第三单元9 《屈原列传》以任务为导向的教学设计-统编版选择性必修中册.docx

《屈原列传》教学设计学习目标审美鉴赏与创造：理解屈原的生平事迹和他的政治主张，感受其热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争、绝不妥协的精神，学习其志洁行廉、刚正不阿的高尚品格文化传承与理解：根据自己的理解，对屈原的人生经历做出评价；体会司马迁为屈原立传目的，努力追求和构建能耐高尚的人格教学重点：联系作者司马迁，理解作者为屈原立传的目的，引导学生思考感悟，传承中华民族的优秀文化和精神教学过程任务一：梳理结构（事件）在学生复述故事情节的基础上，把课文分为四部分：第一部分（1-3）：屈原由“王甚任之”到“王怒而疏”第一层（1-2）：因才而被“任”，因“谗”而被“疏”（记叙）第二层（3）：创作《离骚》的缘由，对屈原志向和人格的评价（议论抒情，详写）第二部分（4-9）：屈原由见“绌”到见“迁”第一层（4-7）：屈原被“绌”后，楚怀王三次被骗，最终客死于秦（记叙）第二层（8）：批评楚怀王“不知人之祸”（议论抒情）第三层（9）：顷襄王昏庸，对屈原“怒而迁之”（记叙）第三部分（10-11）：屈原以身殉国的经过以及他对后世的影响（叙议结合）第四部分（12）：司马迁的评价（议论抒情）结论：司马迁用1段66个字写屈原的任（人生得志），却用大量的笔墨10段详写屈原的人生失意（疏—绌—迁—沉），旨在告诉我们，屈原的“存君兴国”的爱国主义，不仅在楚国强大时爱国，个人施展理想时爱国；更在自己遭受屈辱时候热爱楚国，在国君危难时热爱楚国。

任务二：围绕评价，解读其志1.解读其志太史公评价里说：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志请结合文章第3段来分析第3段的关键句有：故忧愁幽思而作《离骚》离骚”者，犹离忧也屈平之作《离骚》，盖自怨生也其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也推此志也，虽与日月争光可也2.思考：司马迁是怎样《离骚》认识的？屈原的“志”是什么？司马迁“悲其志”又是为什么？《离骚》是屈原忧愁幽思时所作的，体现了他洁身自好，志洁行廉的品质屈原之志既是一种政治抱负、治国宏图，更是一种理想主义激情，一种特立独行的精神       结论：司马迁既然是 “悲其志”，而不是悲其人，司马迁的泣涕就不仅仅是针对屈原一个人，而是为天下所有怀有远大志向而难以实现的人而哭泣2.理解其志（1）太史公评价里说：“适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人结合文章第10段，谈谈屈原投江前的情形，听听屈原与渔夫的对话2）集体朗读课文第10段，找出关键语句第10段的关键句有： 渔夫：子非三闾大夫欤？何故而至此？屈原：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

渔夫：夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？       屈原：吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！（3）思考：从屈原与渔夫的对话中，我们可以看出他们思想有怎样的差异？认识到屈原有着怎样的品质？包含了司马迁什么样的感情？屈原与渔父的对话，代表着两种不同的人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向一种是随波逐流，人云亦云；一种是矢志不渝，以死明志两相比照，突出了屈原高洁的品格和坚定的操守，表现了他矢志不渝，以死明志的品质对话中表达了作者对屈原人格的赞扬和景仰以及同情惋惜之情，其中也表现出对黑暗势力的强烈愤慨任务三：围绕遭遇，评议其人1. 引入评议太史公评价里说：“及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是结合课文相关段落，说说屈原一生的主要遭遇2. 概括生平如果用一个字概括他人生中的几个阶段，哪些字可以用到呢？任→疏→绌→迁→沉（王甚任之→王怒而疏屈平→屈平既绌→顷襄王怒而迁之→遂自沉）3.人物评价（1）“想见其为人”，屈原是一个什么样的人呢？屈原是一个忠诚不阿、忠君爱国、远见卓识、才华出众的杰出人物。

一是才能出众二是通过对《离骚》的高度评价赞美了他志洁行廉、出淤泥而不染的精神气节三是通过写楚国的外交失败，显现了屈原对楚国的眷顾和怀念四是借批评楚怀王不识忠奸，衬托屈原的正直和忠诚五是借与渔父的对话表现了屈原高洁的人格追求六是通过写宋玉之徒来反衬屈原敢于直谏的品行结论：屈原正道直行、志洁行廉、正直忠诚、直谏从容，这些品格体现在他的整个生平当中但无论哪个人生阶段都可以用“悲”字来呈现司马迁的情怀，即为他的政治才能不被重用，志洁行廉的不被赏识，正直忠诚的不解，直谏从容的不听而痛惜不用——不识——不解——不听（2）司马迁在表现屈原的爱国主义精神时有两个方面与一般文章不同一是把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来，从而说明了屈原的遭遇与祖国的命运是休戚相关的二是通过他的“忠君爱国”的思想集中表现他的爱国主义精神屈原的爱国之心，不因楚国的治乱兴衰而改变，更不随个人的荣辱升沉而动摇他对待祖国确是一颗丹心，一片赤诚，坚贞不移，至死不悔! (因古代君主是国家的象征 “眷顾楚国”同“心系怀王”紧密地结合在一起）1 / 3 。