人教部编版四年级语文上册《9 古诗三首》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

9 古诗三首,人教部编版 四年级语文上册,第 一 课时,请同学们欣赏下面几幅图片，你能想到哪 些词语来形容这些大自然的美景？,课 前 导 入,日落西山 暮云缭绕,残阳似血 落日余晖,层峦叠嶂 巍然屹立,高耸入云 悬崖峭壁,傲雪凌霜 不畏严寒 冰清玉洁,同学们喜欢这些大自然的美好风光吗？大自然， 是地球给予我们无私的馈赠它让我们无时无刻不 处在诗情画意的美好图景中面对大自然中的美景， 有人会拍照记录下来，有人会用画板再现出来，还 有人会用笔墨描绘出来今天，就让我们跟随古代 诗人一起，去欣赏他们笔下如诗如画的自然风光， 领悟深刻的人生哲理吧！,暮 江 吟 唐白居易,白居易（772846），字乐 天，号香山居士唐代伟大的现 实主义诗人，有“诗魔”和“诗 王”之称代表作有长恨歌 卖炭翁 琵琶行等走 进 作 者,请同学们把这首诗认真读两遍： u第一遍读准字音，把诗句读通念顺； u第二遍做到字正腔圆，读出节奏整 体 感 知,暮江吟 唐白居易 s 一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红 可怜/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓暮 吟 题 侧 峰 庐,缘 降 费 须 逊 输,yun xing fi x xn sh,m yn t c fng l,我 会 写,上部“日”稍扁；下部捺与 撇不交会。

暮,书 写 指 导,m,左窄右宽右部下面略瘦长、 紧凑yun 缘,上宽下窄 “弗”略扁，盖 住下部费,fi,1. 有感情地朗读古诗，疏通字词，读 出古诗的节奏 2. 会写“暮、吟”等12个字归 纳 总 结,u请同学们借助注释，解读诗意，感受诗人 笔下的自然美景课 文 详 解,题解：黄昏时分在江边所作的诗暮江,黄昏时分,解 诗 题,吟,在文中形容未受到残阳照射的江水所呈 现的青绿色一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红明 诗 意,u读暮江吟的前两句诗时，你的脑海中 浮现出了怎样的景象？ 傍晚时分，夕阳西下，太阳的余晖温柔 地铺洒在江面上，使得波光粼粼的江面一半 呈现出青绿色，一半呈现出红色一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红u思考： 将“一道残阳铺水中”中的“铺” 字换成“射”或“照”好不好？为什么？ 不好因为“铺”字相较于“射”“照” 二字来说要更柔和、有动感、更宏大，能形象 地写出夕阳的余晖在水面展开的壮美景象， “射”“照”二字则达不到这种效果u为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？ 由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上 皱起细小的波纹 残阳斜射下，受光照多的部分， 呈现出一片“红色”；未受到残阳照射的部分 ， 就呈现出青绿色。

诗人抓住了傍晚江面上的这两 种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来 文中指珍珠 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓明 诗 意,“可怜”在诗中意为“可爱”，表达了 诗人对大自然美景的热爱与赞美之情u“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？,露珠真珠 月 弓,u诗句中哪些景物让诗人觉得可爱呢？,露似真珠,月似弓,u暮江吟的后两句诗描写了怎样的景象？ 表达了诗人怎样的情感？ 这两句诗写新月初升的夜景 诗人联想奇 特，将露珠比作珍珠，将新月比作弯弓，生动 地描绘出了夜色的美妙，字里行间流露出诗人 对眼前景色的喜爱之情诗人选取了红日西沉到新月初升这一时 间段里的两组景物进行描写，并通过运用新 颖巧妙的比喻，创造出了和谐、宁静的意境 全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色， 细致真切，是一首写景佳作析 古 诗,夕阳铺洒江面 江水半青绿半红 露珠犹如珍珠 月亮好似弯弓,日暮 入夜,层 次 梳 理,喜爱,暮 江 吟,暮江吟描写了红日西沉、晚霞 映江的绚丽景象和弯月初升、露珠晶莹 的朦胧夜色，表达了诗人对自然美景的 喜爱之情主 旨 概 括,第二课时,上节课，我们欣赏了深秋时节江上的 奇丽景色接下来，让我们把目光移至千 姿百态的庐山，看一看庐山的神奇吧！,课 前 导 入,题 西 林 壁 宋苏轼,苏轼（10371101），字子瞻，号 东坡居士。

北宋著名文学家、书法家、 画家， “唐宋八大家”之一，豪放派词 人代表主要作品有饮湖上初晴后雨 六月二十七日望湖楼醉书等走 进 作 者,初读课文，读准字音，注意节奏整 体 感 知,题西林壁 宋 苏 轼 横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同 yun 不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中u请同学们借助注释，解读诗意课 文 详 解,西林寺，在今江西庐山脚下题 西林壁,题解：写在西林寺的墙壁上书写，题写解 诗 题,横看成岭侧成峰，远近高低各不同 诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看， 山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看， 庐山会呈现出各种不同的样子 （游山所见）,明 诗 意,思考：诗人是从哪 几个角度、处在什么位 置看庐山的？从中你能 得到什么启示？,角度： 正面 侧面 位置： 远 近 高 低 启示： 从不同的角度观察事物，看到的结果 也会不同横看,侧看,远看,近看,抬头仰望,低头俯视,指庐山真实的景色 因为 不识庐山真面目，只缘身在此山中明 诗 意,u这两句诗采用了什么句式？ 之所以是因为 这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗 人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转， 说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。

u我们怎样才能看清“庐山真面目”呢？ 说明了什么道理？ 我们要置身于庐山之外，站在更高更远的位 置，从不同的角度，全面地观察，才能看清 “庐山真面目 ” 说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超 越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理u题西林壁一诗蕴含的哲理与哪句俗语的 意思相似？给你什么启示？ 与“当局者迷，旁观者清”的意思相似 这启示我们：要想对某个事物有全面的、 符 合实际的认识，就必须站在客观的立场上来 观察分析事物这首诗是诗人遍游庐山之后的题咏诗的 前两句写游山所见，概括地写出了千姿百态的 庐山风景；诗的后两句写游山所感，点出了 “不识真面目 ”的原因，道出了当人没有跳出 局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与 全貌的道理析 古 诗,层 次 梳 理,从整体观察 应跳出局部,只看到山 的局部,只缘此山中,观察点 不同,题西林壁,题西林壁通过写诗人遍游庐山时 的所见、所感，阐明了要想认清事物的真 相与全貌，就必须跳出局部从整体观察的 道理主 旨 概 括,题壁诗 题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两 汉，南北朝时渐多，盛于唐、宋题壁诗有多种类型 就载体而言，题壁诗虽然都是题在墙壁上，但墙壁又 有寺壁、石壁、邮亭壁、殿壁、楼壁之分。

就内容而 言，题壁诗皆是有感而作、有所寄托的拓 展 延 伸,饱含哲理的诗句 u 欲穷千里目，更上一层楼 唐王之涣 u 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 宋陆游 u 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 宋叶绍翁 u 落红不是无情物，化作春泥更护花 清龚自珍,第三课时,饱览了壮阔的山水之美 后，让我们走进雪的世界， 去发现雪和梅的美课 前 导 入,雪 梅 宋卢钺,卢钺 自号梅坡，南宋 诗人擅长写植物，喜欢咏 花，极其喜欢梅花主要作 品有雪梅 春游 柳 絮 茉莉等走 进 作 者,请同学们把这首诗认真读两遍,读出本 诗的节奏整 体 感 知,so 骚人/阁笔/费评章 sh 雪却/输梅/一段香xing 梅雪/争春/未肯降， xn 梅须/逊雪/三分白，,雪 梅 l yu 宋 卢 钺,u请同学们借助注释，理解诗意课 文 详 解,评议文中指评议梅与雪的高下阁，同 “搁” ，放下梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章明 诗 意,诗人,服输,思考：这句诗运用 了什么修辞手法？,拟人 诗人将雪和梅都 拟人化了，写雪和梅为了 “争春”而相持不下，谁都 不肯服输生动地写出了梅 雪都认为各自占尽了春色 ， 谁也不肯相让的情态梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

不及，比不上明 诗 意,u从这句诗中，我们可以看到梅花和雪花各 有怎样的优缺点？ 雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅 却不够洁白 诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了 雪和梅的长处和不足，这也是“骚人阁笔费 评章”的原因u你从雪梅这首诗中得到了什么启示？ 借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各 自的长处和不足，告诫我们世间万物各有所 长在生活中，我们要善于取人之长，补己 之短首句采用拟人手法写梅雪相争，将梅花与雪 之美别出心裁、生动活泼地表现了出来次句写 诗人在两者之间难以评判高下，只好停下笔来思 索后两句写诗人对梅与雪的评价，寥寥数语， 既点明了梅与雪各自的优缺点，又阐明了事物各 有所长的道理，读来妙趣横生析 古 诗,层 次 梳 理,梅雪争春难以评判高下,事物各有所长,雪 梅,雪梅一诗通过描写梅雪争春，告诉 了我们世间万物各有所长的道理主 旨 概 括,搜集一些关于梅花的古诗，同学之间相互交流 折梅逢驿使，寄与陇头人 南北朝陆凯赠范晔 墙角数枝梅，凌寒独自开 宋王安石梅花 一树寒梅白玉条，迥临林村傍，溪桥傍唐张谓早梅 一声羌管无人见，无数梅花落野桥 元王冕梅花 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

宋陆游梅花绝句,拓 展 延 伸,课 后 作 业 有感情地朗读课文背诵课文默写题西 林壁 朗读指导：朗读暮江吟时，前两句要读得平缓一些， 读出傍晚江面的宁静；后两句要读得轻松愉悦，读出“九 月初三夜”的可爱朗读题西林壁时，要边读边想象， 读出庐山的雄奇壮观朗读雪梅时，前两句要用轻快 上扬的语调，读得热闹一点儿；后两句要把语调降下来， 着重读“逊”和“输”字，读出雪、梅各有所长背诵指导： 暮江吟可边看图片边回忆诗句； 题西林壁可抓住表示角度的关键词，体会 先景后理的特点，以帮助记忆； 雪梅可通 过对比体会梅、雪的特点，加强对诗意的理解， 在充分理解的基础上背诵 默写指导：默写题西林壁时，要注意“壁、 缘”的字形及句末的标点符号想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 的景象，用自己的话说一说 参考答案：傍晚时分，红 日西沉，太阳的余 晖洒满江面，使得江水受光处呈现出红色， 未受光处呈现出青绿色说说你对下列诗句的理解 不识庐山真面目，只缘身在此山中 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香参考答案： u之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐 山之中 这两句诗告诉我们：要想认清事物的真相与全貌，就 要跳出局部，从整体上进行观察。

u梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花所带 的一段清香 这两句诗告诉我们事物是各有所长的Thank You!,谢谢观看,。