完成，巩固本课所学内容通过判断填空巩固本课所学内容课堂小结说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？教师根据学生的汇报总结：1） 认识了分段计时法和24时记时法；2） 学会了两种计时法的互相转换；3） 学会了推算时间指名说一说通过师生回顾全课，说说关于计时法的知识，总结知识，升华认识板书一天的时间 。