12专题十二：在实践中养成优良道德品质 课件.pptx

思想道德与法治思想道德与法治”课课 专题教学课件（专题教学课件（20212021年版）年版）专题十二：在实践中养成优良道德品质专题十二：在实践中养成优良道德品质教学目的与要求教学目的与要求 l引导和帮助大学生理解并领悟高尚道德品格的形成重在实践、贵在坚持，积极投身崇德向善的道德实践之中，自觉遵守道德规范，努力锤炼个人品德l（本专题对应教材第五章第三节；教学计划 2 学时）目录/Contents（一）（二）遵守社会公德遵守社会公德恪守职业道德恪守职业道德（三）弘扬家庭美德弘扬家庭美德（三）锤炼个人品德锤炼个人品德1.1.公共生活与公共秩序公共生活与公共秩序（一）遵守社会公德（一）遵守社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码道德要求，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系图为2019年12月，杭州市某街道下辖社区举办垃圾分类趣味擂台赛公公共生活需要公共秩序公共生活需要公共秩序1.1.公共生活与公共秩序公共生活与公共秩序（一）遵守社会公德 在新冠肺炎疫情常态化防控阶段，全国人民加强个人防护，强化个体责任意识，自觉落实居家隔离以及跨地区旅行后隔离等防控要求，严格执行外出佩戴口罩、保持社交距离、减少聚集等防护措施，养成勤洗手、常通风等良好生活习惯。

对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是公民应当承担的社会责任和义务既显示个人道德修养，也是社会文明水平的重要标志生态环境保护功在当代、利在千秋要像对待生命一样对待生态环境，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，建设美丽中国爱护公物爱护公物 保护环境保护环境2.2.公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范（一）遵守社会公德全体公民必须遵循的基本行为准则，是维护公共生活秩序的重要条件全面依法治国需要人人遵纪守法，树立规则意识，增强法治观念遵纪守法遵纪守法2.2.公共生活中的道德规范公共生活中的道德规范（一）遵守社会公德社会社会舆论舆论内心内心信念信念传统传统习惯习惯评价人们的上网行为网络道德网络道德网络道德网络道德 是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为准则与规范网络道德的定义以善恶为标准3.3.网络生活中的道德要求网络生活中的道德要求（一）遵守社会公德网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序自由是秩序的目的，秩序是自由的保障我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好网络秩序，这有利于保障广大网民合法权益。

3.3.网络生活中的道德要求网络生活中的道德要求（一）遵守社会公德网络生活中的道德要求3.3.网络生活中的道德要求网络生活中的道德要求（一）遵守社会公德思考：思考：大学生应该如何积极倡导网络文明，共建清朗网络环境？大学生应该如何积极倡导网络文明，共建清朗网络环境？（一）遵守社会公德 自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享文明上网自律公约文明上网自律公约(人民网等19家网站共同签署)职职业业生生活活则是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质生活或精神生活的生活方式1.1.职业生活与劳动观念职业生活与劳动观念（二）恪守职业道德（二）恪守职业道德劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。

2013年4月28日，来到全国总工会机关，同全国劳动模范代表座谈并发表重要讲话1.1.职业生活与劳动观念职业生活与劳动观念（二）恪守职业道德2.2.职业生活中的道德规范职业生活中的道德规范罗阳：罗阳：航空报国英模航空报国英模（二）恪守职业道德邹邹碧碧华：华：公公正正为为民民的的好好法法官官2.2.职业生活中的道德规范职业生活中的道德规范（二）恪守职业道德树立崇高的职业理想3.3.树立正确的择业观和创业观树立正确的择业观和创业观（二）恪守职业道德服从社会发展的需要3.3.树立正确的择业观和创业观树立正确的择业观和创业观（二）恪守职业道德（二）恪守职业道德 如如果果我我们们选选择择了了最最能能为为人人类类而而工工作作的的职职业业，那那么么，重重担担就就不不能能把把我我们们压压倒倒，因因为这是为大家作出的牺牲为这是为大家作出的牺牲马克思马克思 大学生择业固然要考虑个人的兴趣和意愿，同时也要充分考虑现实的可能性和社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要、现实的可能结合起来3.3.树立正确的择业观和创业观树立正确的择业观和创业观l注重家风注重家风谢觉哉写给子女的信谢觉哉写给子女的信一、看过去，看别人一、看过去，看别人二、要自己动手二、要自己动手三、对人宽，对己苛三、对人宽，对己苛四、爱惜东西四、爱惜东西1.1.注重家庭、家教、家风注重家庭、家教、家风（三）弘扬家庭美德（三）弘扬家庭美德2.恋爱、婚姻家庭中的道德规范（三）弘扬家庭美德图为2019年8月7日，“金婚”夫妇在天津市滨海新区图书馆合影。

爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情l尊重人格平等尊重人格平等 恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当作自己的附庸或依附对方而失去自我，都是对爱情实质的曲解恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由放纵自己的情感，束缚或强迫对方，都不符合恋爱的道德要求2.恋爱、婚姻家庭中的道德规范（三）弘扬家庭美德l自觉承担责任自觉承担责任 自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地为对方承担责任l文明相亲相爱文明相亲相爱 文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体、相互尊重恋人在公共场所出入，要遵守社会公德，不要对他人生活和公共生活造成不良影响2.恋爱、婚姻家庭中的道德规范（三）弘扬家庭美德3.树立正确的恋爱观与婚姻观（三）弘扬家庭美德树立正确树立正确的恋爱观的恋爱观l不能误把友谊当爱情l不能错置爱情的地位l不能只重过程不顾后果l不能片面或功利化地对待恋爱l不能因失恋而迷失人生方向1.个人品德及其作用l个人品德个人品德是通过社会道德教育和个人是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的自觉的道德修养所形成的稳定的心理稳定的心理状态和行为习惯状态和行为习惯。

它是个体对某种道它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志、了道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为的内在统一道德信念和道德行为的内在统一四）锤炼个人品德（四）锤炼个人品德l个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用个人品德是道德和法律作用发挥的推动个人品德是道德和法律作用发挥的推动力量社会道德和法律要求只有内化为个人品德，力量社会道德和法律要求只有内化为个人品德，才能成为现实的规范力量同时，个人品德提升才能成为现实的规范力量同时，个人品德提升的过程也是能动地作用于社会道德和法律的过程，的过程也是能动地作用于社会道德和法律的过程，它能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、它能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力提供动力1.个人品德及其作用（四）锤炼个人品德l个人品德是个体人格完善的重要标志个人品德是个体人格完善的重要标志在个人的素质在个人的素质结构中，个人品德是一个非常重要的组成部分，才智结构中，个人品德是一个非常重要的组成部分，才智等其他素质的完善和成就，也离不开品德力量的支持。

等其他素质的完善和成就，也离不开品德力量的支持1.个人品德及其作用（四）锤炼个人品德l个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量社会是由通过各种不同的社会关系联结起来的社会社会是由通过各种不同的社会关系联结起来的社会成员组成的，社会道德状况也是由相互影响的每个成员组成的，社会道德状况也是由相互影响的每个社会成员的个人品德体现出来的社会成员的个人品德体现出来的1.个人品德及其作用（四）锤炼个人品德2.掌握道德修养的正确方法（四）锤炼个人品德2.掌握道德修养的正确方法（四）锤炼个人品德l形成正确的道德认知和道德判断形成正确的道德认知和道德判断面对世界的深刻复杂变化，大学生应注重增强道德判断能力，学会理性地辨析、讲求道德，形成正确的道德认知和道德观念3.3.锤炼高尚道德品格锤炼高尚道德品格（四）锤炼个人品德l激发正向的道德认同和道德情感激发正向的道德认同和道德情感具体而言就是要自觉涵育对家庭成员的亲亲之情，对他人、集体的关心关爱，增强社会责任感、国家认同感、民族归属感、时代使命感，在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中，陶冶道德情操。

3.3.锤炼高尚道德品格锤炼高尚道德品格（四）锤炼个人品德l强化坚定的道德意志和道德信念强化坚定的道德意志和道德信念道德意志和道德信念是人们在践履道德原则、规范的过程中表现出的自觉克服一切困难和障碍的毅力，通过道德意志和信念的坚守，道德行为才能体现出恒久性3.3.锤炼高尚道德品格锤炼高尚道德品格（四）锤炼个人品德“学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、知行合一、以知促行、以行求知以知促行、以行求知，每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的在北京大学座谈会上的讲话3.3.引领社会风尚引领社会风尚（四）锤炼个人品德（四）锤炼个人品德3.3.引领社会风尚引领社会风尚 人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗在同各界优秀青年代表座谈时的讲话（2013.5.4）2020年11月16日，宁夏最后一个贫困县西吉县实现脱贫摘帽这背后是6000名一线党员干部帮扶50万人民群众，干部苦帮，群众苦干，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”在脱贫攻坚战中，1800多人牺牲在基层一线荣辱观荣辱观对个人对个人的思想、行为具有的思想、行为具有鲜明的动力、导向鲜明的动力、导向和调节作用。

和调节作用知荣辱存在问题存在问题：在当今大学生的价值选择中是非、善恶边界模糊的情况较为普遍如，关于考试作弊，女大学生傍大款等现象，选择“可以理解”、“说不清”的情况较为多见四）锤炼个人品德3.3.引领社会风尚引领社会风尚坚持真理、坚持原坚持真理、坚持原则、坚持同一切歪则、坚持同一切歪风邪气作斗争风邪气作斗争讲正气继续弘扬见义勇为精神为见义勇为立法以司法善意扶起“摔倒的道德”四）锤炼个人品德3.3.引领社会风尚引领社会风尚奉献精神是社会责任奉献精神是社会责任感的集中体现；有责感的集中体现；有责任就意味着要奉献；任就意味着要奉献；选择奉献也就选择了选择奉献也就选择了高尚作奉献作奉献（四）锤炼个人品德3.3.引领社会风尚引领社会风尚民主法治、公平正义、诚信民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会，人和自然和谐相处的社会，是国家富强、民族复兴、人是国家富强、民族复兴、人民幸福的重要保证民幸福的重要保证促和谐（三）引领社会风尚3.3.引领社会风尚引领社会风尚 结合自身实际，谈谈如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求思考题思考题参考文献参考文献1.新时代公民道德建设实施纲要，人。