教科版小学六年级科学上册第一单元第2课《怎样放的更大》教学课件.pptx

怎样放得更大,想一想,如图，文字、虫卵、头发等物体太小，用放大镜看不清时，我们应该怎么办呢？有什么方法能把物体图像放得更大呢？,怎样能使物体放得更大,1,、用一个放大镜观察书上较小的文字，在图像清晰的前提下，看看能放多大；,2,、在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，看看能不能使课本上的文字放得更大；,注意：增加的放大镜要从第一个放大镜的下方移入；放大镜之间要保持相互平行（思考：为什么要保持相互平行）；移入的放大镜放大倍数应大于第一个放大镜的放大倍数怎样能使物体放得更大,怎样能使物体放得更大,3,、当移动下面的放大镜，使观察到的图像清晰而最大时，保持两个放大镜之间的距离不变，反复移进和移出第二个放大镜，比较所观察的图像，并测量两个放大镜之间的距离；,4,、用纸筒将两个放大镜固定，成为一个组合凸透镜探索观察,用组合凸透镜观察这些物体，看看与用放大镜和肉眼观察有什么不同？,肉眼看到的现象,放大镜看到的现象,组合凸透镜看到的现象,棉线,花蕊,头发,蚜虫,虫卵,组合凸透镜观察物体记录表,除了将两个凸透镜组合在一起之外，你还能想到其他的办法使放大倍数更大吗？为使放大倍数更大，能不能用多个凸透镜组合成一个凸透镜？,动动手,拓展知识,结合自制组合凸透镜，推断光学显微镜各部分的作用,物镜（靠近被观察物体）：放大物像,目镜（靠近眼睛）：放大物像,载物台：承载被观察物体的操作台,目镜筒：连接物镜和目镜,反光镜：反射光线到镜筒中,准焦螺旋：调节镜筒上下位置,1,、上面一个凸透镜相当于显微镜的 。

2,、下面一个凸透镜相当于显微镜的,3,、纸筒相当于显微镜的,目镜,物镜,目镜筒,说一说，组合凸透镜相当于显微镜的哪一部分,?,练一练,说一说,1,、在自制,“,显微镜,”,时，如果两个镜片的位置放反了，会出现什么效果？,2,、当两个镜片距离过小时，会出现什么效果？,显微镜发展的历史,。