2022年高中语文阅读理解答题技巧大总结.docx

高中语文阅读懂得答题技巧概论（主要考点剖析）许宇博 同学（本部分共七课时）文学作品的表达技巧文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原就，规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的.具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体学问运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧.从高考试题来看,对表达技巧的考查不但要求同学判定某种表达技巧是什么,而且要求赏析其表达的作用.一，表达人称1.第一人称：表达亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.并更能引起读者情感的共鸣2.其次人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情沟通.3.第三人称：能比较直接客观地出现丰富多彩的生活,不受时可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载间和空间限制,反映现实比较灵敏自由.（客观实在）二，表达方式1.顺叙：能按某一次序 〔时间或空间 〕较清楚地进行记叙.2.倒叙：造成悬念,引人入胜.3.插叙：对主要情节或中心大事做必要的铺垫照管,补充说明, 使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满.4.补叙：对上文内容加以补充说明,对下文进行交代.5.平叙：俗称 “花开两枝,各表一朵 ”, 〔指表达两件或多件同时发生的事 〕使头绪清楚,照应得体.三，描写总体来说,描写有以下一些作用： ① 再现自然风光. ② 描画人物的外貌及内心世界. ③ 交代人物活动的自然及社会环境.1.人物肖像，动作描写，心理描写：更好出现人物的内心世界，性格特点.2.景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想.3.环境，场面描写：交代人物活动的背景,写明大事发生的时间和地点,渲染气氛,更好地可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载表现人物.4.人物对话描写，心理描写，细节描写：刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的进展.也可描摹人物的语态,收到一种特殊的成效.5．正面描写，侧面描写：正面直接表现人物，事物.侧面烘托突出人物，事物.四，修辞1.比如：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.2.比拟：给物赐予人的外形情感（指拟人）,描写生动形象, 表意丰富.3.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.4.夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想.制造气氛,揭示本质,给人以启示.5.对偶：便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感.表意凝练, 抒情酣畅.6.排比：节奏鲜明,内容集中,增强气概.叙事透辟,条分缕析.长于抒情.7.反复：写景抒情感染力强.承上启下,分清层次.多次强调, 给人以深刻的印象.8.对比：使所表现的事物特点或所阐述的道理观点更鲜明，更突出.9.设问：自问自答,提出问题,引发读者的摸索.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载10.反问：强调语气,语气猛烈,强化情感.五，结构支配布局谋篇的技巧：开门见山，首尾呼应，卒章显志，伏笔照管，层层深化，过度铺垫，设置线索.结构严密,完整匀称.烘托铺垫,前后照管.设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致.材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当.材料是否典型，真实，新颖，有力.记叙文常以时间推移，空间转换，情形变化，思维规律次序等来支配层次.散文构思的线索,一般常见的有如下几种：以情为线索.以理为线索.以物为线索.以空间位置为线索.从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：1，首句 ——统领全文，提纲挈领，引出下文,为后文铺垫，埋下伏笔.2，尾句 ——总结全文,深化主题,照管上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载3，转承句 ——承上启下,过渡,承接上文,引出下文.4，中心句 ——点明中心，揭示主旨.5，点睛句 ——点明全文中心,统领全文.句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启示.6，情感句 ——抒发猛烈内在情感,直抒胸臆.7，冲突句 ——从字面上看自相冲突,但作者却寄寓了深刻的用意.揭示深刻内涵,表达深刻见解.（ 1）记叙文（散文）的结构特点① 按时间次序或大事发生，进展的次序组织材料.② 按观看点的变换支配材料,如《我的空中楼阁》.③ 按场面的支配支配材料,如《内蒙访古》.④ 按材料性质归类支配结构,如《琐忆》.⑤ 按作者熟识的过程或感情的变化支配材料.如《荔枝蜜》.⑥ 按作者的所见所闻所感所思作为行文线索支配材料.（ 2）谈论文的结构特点① 按规律思维分,包括提出问题，分析问题，解决问题或绪论，本论，结论三部分.② 按篇章结构分,常见的结构有并列式，对比式，层进式和总分式.六，表达方式入手分析句意：1，记叙文中的谈论往往起画龙点睛，揭示记叙目的和意义的可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载作用.2，谈论文中的记叙往往起到例证的作用.3，说明文中描写，文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用.4，夹叙夹议,记叙与谈论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发谈论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为谈论服务的,而谈论又以记叙为基础,叙为议供应了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力.七，语言1，语言是否精确，简练，生动，形象.2，具有怎样特殊的语言风格（幽默，辛辣，平实，自然，简洁明快，含蓄深沉等）.3，运用了什么特殊的修辞手法（比如，拟人，排比，夸张，通感等）.八，表现手法1，象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念，思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的 “托义于物”也就是 “借此言彼 ”,主旨含而不露,隐而不晦.2，衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载对其背景，与之相关的人或事物加以描画,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,仍会使文章曲折含蓄,独具风格.3，先抑后扬,引发古怪,感情铺垫,引发古怪.4，托物言志,作者在对事物的进行描画的过程中,特殊神奇地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄，哲理和示意性,使读者在观看中获得特殊的美感享受.5，借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感.6，虚实结合,可以抓住重点,突出事物的本质特点,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物，景物的特点,更集中地揭示题旨.结构紧凑,笔墨集中.7，动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰.8，以小见大,由平凡微小的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震惊力.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载9，渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形，行为，心理，语言或大事，环境，景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法.衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描画,使其形象突出.这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,仍会使文章曲折含蓄,独具风格.比较一下,我们就可以发觉二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写.衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到衬托作用.二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用.对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写.10，联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上制造出新形象的过程.联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满，生动,增加文章的艺术表现力.九，谈论文论证方法1，比如论证,其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中,可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载使道理通俗易懂,深化浅出,容易被人接受.2，类比论证,通过讲故事，打比方的方法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方法.它以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力.3，举例论证,用确凿典型的事实来证明论点,事实胜于雄辩, 具有很强的说服力.4，对比论证,运用正反两方面的事例或道理进行对比,在对比中证明论点,鲜明的对比,正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻.5，引用论证,具有权威性,论证有力.6，引申论证,通过对事理缘由或结果的周密分析,层层剖析, 从而证明论点的正确性，合理性,杰出深刻. 十，答题技巧提示1，高考对表达技巧题的考查多是主观题,需要组织文字精确的表述.表述可接受三段式：技巧，内容，成效.也就是运用了什么技巧,表达了什么内容,达到了什么成效.2，多角度：条分缕析.有些文段所显示的表达技巧不只一个, 所起的作用（成效）也不是一可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载两句话就能说尽的,而且高考题已取消了字数的限制,在时间答应的情形下,我们完全可以从多个角度动身,条分缕析,答得更全面更详尽一些.特殊是在答赋分较高的概括性题目时,确定要设①②③ 等序号回答,这样清楚明白,显示了答题的深度和广度,也让阅卷老师一目了然.3，术语使用留意事项：一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬，以小见大，虚实结合，欲扬先抑，托物言志，承上启下，卒章显志，直抒胸臆，烘托渲染，对比，象征，反衬等等.二要明白一些常用技巧的作用,比如比如的作用是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体.排比的作用是节奏鲜明,增强气概,便于抒情.第一人称真实,其次人称亲切,第三人称客观.三要明白一些常用程式,如表达了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什么,仍有深化了主题,点明白题旨等等文章的结构：（一）问题型：提出问题 ——分析问题 ——解决问题这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇,该可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载现象或话题可能涉及社会生活，文化训练等各个领域.接着,针对此现象或话题开放分析争辩,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的方法.（二）谈论型：提出论点 ——列举论据 ——得出结论这类文章的基本模式是：在文章开头,作者列出自己的观点,接下来用所把握的论据对此观点加以论证,最终得出结论.（三）立论型：提出观点 ——表示赞同 ——论证观点驳论型：提出观点 ——发表异议 —— 驳斥观点 ——建立观点 ——论证观点这类文章的基本模式是：在文章开头提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法.在阐述自己看法的同时,作者会说明自己的态度,或赞成或反对.假如作者持赞成态度,就直接对它加以论证.假如持反对态度的话,就仍要提出自己的观点,并可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载给出充分论据证明.（四）因果型：结果 ∕现象 ——缘由 ∕成因这类文章的基本模式是：文章大多以一种现象或者一种结果开篇,然后进一步探讨导致这种现象或结果的缘由或成因.一般通用参考答案：。