江苏省中考语文总复习名著阅读专题07名著阅读ppt课件.pptx

专题七,名著阅读,专题七名著阅读,中考考情速递,【考情总结】,年份及作品题号考点,2018,年,钢铁是怎,样炼成的,2017,年,简,爱,2016,年,童年,2015,年,钢铁是怎,样炼成的,2014,年,骆驼祥子,根据材料推断相关作品的作者、名称、人物,11,11,11,4.(2),4.(2),理解材料中的重要词语和语句,13,12,概括材料内容,11,分析材料的写作手法,4.(2),联系整部作品,概括情节内容,13,13,4.(2),联系选文或整部作品,分析人物性格、精神品质,12,13,12,4.(2),开放拓展探究,中考考情速递【考情总结】年份及作品题号考点2018年2017,中考考情速递,(1),选材特点近几年的名著考查,选段还是以故事性比较强的名著为主考查的语段,由篇幅较短的段落到篇幅较长的段落,由考查一个片段到考查两个片段2),题型变化2014,年和,2015,年的名著考查,基本上都是在积累与运用部分考查,考查的题型主要是选择题和简单的填空、问答题,没有大的语段阅读名著阅读自从作为现代文阅读的第一部分之后,分值大为增加,从,3,分逐渐增到,10,分,(,不包含积累与运用部分的选择题,);,难度也相应增加,题目增为,3,个,考查的题目强调了对整部作品的联系、理解、分析与评价。

3),趋势预测徐州中考名著的考查可能会由一部增加到两部的对比阅读,分值还会有大幅度的增加,考查的内容会更加的精细,这就要求以后的备考中,同学们一定要认真地读名著,不仅读完名著,更要读懂、读熟、读精名著对于名著的名称、作者、人物、情节要能熟练识记对于重点和经典的情节,要对其写作手法进行精要的分析,要对其中的人物形象正确把握与评价,对其中经典词语和句子要能正确理解赏析中考考情速递(1)选材特点近几年的名著考查,选段还是以故事,考点技法突破,第,1,讲,名著常考考点,真题体验,2018,徐州,阅读名著选段,完成问题10,分,),(1),他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打战,走向车站,他发着高烧上工地已经很久了,不过他觉得今天烧得比往常厉害吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向,(A),进攻了但他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工他身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚套着,(B),送给他的毡靴,但这些都救不了他每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋转的木马一样打转考点技法突破第1讲名著常考考点真题体验2018徐州,考点技法突破,(2),母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。

焦急等待的日子开始了他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信他从早班信盼到晚班信失败的预感一天比一天强烈,他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡那时候他就没法再活下去了活下去也没有意义了此时此刻,郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己,:“,为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗,?”,每次的回答都是,:“,是的,看来,是尽了一切努力了考点技法突破(2),考点技法突破,【,考点一,】,名著相关作者、名称和人物,5,年,5,考,1.,选文中,“A”“B”,两个人物分别是,、,2,分,),【,答案,】,保尔,柯察金朱赫来,【,解析,】,本题考查名著人物的识记答题时要结合选文的提示,回忆名著内容作答考点技法突破【考点一】名著相关作者、名称和人物5年5考【答案,考点技法突破,【,考点二,】,分析人物性格、精神品质,5,年,4,考,2.,从选文中可以看出,“,他,”,具有怎样的精神品质,?(2,分,),【,答案,】,钢铁般的意志,为理想献身的精神解析,】,本题考查对选文中人物精神品质的把握答题时筛选有关人物的信息,综合作答选文中的保尔遭遇了种种挫折,但始终保持着昂扬的斗志,保持着为理想而奋斗的精神。

考点技法突破【考点二】分析人物性格、精神品质5年4考【答案】,考点技法突破,【,考点三,】,理解重要词句,5,年,2,考,3.,联系整部作品,理解,“,冲破铁环,”,中,“,铁环,”,的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破,“,铁环,”,的经历6,分,),【,答案,】,铁环,:,病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力,以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦经历,:,保尔在与波兰的战斗中受重伤,受英雄形象牛虻的影响,坚强面对伤痛,重返战斗筑路过程中,保尔患病濒临死亡,在烈士公墓思考生命价值,树立了革命理想信念,重返战斗行列解析,】,本题考查对材料中重要词语的理解以及对原著情节的概括对,“,铁环,”,一词的理解,要从表面意义走向深入,挖掘出,“,铁环,”,的象征意义在准确理解,“,铁环,”,的含义的基础上,回忆整部作品,根据,“,冲破铁环,”,即冲破种种磨难与束缚的含义,提取有关情节,进行概括即可考点技法突破【考点三】理解重要词句5年2考【答案】铁环:病痛,考点技法突破,考点,1,名著相关作者、名称和人物,（,2018,、,2017,、,2016,、,2015,、,2014,）,【,常见题型,】,写出选段中,“,我,”,的名字。

选段中,“A”“B”,分别是作品中的哪个人物,?,选段选自哪部名著,?,名著的作者是谁,?,【,答题步骤,】,第一步,:,通读选段内容,确定所属名著篇章,进而确定作者第二步,:,集中阅读相应片段内容,提取有用信息,如表现人物肖像、动作、个性的情节,确定描写的人物第三步,:,根据题目要求,认真、规范、正确书写作者,(,全名,),、人物,(,全名,),、作品等考点技法突破考点1名著相关作者、名称和人物（2018、20,考点技法突破,【,答题模板,】,具体的答题模板为,“,这部名著的名称是,”“,这部作品的作者是,”“,作品中的,我,是,”“,选段中的,A,是,B,是,”,考点技法突破【答题模板】,考点技法突破,考点,2,分析人物性格、精神品质,（,2018,、,2017,、,2016,、,2015,）,【,常见题型,】,从选文中可以看出,“,他,”,具有怎样的精神品质,?,从整部作品看,“,他,”,是一个怎样的人,?,请结合具体情节进行分析分析其对,“,我,”,性格的影响他,”,有怎样的性格特征,?,【,答题步骤,】,第一步,:,认真阅读选段内容,确定选段中的人物第二步,:,精读选段,根据题目要求提取重要的信息。

第三步,:,联系整部作品,结合选段内容,用简要的语言概括人物的性格特征或者精神品质考点技法突破考点2分析人物性格、精神品质（2018、201,考点技法突破,【,答题模板,】,如果是直接回答人物的性格特征或者精神品质,答题模板是,:“,选段中的,我,(,他,),是一个,的人,(,具有,的精神品质,),如果是结合具体的情节来概括回答,答题模板是,:“,通过选段,(,作品中,),情节可以看出,我,(,他,),是一个,的人通过选段,(,作品中,),情节可以看出,我,(,他,),具有,的精神品质考点技法突破【答题模板】,考点技法突破,考点,3,理解重要词句,（,2018,、,2017,）,【,常见题型,】,文中画线句子中,词语有何深刻的含义,?,你是如何理解选段中,这句话的,?,【,答题步骤,】,第一步,:,认真阅读句子或者需要理解赏析的词语,找出题目暗含的答题提示第二步,:,根据语句特点,结合选段内容,确定赏析的角度如果是写景的句子可以从修辞手法、句式特点、感官角度、表现手法,(,衬托、对比、烘托、借景抒情、象征等,),、结构作用、情感内容等方面进行赏析,;,如果是描写人物的句子可以从描写方法,(,语言、动作、心理、肖像、细节等,),、重点词语、表现手法、结构作用、思想情感等方面进行赏析。

第三步,:,确定赏析理解的角度,结合原著和选段内容,组织简要的语言进行赏析,不能不结合内容进行孤立赏析考点技法突破考点3理解重要词句（2018、2017）【常见,考点技法突破,全品原创,阅读下面的名著选段,完成问题10,分,),那是一个人,一个活人,一个印度人,一个黑人,当然是一个采珠人,一个可怜人,他未到采珠期就前来采珠了我看见他的艇底,停泊在距他头上只有几英尺的水面上他潜入水中,随即又浮上来一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间,一根绳索缚着石头,系在他的艇子上,使他可以很快地到海底下来以上就是他所有的采珠工具到了海底,约五米深左右,他立即跪下,把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中然后,他上去,倒净口袋,拉出石头,又开始下水采珠,一上一下,只不过是三十秒钟我聚精会神地观察他他的工作很规律地进行,在半小时内,没有什么危险威胁他所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了忽然间,在这个印度人跪在水底下的时候,我看见他做一个害怕的手势,立即站起,使劲往上一跳,要浮上海面去针对训练,考点技法突破全品原创 阅读下面的名著选段,完成问题考点技法突破,我明白了他的害怕一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。

那是一条身躯巨大的鲨鱼,发亮的眼睛,张开的嘴巴,迎面斜刺地向前冲来了,!,我怕得发愣,甚至想动一动也不可能这个饥饿的动物,用力拨一下鳍,向印度人身上扑来,他躲在一边,避开鲨鱼的嘴,但没有躲开鲨鱼尾巴的打击,因为鱼尾打在他胸上,他翻倒在水底下这个场面不过是几秒钟的事鲨鱼回来,翻转脊背,就要把印度人切成两半了,这时候,我觉得蹲在我旁边的尼摩船长突然站起来然后,他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼肉搏鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来考点技法突破 我明白了他的害怕一个巨大的黑影,考点技法突破,1.(,名著相关作者、名称、人物,概括情节内容,),上面的选段选自,选段中的,“,我,”,是,简要概括选段的情节内容,:,4,分,),【,答案,】,海底两万里,阿龙纳斯教授采珠人采珠时遇鲨鱼,尼摩船长与鲨鱼搏斗,营救印度人,【,解析,】,本题考查的是名著的文学常识,主要是对作品的名称和作品中人物的识记,通过对选段内容情节的深入阅读,我们可以明确选段选自,海底两万里,通过对语段中,“,印度人,”“,采珠,”“,鲨鱼,”,等词语的分析,我们可以联系原著中的情节,推断出文中的,“,我,”,是阿龙纳斯教授,结合,“,什么人,+,什么情况下,+,做了什么事,+,结果如何,”,的格式,便可以概括出选段的内容是尼摩船长与鲨鱼搏斗,营救印度人,同时注意书写不能出错,这就要求学生一定要熟读名著,同时注意概括情节的方法。

考点技法突破1.(名著相关作者、名称、人物,概括情节内容)上,考点技法突破,2.(,理解重要词句,),选段中画横线句子是否显得太啰唆,?,请你简要分析3,分,),【,答案,】,不啰唆一个人,一个活人,一个印度人,一个黑人,”,作者连用几个,“,一个,”,一方面是起到强调作用,另一方面也表明,“,我,”,逐渐看清这个人的过程,;“,一个采珠人,一个可怜人,”,则表达,“,我,”,对这个印度人的同情解析,】,做这类题目,首先得明确表态,然后依据自己的态度说出道理通过审题干,可以明确这道题是对重点句子的赏析赏析词语和句子应从句子的表层义和内涵义两方面进行分析文中多次用,“,一个,”,词语,一方面起到强调的作用,;,同时结合原著表达的主题,我们就可以了解作者对印度黑人的一种同情,包括后文中很多情节也能看出,作者是反对殖民战争的,对黑人是同情的考点技法突破2.(理解重要词句)选段中画横线句子是否显得太啰,考点技法突破,3.(,分析人物性格、精神品质,),结合整部作品举例分析尼摩船长有哪些优秀的品质,请概括出三点3,分,),【,答案,】,勇敢,:,在印度人遇到危险时,他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗,;,沉着,:,在与鲨鱼的。