人教PEP版五年级上册英语Unit4 B.Let's talk教学设计.docx

小学英语 五年级上册 人教PEP版教学课件说明（B.Let’s talk）Let’s talk一、复习（review）1.Greeting：用以往所学的句型和上节课所学的句型（How are you? / What day is it today? / What do you have on Mondays? / What can you do at school?）进行打招呼，复习并运用所学过的知识2.根据分类（help，sports，music instruments）进行对话练习，复习句型“—Can you …? —Yes, I can. / No, I can’t.”3.根据图片，进行句型“A: What can you do? B: I can … .”练习4.根据图片提示，写写Zoom会做的事情，复习动词及动词短语二、学习新知1.听音，学习课本Let’s try部分的内容，并填空，进行对话巩固2.学习Let’s talk部分的对话内容3.根据对话中的相关内容，讲解区分“some”和“any”三、巩固练习1.根据课文内容，判断正误，巩固对话内容2.Guess：根据对话内容，进行猜测，考查学生是否理解掌握对话内容。

3.听录音，将对话内容补充完整，加深学生对对话内容的理解与记忆4.改错练习（找出对话中的错误，并改正），进一步进行巩固练习5.根据所给的动词及动词短语，运用句型S1: Can you …? S2: Yes, I can. / No, I can’t.进行小组对话练习6.Let’s chant：通过chant的方式，让学生落实并增强重点词汇与句型的记忆四、Homework课外作业的布置让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备五年级上册英语知识点归纳Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的fat 胖的 thin 年轻的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的 hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？) ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever. 对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉 否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写 Monday 星期一（Mon.） Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.） Thursday 星期四(Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.) Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视 do homework 家庭 read books 看书wash my clothes洗衣服 play football踢足球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答今天是星期几？ What day is it today?今天是星期一 It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?我常做家庭作业. I often do homework.你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English.3． What about you? 那你呢？ （用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。

4. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.Unit 3 What would like?1.食品类（hungry 饿的时候吃eat） ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 salad 沙拉2.饮料类（thirsty 渴的时候喝drink）tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水3.形容味道类单词 delicious 好吃的 healthy 健康的 fresh 新鲜的 sweet 甜的 hot 辣的4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，----What would you like to eat/drink? (你想要吃喝什么？) ----I’d like a sandwich/hamburger/ an ice cream, please(我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋.) tea/milk/juice/water , please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。

注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个 如：I’d like two hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please. 我想要两个汉堡/三个三明治/五个冰淇淋.5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时， ---What’s your favourite food/drink? ---Ice cream. It’s sweet./ Salad. It’s healthy.Unit4 What can you do?1.我们的才艺爱好 dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 do kung fu 练武术 sing English songs 唱英语歌 play the pipa 弹琵琶 swim 游泳 speak English 说英语 cook 烹饪 play basketball打篮球 play ping-pong 打乒乓球注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。

2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：---what can you do for the party? (你能为聚会做什么？)---I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶)3. ---Can you swim/cook/play ping-pong? (你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?) ----Yes.，I can./ No, I can’t. 是的，我会/不，我不会Unit5&Unit61.there be句型包括：（1）单数形式（只有） there is a/an…..+名词单数 如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle.(这里有一个钟/自行车/相片/水瓶) There is an apple/egg.( 这里有一个苹果/鸡蛋)（2）复数形式（两个及以上的） There are +具体数字(two/three)/many/some+名词复数如：There are two bikes. 这里有两辆自行车 There are some buildings. 这里有一些建筑。

There are many trees. 这里有许多树2.当询问他人这里有什么吗时，只需要把There is… 变成 Is there…? There are…变成Are there...?如：(1)There is a river/hill/forest/lake/mountain. (这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山) Is there a river/hill/forest/lake/mountain? (这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗？) 肯定回答：Yes， there is. 否定回答：No，there isn’t.(2) There are four bridges/villages. (这里有四架桥/四个村庄) Are there four bridges/villages?(这里有四架桥/四个村庄吗？) 肯定回答：Yes， there are. 否定回答：No，there aren’t.3.当问球在哪里时，应该问：---Where is the ball？ ---It’s in beside/ behind/above/in front of the dog. （他在小狗的旁边/后面/上面/前面。