湘美版四年级美术下册全册同步课件.pptx

春 节 到湘美版小学四年级美术下册3年的习俗贴窗花放鞭炮4年的习俗赶大集舞狮5年的习俗贴春联大扫除6吃团圆饭年的习俗7门神画8门神画门神画，是年画中比较特殊的一种，专贴于大门之上，以求神灵庇护、驱灾辟邪门神画色彩艳丽，大胆夸张，造型丰富饱满门神画9门神画101112131、神态：威严2、衣饰：华丽，有装饰感，寓意吉祥3、色彩：对比强烈、艳丽、喜庆、有主色调、配色有规律4、构图：（顶天立地，身材魁梧，动作张扬）所以构图饱满，符合门神形象祛邪祈福的意图门神的特征：14年画连年有余 杨柳青年画马到成功 杨柳青年画15连一连鱼或芋鹿蝙蝠石榴喜鹊禄、财富福到喜庆富余多子17画春节作业： 回忆春节的欢快、热闹场景， 画一幅回忆画1819变形的魅力20在我们的生活中还有哪些变形现象？21玻璃墙映像22汤勺映像23哈哈镜映像24后视镜映像25老师为大家准备了一些生活中的小物品，大家可以近距离观察一下在不同的物品上我们发生了哪些具体的变化玻璃墙映像汤勺映像哈哈镜映像后视镜映像老师为大家准备了一些生活中的小物品，大家可以近距离观察一下在不同的物品上我们发生了哪些具体的变化小游戏：猜猜我是谁.27说一说这些同学在哈哈镜的变形之下有哪些不同的变化？ 小大小（向外拉伸）桶形变化28说一说这些同学在哈哈镜的变形之下有哪些不同的变化？ 大小大（向内压缩）枕形变化29说一说这些同学在哈哈镜的变形之下有哪些不同的变化？变 长拉伸变化30说一说这些同学在哈哈镜的变形之下有哪些不同的变化？左 右 扭 曲波形变化31下列表现效果用哪种变形方法更合适？飘渺神秘高大强壮机敏灵巧苗条纤细32在刚才四位同学的四种变形方式中，选择一种你最喜欢变形方式，两分钟的时间内，画一幅人物变形的草图。

课堂小练习34蒙克呐喊3536以老师自己为例，画出哈哈镜下变形的自己37作品赏析38学习活动同学们见过哈哈镜中的自己吗？在老师准备的“哈哈镜”上大胆画出变形后的自己动手试一试吧!大胆作画构图饱满线条流畅富有创造力要求40 春天来了义务教育教科书美术（湘版） 四年级下册第3课41竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知42春色满园关不住，一枝红杏出墙来桃花迎春花杏花圆形圆形蝶形蝶形桶形桶形不规则形不规则形49当花瓣弯曲时，我们画的花瓣发生转折，有时候会看到花瓣的一个面或者两个面50花瓣的穿插与遮挡如何表现？ 先画前面的，再画后面的，被遮住的省略不画，注意每片花瓣的方向、长短、大小、宽窄、弯曲转折等变化花朵的朝向花朵的朝向52注意有前后、大小（近大远小）、高低等变化名家作品名家作品54作业要求： 用线描的方式画一支花我 爱 校 园 线描淡彩画56575859以线描作为基础，保留原来的线条不被遮盖，运用色彩表现透明、淡雅、流畅的效果特点： 1、线条概括有力 2、颜色淡薄透明60树木分为针叶林和阔叶林针叶林：杉树、松树等等阔叶林：榕树、银杏、桂花等等61画树的步骤：树干、树枝、树冠1、从画树干开始：从树根到树枝延伸，线条也是这个走向（从下到上）2、为树干添加更多树枝3、最后画树叶的外框，边缘线一定要光滑，弯曲，有遮挡关系。

62试一试在教材范画图上进行添画用线条画树，先画近的树，再画远的树用线条画树，先画近的树，再画远的树先画树干，再画树枝，最后画树叶先画树干，再画树枝，最后画树叶631、红色为什么有深浅变化？2、绿色是怎样产生的？3、图三中两间色的边缘为什么这么清晰？想一想？红色颜料中加入水分的多少产生浓淡深浅的变化黄色与蓝色相互渗透出现了了绿色两间色部分采用了干画法64线描淡彩树的作品65课课堂堂习习作作 任意选择一棵树，用线描淡彩的方法任意选择一棵树，用线描淡彩的方法把它表现出来把它表现出来66服装设计67室内设计、建筑设计68插画师的手绘697172737475外形颜色纹理76777879切割插接粘贴808182838485868788899091929394959花的组成部分花瓣花萼（）花蕊（ru）花茎1、花瓣是怎样做出来的？为什么会有不同造型的花瓣？2、花瓣是怎样缠绕上去的？3、花茎是怎样做出来的？请思考请思考：花瓣的制作： 123123花瓣的叠绕：花茎的制作：欣赏：作业： 请你做一朵美丽的花！哪朵花最美，美在哪里哪朵花最美，美在哪里哪朵花最美，美在哪里哪朵花最美，美在哪里？故事剪纸走进剪纸中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹 用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术人类非物质文化遗产贰肆叁壹中国福字蝴蝶剪纸十二生肖剪纸福袋捌陆伍柒民俗剪纸人物剪纸灯笼剪纸蜻蜓荷花c c剪纸的特点材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎。

121北方剪纸南方剪纸c c剪纸的风格南方：温柔雅致北方：粗旷豪迈从技法上分为：阳刻、阴刻阳刻：线线相连阴刻：线线相断剪纸的分类剪纸的分类从颜色上分为：单色、染色月牙纹锯齿纹剪纸的纹样127锯齿纹锯齿纹锯齿纹锯齿纹月牙纹月牙纹月牙纹月牙纹自由图形自由图形自由图形自由图形圆点纹圆点纹圆点纹圆点纹剪纸的常用纹样剪纸花纹教师讲解同学们，你们学会了吗，小组竞赛折剪法不规则剪纸语言语言又该如何处理？镂剪法剪纸语言这些作品还能用什么方法方法来表现剪纸语言呢？刻1.锯齿纹：通常用来表现坚硬、刺状、或绒毛之类的物体：通常用来表现坚硬、刺状、或绒毛之类的物体剪纸语言运用2.月牙纹：通常用来表现比较柔软、弯曲的通常用来表现比较柔软、弯曲的线条，如衣纹、叶纹、水纹等线条，如衣纹、叶纹、水纹等 重复使用大小有序或 单个 排列示范引路故事呈现小组合作将剪出来的人物组合成故事，粘贴在底纸上，并对大家说一说这个故事多元评价请你从故事情节、形象动态、剪纸的花纹等方面说一说140拓展延伸 苏州园林141142 布艺装饰143 服饰和明信片中国是剪纸的故乡剪纸以其丰富的形象中国是剪纸的故乡剪纸以其丰富的形象语言反映了中国深邃的传统思想、古老文语言反映了中国深邃的传统思想、古老文化，具有独特的美学价值和艺术价值化，具有独特的美学价值和艺术价值，它它不单是中国的，也是世界的艺术瑰宝。

孩不单是中国的，也是世界的艺术瑰宝孩子们希望你们爱上剪纸并将它发扬下去子们希望你们爱上剪纸并将它发扬下去148复习：辅助线的作画方法前后149第八课、静物一家150152153154155画中那个物品比较突出？156 哪些是主要的？哪些是次要的？主要的部分称为主体物157 所以，在绘画中，我们摆放静物时，要把主要的物品摆放在适合的位置，以便突出主题158主体物是？主 体 物陪 衬 物159160我们如何在美术纸上构图呢？1、确定中心点2、确定主体物位置3、确定陪衬物位置4、注意静物和画面比例判断：那幅静物的摆放比较合理，为什么？162判断：那幅静物的摆放比较合理，为什么？1631、当我们要组合一组静物时，一定要选择好主体物和陪衬物，并在美术纸上确定好主体物的位置，在安排陪衬的物品2、构图是一定要选择好正确位置，静物和纸张比例合理，不要偏离了画面中心区164从老师的这些物品中选择出你自己喜欢的几件物品，在你的作业本上组合成“静物一家”构图合理，要有主题物，要确定好主题物的位置不二出品郑州画院201420172017不二妙笔妙笔生花生花义务教育教科书美术（湘版） 四年级下册第9课执教教师：郑州市金水区四月天小学郭婷婷 复习 用笔之妙根据课本30页上方的白菜图示，自由练习，探索用笔方法。

用墨之妙二、先占色画，再加墨点或者勾墨线构图之妙三构图 画的构图方法一样吗？ 国画的构图方法跟儿童名作鉴赏名作鉴赏学生作品艺术实践作业要求：学习用笔的不同表现方法，结合墨色画一画常见的蔬果蔬果图片蔬果图片蔬果图片评 请同学们相互评一评，你最喜欢哪幅作品？拓祝愿我们伟大的祖国70周年生日快乐 ！谢谢谢谢中国龙侯磊湘美版 四年级（下册） 第十课梁山经济开发区良福小学传承精髓龙的 传人L e g e n d o f t h e D r a g o n龙是中华文化里的主要图腾,是整个中华民族的象征经过几千年的演变,龙的样子从简单抽象变得华丽复杂,每一朝每一代的人们都在龙身上添加了新的内容,使龙的形象更加生动起来今天就让我们一起走进中国龙!传承精髓造型特征造型特征壹讨论一：龙,是在现实生活中真实存在的动物吗?龙在自然界中是不存在的，他是中国古代劳动人民虚构出来的一种生物，早期多出现在部落的图腾上讨论二：想一想,龙本来不存在,人们是怎样创造出它的样子的?据著名学者闻一多先生考证，龙图腾的最初原型是蛇图腾，在消灭了牛图腾、鹿图腾的氏族之后，就把牛角或鹿角加在了蛇的头上，后来又加上了鳄鱼的头，虎的腿、鹰的爪、鱼的鳞、花的尾巴，经过长期的发展，众多图腾的集合就形成了中国龙图腾的形象。

我们的祖先为了美好的生活和对自然的崇拜创造了龙这种形象, 来保佑人们平安、幸福、吉祥龙也逐渐成了我们民族的象征让我们一起来欣赏一下龙在我们现实生活中的体现吧！皇家的龙龙龙 椅椅玉玉 玺玺龙龙 鼎鼎建筑中龙的身影：服装上龙的身影：生活中龙的身影：艺术中龙的身影：建筑上、生活用品上、民俗里、艺术品里这些龙的形象或威武或勇猛或可爱,都让我们感受到了中国龙强大不屈的精神力量刚才我们了解了，在的生活中龙的身影时常见到，龙邮票就是其中的典型代表！小组讨论:邮票上有哪些要素?铭记齿孔图案面值志号邮票的五大要素小组自主创作课堂作业：用本课所学的方法以小组为单位设计一枚以龙为内容的邮票作业要求:1、构图要饱满、形象要大2、创意要新，色彩要鲜3、满足邮票的五大要素赶快拿出你们的工具,尽情的表现吧!自主创作贰同学们思考一下，让我们来设计一枚龙邮票，应该怎么样去设计呢？一、构思二、起稿： （1）先画龙图案(将提前构思好的可以生动的表现出龙的动态的龙头和身子的位置表现出来） （2）再添面值、铭记、志号、齿孔三、涂色：大胆想象表现中国龙的色彩展示评价叁展示评价各组代表介绍一下本组的作品拓展延伸肆课下拓展这节课我们通过自主学习知道了龙的造型特点,通过小组合作掌握了以龙为内容的邮票设计,而且制作出了精美的龙邮票。

老师这里还有一个问题:我们除了用绘画的形式表现龙以外,还可以用其他什么方法表现龙?大家课后去探索有趣的造型义务教育教科书美术（湘版） 四年级下册 第11课可塑性线材的四种基本制作方法弯折绕扭211探究 用哪些方法把电线制作成这些惟妙惟肖的造型？电线猜一猜，小乌龟是用几根电线做出来的？动手尝试电线的多少没有固定的数量，只要能够制作出物体形象即可小训练1欣赏优秀作品小训练2 用电线采用折、弯、绕、扭等方法制作一个你喜欢的动物或物品形象学习活动：223拓展：线造型：紧握的双手224线造型：华丽的裙装湘美版四年级下册第湘美版四年级下册第1212课课样色 彩 取Unified fonts make reading more fluent.The title only layout here服装 VS 日本的紫藤花231服装 VS 云南的梯田232服装 VS 夏威夷熔岩流服装 VS 夏威夷熔岩流233234设计师设计的服装是模仿哪种动植物的色彩色彩取样步骤1.找出颜色2.按颜色比例大小进行排列3.绘制色谱4根据色谱创作设计师设计的服装是模仿哪种动植物的色彩艺术实践请每个小组打开信封，按要求绘制色谱,并利用色谱进行颜色添加。

要求： （1）根据色谱开始创作，可从色谱中最多的颜色开始画； （2）创作时，运用的颜色种类、面积大小尽量和色谱保持一致 240 评价:请每一个小组推荐一名组员的作品，并说说理由？ 请其他组员来说一说241 小结： 同样一幅画，不同的色彩取样呈现的画面效果不一样，给我们的心里感受也不一样或冷静，或热烈，或朴实，或华丽，这就是色彩的魅力谢谢观赏谢谢观赏快乐的00后一起一起动动起来起来书是人类进步的阶梯 俄高尔基245你会如何在书上标记，证明这本书是你的？票重庆市奉节县海成小学 王 茜了解藏书票起源于15世纪的欧洲它是一种小小的标记，以艺术的方式标明藏书属于谁的。