2021年小学语文人教版六年级上册第9课《竹节人》教学PPT课件.ppt

竹节人”，顾名思义，是用一节一节竹子做成的人，是儿童时代一种简陋而充满神奇魔力的玩具课文以此为题，表明了课文内容竹节人教育教学 | 教学课件 | 教师说课 | 教师教案小学语文人教版六年级上册第三单元第9课教学课件1.会写“豁、雕”等14个生字，掌握文中“疙瘩、沮丧”等重点词语2.感知竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐3.理解课文的故事情节，梳理行文思路，把握文章主要内容及主旨重点）4.品味生动幽默的语言特点，理解语言形式与情感表达的统一难点）学习目标目录BACKGROUND INFORMATION第一部分背景资料WORDS AND PHRASES第二部分字词百花TEXT SCENERY第三部分课文风景EXERCISE NAVIGATION第四部分习题导航EXTRACURRICULAR RELATED 第五部分课外相关BACKGROUND INFORMATION第一部分背景资料背景资料一竹节人BAMBOO MAN作家简介资料范锡林：江苏无锡人1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系1980年开始发表作品1994年加入中国作家协会著有专集避邪铜钱秘道小巷三杰血经等其武侠小说独树一帜，十分有新意。

作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、儿童文学优秀作品奖等40多项背景资料一竹节人BAMBOO MAN资料链接资料窦尔敦：河北省献县人，原名窦开山，乳名二东他上有长兄，排行第二，故又叫窦二敦他出身贫苦，其父窦志忠系明朝（公元1368-1644）末年农民起义军李自成部下的将领为清代侠义公案小说施公案全传和彭公案，京剧盗御马和连环套中的豪侠关于窦尔敦这个人物，在清代正史中两大基本史书清史稿和清实录中都没有记载，明清史料中有文字涉及WORDS AND PHRASES第二部分字词百花字词百花二竹节人BAMBOO MAN写字表字词豁凛疙瘩棍裁筹橡雕跺颓 沮趴屉字词百花二竹节人BAMBOO MAN词语表字词橡皮疙瘩疲倦冰棍跺脚呆头呆脑别出心裁威风凛凛技高一筹字词百花二竹节人BAMBOO MAN颓然沮丧抽屉大步流星暴露无遗心满意足念念有词忘乎所以字词百花二竹节人BAMBOO MAN同音字字词gcichuj疙（）疙瘩裁（）裁剪筹（）筹划沮（）沮丧哥（）表哥财（）财富绸（）丝绸矩（）矩形歌（）歌曲才（）才华仇（）仇恨咀（）咀嚼割（）收割材（）材料惆（）惆怅举（）举行字词百花二竹节人BAMBOO MAN缝fng：缝补 缝制fng：缝隙 裂缝巧记：衣服上的裂缝（ fng ）可以缝（ fng ）补，朋友间的友谊出现了裂缝（ fng ），缝（ fng ）合就难了。

多音字字词字词百花二竹节人BAMBOO MAN屏png：屏风 屏幕bng：屏息 屏弃巧记：为了给妈妈一个惊喜，他屏（ bng ）住呼吸躲在屏（ png ）风后，坚持了好长时间丧sng：沮丧 丧失sng：丧事 丧服巧记：一到校，他就兴冲冲地去找小伙伴玩耍，结果，小伙伴请了丧（ sng ）假，他非常沮丧（ sng ）字词百花二竹节人BAMBOO MAN草木随风而倒，形容事物很风行例：中国唐装风风靡全球，受到很多人的喜爱爱fng m）风靡词语释义字词以前的努力完全白费例：无论论做什么事，越到最后越要细细心，否则则，一不留神就会前功尽弃qin gng jn q）前功尽弃比喻没有来由例：我被他没头头没脑脑地训训了一顿顿mi tu mi no）没头没脑字词百花二竹节人BAMBOO MAN形容很像例：这这孩子说说起话话来俨俨然是个大人yn rn）俨然表示与众不同的新观念或办法用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同例：他的设计设计 常常别别出心裁bi ch xn ci）别出心裁形容双方比较，稍强一些，技术高人一等例：他毕毕竟技高一筹，虽虽然困难难重重，但还还是取得了胜胜利j go y chu）技高一筹叱咤，发怒吆喝。

形容声势威力很大例：你别别看他一副老农农的样样子，年轻时轻时 可是叱咤风风云的人物ch zh fng yn）叱咤风云字词百花二竹节人BAMBOO MAN指观看彼此的成绩，交流经验，互相学习例：他这这次出外观观摩学习习，收获获很大gun m）观摩本课指一种武术招式hi h to xn）黑虎掏心泰山压在头上形容压力极大本课指一种武术招式ti shn y dng）泰山压顶弄，卖弄，耍弄；巧，巧妙想耍巧妙的手段，结果反而坏了事例：他本想出奇制胜胜，结结果却弄巧成拙，输输掉了比赛赛nng qio chng zhu）弄巧成拙字词百花二竹节人BAMBOO MAN本课指一种武术招式shung lng qing zh）双龙抢 珠形容败兴的样子例：他看上去一副颓颓然的样样子，事情好像办办得很不顺顺利tu rn）颓然兴致例：他已经经玩了一个小时时游戏戏了，可依然意兴兴不减y xng）意兴衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞例：他的话话破绽绽百出，十分可疑p zhn）破绽字词百花二竹节人BAMBOO MAN激烈地战斗；苦战例：他们们与敌敌人鏖战战了三天三夜o zhn）鏖战灰心失望例：创业创业 失败败了，他沮丧丧极了。

j sng）沮丧显著盛大的样子例：这这位老将军军，曾经经在战场战场 上奋奋勇杀敌杀敌 ，立下了赫赫战战功h h）赫赫形容失意的样子例：本打算去看一场场心仪仪已久的电电影，走到影院前，才知道影期已过过，他只好悻悻然往家走去xng xng rn）悻悻然字词百花二竹节人BAMBOO MAN形容全副精神高度集中例：上课时课时 ，我们们要全神贯贯注地听老师讲课师讲课 ，认认真做好笔记记qun shn gun zh）全神贯注形容完全相同，没有什么两样例：这这两件衣服的颜颜色、款式虽虽然一模一样样，但质质量却有很大差别别y m y yng）一模一样人不停地自言自语例：他嘴里念念有词词，完全沉浸在自己的世界里nin nin yu c）念念有词形容有滋味，有趣味例：小白兔津津有味地吃着胡萝萝卜jn jn yu wi）津津有味字词百花二竹节人BAMBOO MAN乌有，虚幻，不存在变得什么都没有指全部消失或完全落空例：那场场大火使他的房子化为乌为乌 有hu wi w yu）化为乌 有手脚动作很轻，尽量少发出响声例：他推开门门，轻轻手轻轻脚地走进进了房间间qng shu qng jio）轻手轻脚非常满足例：小丽丽数学考了100分，妈妈妈妈 看着成绩单绩单 心满满意足地点点头头。

xn mn y z）心满意足字词百花二竹节人BAMBOO MAN近义词字词入迷痴迷同词例都有“喜爱、迷恋”的意思 入迷” 表示做某件事完全进入其境界，一时忘记了周围的一切看书年利入迷时，他会忘记时间异“痴迷”指对某种东西极度入迷，程度上比“入迷”深正是因为昆虫的痴迷，法布尔才成了一个著名的昆虫学家辨析入迷痴迷怨恨仇恨俨然仿佛意兴兴致沮丧灰心风靡流行崩裂破裂疲倦疲劳字词百花二竹节人BAMBOO MAN反义词字词特别普通破旧崭新歪歪斜斜端端正正津津有味索然无味沮丧得意怨恨喜爱字词百花二竹节人BAMBOO MAN词语搭配字词建设设（国家）创创建（企业业）组组建（团队团队 ）建立（伟绩伟绩 ）举举着（棍子）舞着（大刀）擎着（旗帜帜）挺着（肚子）字词百花二竹节人BAMBOO MAN新鲜 新奇，稀罕例：数码相机已经不算什么新鲜东西啦 （空气）经常流通，不含杂类气体例：清晨，推开窗户，新鲜的空气扑面而来多义词字词 没有变质，也没有经过腌制、干制等例：妈妈买回来一些新鲜的蔬菜TEXT SCENERY第三部分课文风景课文风景三竹节人BAMBOO MAN9 竹节人同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。

如果给你以下任务，你会怎么读竹节人这篇文章？写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具体会传统玩具给人们带来的乐趣讲一个有关老师的故事课文风景三竹节人BAMBOO MAN我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做只要有个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校有一段时间，我们全迷上了斗竹节人把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用再锯八截短的，分别当四肢用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃123第一部分（第1、2自然段）概述“我们”当时迷上了竹节人段解讲述竹节人的制作方法语言简练，暗示制作的次数极多，对过程极其熟悉本句讲新鲜玩意在学校流传速度之快风靡”一词突出速度极快为下文作铺垫这一句直截了当地引出主要内容全”字写出了喜欢玩竹节人的人数之多，“迷”字写出喜欢程度之深，又一次为下文蓄势点明制作注意事项，为上文的“迷”作了诠释要小心”说明这是经验之谈，“前功尽弃”说明这是亲身经历的体会课文风景三竹节人BAMBOO MAN那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下456789毛笔都用来做竹节人了这里从侧面写出“我们”都迷上了竹节人描写课桌的样子，为下文课堂上玩竹节人埋下伏笔像黄河长江”幽默地写出了桌面上的裂缝之大描写竹节人的样子，“叉腿张胳膊”“威风凛凛”，既生动形象，又暗示了“我”对竹节人的迷恋一松一紧”说明玩法简单，“手舞之、身摆之”说明玩得有趣课文风景三竹节人BAMBOO MAN有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场1011121314段解这是第11至13自然段的小结句在“我们”的心目中，课桌就是战场，竹节人就是战场上的将士这是玩乐过程中的重要时刻，显示出玩的次数之多呆头呆脑”“净挨揍”是遗憾，也是快乐竹节人的特别制作之一，“号称”写出了得意之情，“神气”表明乐在其中竹节人的特别制作之二，赋予其“尔敦”的形象竹节人的特别制作之三，将其与自己了解的古代名将联系起来课文风景三竹节人BAMBOO MAN还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散1516171819段解解释了竹节人“博斗”的原因，从侧面说明大家对竹节人的痴迷。

段解写玩竹节人的场面一圈”“攒着”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”写出了气氛，言少意丰地点出了“我们”对竹节人的着迷第二部分（第3-19自然段）主要描述制作竹。