部编人教版九年级上册语文《18 怀疑与学问》教学课件.pptx

18 怀疑与学问,一、通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？,作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样就不会盲从和迷信，这也是做一切学问的基本条件二、本文结构完整，论证严密细读课文，画出承上启下的关键语句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格中心论点,学则须疑,怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤,分论点一,分论点二,怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件,分析论证思路，把握论证结构 1.考点解说 论证思路是作者论述某个观点时的思维过程 议论文一般按照“提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）”的思路组织文章 一般议论文总是先提出问题，点明论点，也就是“引论”问题提出以后，进一步加以分析，提出证明论点的论据，组织论证过程，也就是“本论”问题经过分析，证明论点是正确的，最后需要向读者再作一番交代，这也就是“结论”2.方法技巧 分析论证思路，首先要看文章到什么地方完成了什么任务：从什么地方开始分析问题，到什么地方结束，归纳出结论还要注意的一点是，段落的领起句往往是关键，要紧紧抓住它进行分析。

然后在弄清楚段落层次的基础上，加上一些诸如“首先”“然后” “接着”“最后”一类的词语 答题时，尤其要注意开头的表述开头的内容一般是提出中心论点或引出论题要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式：有的是通过名人名言，有的是通过名人逸事，有的是通过趣闻笑话等 耐心成就意志之美哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂耐心考验人的毅力和定力古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心俗话说，慢工出细活我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造 耐心是一种修养，需要修炼养成耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美 （华声文萃2018年11期）,请分析选文第段的论证思路首先提出本段论点（全文分论点）：耐心成就意志之美；然后，运用讲道理、摆事实的方法（引用哲人的话和举滴水穿石、铁杵磨成针等例子）进行论证；最后回扣论点：通过文火慢炖、细水长流，人的意志品质得到锤炼和塑造（耐心成就意志之美）。

参考答案】,三、本文逻辑严密，语言准确结合上下文，揣摩下面这段文字，回答后面的问题一切”学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生1.开头的“一切”是否太绝对了？对此，你么看？,不绝对因为作者这里用的“一切”是由论述问题的内涵所决定的，着重强调“怀疑”对于学问家的重要前面已充分论证了“怀疑”是“做一切学问的基本条件”，所以只要是做学问，就得有怀疑精神，这个思维品质便是所有学问家应该具备的一切”有“所有”之义，却比“所有”更多一种加重、强调的意味2.这段文字中有四个“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？,不能任意调换顺序第一个“常常”是说“要抱怀疑的态度”，第二个“常常”是说“和书中的学说辩论”，“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”是说“评判书中的学说”，第四个“常常”是说“修正书中的学说”，“评判”是 “修正”的前提所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入，步步递进的关系，不能任意调换顺序议论文语言要求严谨，没有疏漏，否则所提出的论点就站不住脚，严谨性是议论文语言的第一要求。

议论文词语能否删除类试题的解题思路,（1）议论文语言的特点,表明态度（一般不可以删） 解释词语的含义如“比较”“相当”“几乎”等词语表示程度；“大约”“可能”等表示估计；等等 分析删除后的表达效果如果删去，原来的意思就变成了意思了（显得太绝对），不符合实际 阐述词语的表达效果XX一词体现了议论文语言的严密性2）解题思路,据说阿基米德洗澡时福至心灵，想出了测量皇冠体积的方法，大喊“Eureka”（意思是“我发现了”，从此，有人把凡是通过神秘灵感获得重大发现的时刻叫作“尤里卡时刻”）人们熟知：牛顿看到苹果落地发现万有引力；门捷列夫梦见蛇咬住自己的尾巴（另一个说法是梦见一张张扑克牌被放进一个大表中），醒来制成元素周期表 （万维钢灵感并不那么值钱）,第段划线句中“据说”一词能否删去？为什么？,不能，因为作者认为“阿基米德的故事已不可考”，去掉“据说”一词，语言就不准确、不严密参考答案】,【答案解析】,“据说”的意思是根据别人说表达此信息的来源并非发言人，信息的真实性不确定作者并不肯定阿基米德故事的真实性，所以“据说”体现了议论文语言的严密性四、摘抄、熟记课文所引用的名言，并在课外搜集有关治学方法的名言警句。

示例: 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情巴甫洛夫） 读书破万卷，下笔如有神杜甫） 应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切高尔基） 学贵精不贵博戴震）,怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神请你也写一段文字论证这个观点200字左右提示：1.可以用相关事例、名言等材料作为论据来论证观点 2.要对材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。

“部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系 （四）三位一体，区分不同课型教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养 （五）把课外阅读纳入教材体制 （六）识字写字教学更加讲究科学性 （七）提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 、国家意识 、目标意识 、文体意识，非常突出文学素养的培养 、读书意识 、主体意识 、科研意识 小结：好教，但教好不易下课啦！,本作品由无名收集整理，精心排版 可以直接套用或引用、打印如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版可以直接套用或引用如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版可以直接套用或引用如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！ 本作品由无名收集整理，精心排版可以直接套用或引用如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,。