《桥》课件.ppt

 想一想：课文写了怎么样一件事想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说尝试用自己的话说一说　　 深夜，当洪水袭来时，老村支深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了自己和儿子却被洪水卷走了  读课文，在课文中找出描写洪水的凶猛的句子？①①黎明的时候，雨突然大了　黎明的时候，雨突然大了　②②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当狂奔而来，势不可当④④死亡在洪水的狞笑声中逼近死亡在洪水的狞笑声中逼近③③近米高的洪水已经在路面上跳舞了近米高的洪水已经在路面上跳舞了⑤⑤水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰 3 3、当洪水袭来时，村庄惊醒了当洪水袭来时，村庄惊醒了人们是怎样的？人们是怎样的？ 人们翻身下床，却一脚踩进水人们翻身下床，却一脚踩进水是谁惊慌是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

人们又疯了似的折回来人们又疯了似的折回来 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去人们跌跌撞撞地向那木桥拥去惊慌惊慌你拥我挤你拥我挤疯了似的疯了似的跌跌撞撞跌跌撞撞拥拥 　4.4.讨论：如果，大家就这样乱七八讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智他是怎么书没有因为惊慌而失去理智他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说你感动的地方，读一读，说一说 （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话，盯着乱哄哄的人们他像一座山 这里把老汉比喻成这里把老汉比喻成“一座山一座山”，，既表现了老汉的威严、冷静，与人们既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时在山洪暴发时“惊慌惊慌”“疯了似的疯了似的”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“乱哄哄乱哄哄”的表现形的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座目中的地位，这座“山山”是人们获得是人们获得生的希望的生的希望的“靠山靠山”。

　 （（2 2）老汉沙哑地喊话：）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！成一队，不要挤！党员排在后边！” (3)(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：小伙子，吼道：““你还算是个党员吗？你还算是个党员吗？排到后面去！排到后面去！””老汉凶得像只豹子老汉凶得像只豹子冲冲揪揪吼吼 三个动词极其生动地表现了老汉不徇三个动词极其生动地表现了老汉不徇私情的高贵品质私情的高贵品质凶得像只豹子凶得像只豹子”运运用比喻的修辞方法，使描写形象、生动用比喻的修辞方法，使描写形象、生动木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟 这里作者运用拟人的修辞方法，这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔  小伙子推了老汉一把，说：小伙子推了老汉一把，说：“你先你先走 老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走少废话，快走。

他他用力把小伙子推上木桥用力把小伙子推上木桥 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他浪头也吞没了他老汉是个怎样的人？老汉是个怎样的人？ 老汉是个心系群众、无私无畏、老汉是个心系群众、无私无畏、先人后己、不徇私情、英勇献身的人先人后己、不徇私情、英勇献身的人 说一说课文为什么以“桥”做题目? “老支书，你是村民们跨越死亡老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥了一座永远不会坍塌的桥” 黎明的时候，雨突然大了 本文多用简短句、段，来渲染紧张的本文多用简短句、段，来渲染紧张的气氛1讨论课文在表达上有什么特色？讨论课文在表达上有什么特色？ 大量运用比喻，拟人等修辞手法，增强表现力大量运用比喻，拟人等修辞手法，增强表现力 死亡在洪水的狞笑声中逼近逼近水渐渐窜上来，放肆地舔舔着人们的腰。

水，爬爬上了老汉的胸膛 近一米高的洪水已经在路面上跳舞跳舞了 山洪咆哮咆哮着，像一群受惊的野马野马，从山谷里狂奔而来狂奔而来，势不可当势不可当2五天以后，洪水退了五天以后，洪水退了一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠她来祭奠两个人她来祭奠两个人她丈夫和她儿子她丈夫和她儿子构思新颖别致，设置悬念，前后照应构思新颖别致，设置悬念，前后照应3生活中生活中的桥的桥 小河上的桥如此，生活中的桥也是这样在生小河上的桥如此，生活中的桥也是这样在生活中，有多少人把自己变成一座座桥，让人们通过活中，有多少人把自己变成一座座桥，让人们通过老一辈革命家老一辈革命家就向桥架在两个时代中间，使人们就向桥架在两个时代中间，使人们通过他们从贫穷落后的旧社会，走上了繁荣富强的通过他们从贫穷落后的旧社会，走上了繁荣富强的新中国辛苦的老师们辛苦的老师们就像桥一样，架在愚昧与文就像桥一样，架在愚昧与文明之间，默默无闻地让学子们通过自己，走向新生明之间，默默无闻地让学子们通过自己，走向新生活，建设更加美丽的新中国活，建设更加美丽的新中国抗洪救灾战士们抗洪救灾战士们就像就像桥一样，一脚跨在地狱大门，一脚跨向美好生活，桥一样，一脚跨在地狱大门，一脚跨向美好生活，使再区的人们通过自己，脱离危险，去建设新生活。

使再区的人们通过自己，脱离危险，去建设新生活一本本写满亲情的书籍一本本写满亲情的书籍，就如一座座小桥，架在两，就如一座座小桥，架在两代人之间，使出现的代人之间，使出现的“代沟代沟”慢慢愈合慢慢愈合……。