生物化学-教学计划方案.doc

生物化学教学计划黄南州职业技术学校 齐鲁理工学院教材介绍生物化学（biochemistry）是研究生物体内化学分子与化学反应的科学，其目的是从分子水平探讨生命现象的本质本课程主要研究生物体的分子结构与功能，物质代谢与调节以及遗传信息传递的分子基础及调控规律生物化学是本专业学生必修的专基础课程，为学习其它基础医学课程和专业护理课程奠定基础通过生物化学课程 的学习，使学生掌握生物化学的基本理论和基本技能，并能灵活运用生物化学知识解释临床疾病的发病机理及采取的防治措施；培养学生科学思维、独立思考、分析问题和解决问题的能力；培养学生相互沟通和团结协作的能力课程教学目标1．知识目标（1）掌握生物物大分子的化学组成、结构及功能2）掌握物质代谢及其调控（糖代谢、脂类代谢、蛋白质代谢、核苷酸代谢、生物氧化）3）了解基因信息的传递、表达与调控 （4）掌握专题生化机理（包括肝脏生物化学、血液生物化学、酸碱平衡、水和无机盐代谢等）2．能力目标（1）能灵活运用生化知识在分子水平上探讨病因、阐明发病机理及制定疾病防治措施2）能测定常用临床生化项目，并能分析其对临床疾病的诊断意义，为后期临床专业课的学习及医学诊疗技术的操作奠定良好的基础。

3．素质目标（1）注重职业素质教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德2）培养学生实事求是的科学态度3）提高分析问题和解决问题的能力4）培养学生与人沟通、团结协作的整体观念学情分析2014级护理班，共1个班，50人，每周8节课本课程是中等卫生职业教育药剂、护理专业的基础课程学好该课程为学生将来学习相关专业课有重要的意义，故要求学生能够熟练的掌握医一些生物化学的概念由于学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好，有的学生没有养成良好的学习习惯，另外还有学生的汉语言基础不好等等，都为学习本门课程带来的障碍和不便故在本门课程的教学中应加强基础内容的讲解，突出重点根据教学任务的要求，讲解时注意深入浅出多调动学生的积极性，多活跃学习气氛，让学生积极的参与进来具体措施课堂教学基本环节是导入情境、新课讲授、课堂总结根据每一章节的教学目标、教学内容，采用案例式教学方法导入情境在新课讲授中创设教学情境，激发学习兴趣，科学设计教学过程采用CAI为主，讲授法、探究法、讨论法多种教学方法综合利用，引导学生学习，完成课堂教学过程最后对每次教学进行课堂总结总结方式可以采用学生完成之后教师点拨，也可以由教师进行总结并提出更具有拓展性的问题以引起学生新的认识冲突。

答疑在每一部分内容授课完成之后的下一周，主讲教师轮流对学生进行答疑答疑时必须认真负责，做到有计划、有记录对基础较为薄弱的、学习有困难的学生重点对学普遍反映的带有共性的学习问题，进行集中课时计划生物化学理论课课时94学时+ 实践课程10学时+习题课课时8学时本学期的1-16周内完成，其中理论课每周上8学时共上12个周94学时，实践课1-2周共计10学时，剩余时间复习和机动课时，并进行习题答疑考试和成绩评定： 理论课总评成绩包括：平时成绩30分，其中出勤表现10分，实践表现10分，平时作业10分 综合考试70分主要内容及学时：章节内容课时备注第1章绪论2　第2章蛋白质与核酸的化学14　第3章酶12　第4章糖代谢10　第5章生物氧化4　第6章脂类代谢10　第7章氨基酸分解代谢10　第8章核酸代谢和蛋白质的生物合成14　第9章水与无机盐代谢6　第10章酸碱平衡4　第11章肝生物化学6　实践课　10　复习　10　总计　112　3。