《促织+》 统编版高中语文必修下册.pptx

促促 织织 蒲蒲松龄松龄字词字词第第1 1段段 宣德间，宫中宣德间，宫中尚尚促织之戏，促织之戏，岁征民间岁征民间此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因斗而才，因责责常常供令以责之里正市中游侠儿供令以责之里正市中游侠儿得佳者得佳者笼笼养之，养之，昂昂其其直直，居为奇货里胥猾黠，居为奇货里胥猾黠，假假此此科敛丁口科敛丁口，每责一头，每责一头，辄倾辄倾数家之产数家之产邑有成名者，邑有成名者，操童子业操童子业，久不售为人迂讷，遂为，久不售为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱不终岁，薄产累尽猾胥报充里正役，百计营谋不能脱不终岁，薄产累尽会会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死妻曰：妻曰：“死何死何裨益裨益？不如自行搜觅，？不如自行搜觅，冀冀有万一之得有万一之得成成然之然之早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，发穴，靡靡计不施，计不施，迄迄无无济济即捕得三两头，又劣弱不即捕得三两头，又劣弱不中中于款宰严限追比，于款宰严限追比，旬旬余，杖至百，两余，杖至百，两股股间脓血流离，间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。

转侧床头，惟思自尽并虫亦不能行捉矣转侧床头，惟思自尽字词字词第第2 2段段 字词字词第第3 3段段 时村中来一驼背巫，能以神卜成妻时村中来一驼背巫，能以神卜成妻具具资资诣诣问见红女白婆，填塞门户入其舍，则密室垂帘，帘外设香红女白婆，填塞门户入其舍，则密室垂帘，帘外设香几问者爇香于鼎，几问者爇香于鼎，再拜再拜巫从旁望空代巫从旁望空代祝祝，唇吻，唇吻翕辟翕辟，不知何词各各竦立以听不知何词各各竦立以听少间少间，帘内掷一纸出，即道，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发人意中事，无毫发爽爽成妻纳钱案上，焚拜如前人成妻纳钱案上，焚拜如前人食顷，帘动，片纸抛落拾视之，非字而画：中绘殿阁，顷，帘动，片纸抛落拾视之，非字而画：中绘殿阁，类类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏焉焉；旁一蟆，若将跃舞展玩不可晓然睹促织，隐中胸怀旁一蟆，若将跃舞展玩不可晓然睹促织，隐中胸怀折藏之，归以折藏之，归以示示成字词字词第第4 4段段 成反复自念，成反复自念，得无得无教我猎虫教我猎虫所所耶耶？细瞻景状，与村东？细瞻景状，与村东大佛阁逼似乃强起扶杖，执图大佛阁逼似乃强起扶杖，执图诣诣寺后，有古陵寺后，有古陵蔚蔚起。

起循循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画遂于蒿莱中侧听徐陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥而心目耳力俱穷，绝无踪响冥搜未已，行，似寻针芥而心目耳力俱穷，绝无踪响冥搜未已，一癞头蟆一癞头蟆猝然猝然跃去成益愕，急逐跃去成益愕，急逐趁趁之，蟆入草间蹑之，蟆入草间蹑迹迹披披求，见有虫伏棘根遂扑之，入石穴中掭以尖草，求，见有虫伏棘根遂扑之，入石穴中掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健逐而得之不出；以筒水灌之，始出，状极俊健逐而得之审审视，视，巨身巨身修修尾，青顶金翅大喜，尾，青顶金翅大喜，笼笼归，归，举举家庆贺，家庆贺，虽虽连城连城拱璧拱璧不啻不啻也上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留也上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以待限期，以塞塞官责字词字词第第5 5段段 成有子九岁，成有子九岁，窥窥父不在，父不在，窃发窃发盆虫跃掷盆虫跃掷径径出，迅不可捉出，迅不可捉及及扑入手，已股落腹裂，扑入手，已股落腹裂，斯须斯须就毙儿惧，啼告母母闻之，面色灰死，大惊就毙儿惧，啼告母母闻之，面色灰死，大惊曰：曰：“业根，死期至矣！业根，死期至矣！而而翁归，自与汝复算耳！翁归，自与汝复算耳！”儿涕儿涕而去而去。

字词字词第第6 6段段 未几未几，成归，闻妻言，如，成归，闻妻言，如被被冰雪怒索儿，儿渺然不冰雪怒索儿，儿渺然不知知所往所往既而得其尸于井，因而化怒为悲，既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢抢呼欲绝夫妻向夫妻向隅隅，茅舍无烟，相对默然，不复，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖聊赖日将暮，日将暮，取取儿儿藁藁葬葬近抚之，气息近抚之，气息惙然惙然喜置榻上，半夜复苏喜置榻上，半夜复苏夫妻心稍慰夫妻心稍慰，但蟋蟀，但蟋蟀笼虚笼虚，顾之则，顾之则气断声吞，亦气断声吞，亦不复究不复究儿自昏达曙，昏达曙，目不交睫目不交睫东曦东曦既驾，僵卧长愁既驾，僵卧长愁忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在喜而捕忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速之，一鸣辄跃去，行且速覆之以掌覆之以掌，虚若无物；手，虚若无物；手裁裁举，则又超忽而跃急趋之，折过墙隅，迷其所在举，则又超忽而跃急趋之，折过墙隅，迷其所在徘徊四顾，见虫伏壁上徘徊四顾，见虫伏壁上审谛审谛之，短小，黑赤色，顿之，短小，黑赤色，顿非前物成非前物成以以其小，其小，劣之劣之惟彷徨瞻顾，寻所逐者惟彷徨瞻顾，寻所逐者壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。

喜而收之将献公堂，惴惴恐方首，长胫，意似良喜而收之将献公堂，惴惴恐不不当当意，思试之斗以觇之意，思试之斗以觇之字词字词第第7 7段段 村村中少年好事者中少年好事者，驯养一虫，自，驯养一虫，自名名“蟹壳青蟹壳青”，日日与子弟角，无不胜欲居之以为利，而与子弟角，无不胜欲居之以为利，而高高其直，其直，亦无售者径亦无售者径造造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑因出己虫，纳比笼中成视之，庞然修伟，自增惭因出己虫，纳比笼中成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较少年怍，不敢与较少年固固强之顾顾念蓄劣物终无所用，念蓄劣物终无所用，不如不如拼博拼博一笑，因合纳斗盆小虫伏不动，蠢若木一笑，因合纳斗盆小虫伏不动，蠢若木鸡少年又大笑试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动少年又大笑试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动少年又笑屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振少年又笑屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声俄俄见小虫跃起，张尾伸须，直见小虫跃起，张尾伸须，直龁龁敌领少年大骇，急解令休止虫翘然年大骇，急解令休止虫翘然矜矜鸣，似报主知鸣，似报主知方方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。

鸡健成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣成仓猝莫知所救，进，逐逼之，虫已在爪下矣成仓猝莫知所救，顿足失色旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫顿足失色旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集集冠冠上，力叮不上，力叮不释释成益惊喜，成益惊喜，掇掇置笼中字词字词第第8 8段段 翼日进宰，宰见其小，翼日进宰，宰见其小，怒诃成怒诃成成述其异，宰不信成述其异，宰不信试与他虫斗，虫尽与他虫斗，虫尽靡靡又试之鸡，果如成言乃赏成，献又试之鸡，果如成言乃赏成，献诸诸抚军抚军大悦，以金笼进上，细抚军抚军大悦，以金笼进上，细疏疏其能既入宫中，举其能既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其莫出其右右者者每闻琴瑟之声，则应节而舞每闻琴瑟之声，则应节而舞益奇之奇之上大嘉悦，嘉悦，诏诏赐抚臣名马衣缎抚臣不忘所自，无何，宰以卓赐抚臣名马衣缎抚臣不忘所自，无何，宰以卓异闻宰悦，免成役又嘱学使异闻宰悦，免成役又嘱学使俾俾入邑入邑庠庠后岁余，成子后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳抚军亦精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。

抚军亦厚厚赉赉成不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；成不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉一出门，裘马过世家焉字词字词第第9 9段段 异史氏曰：异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例忘；而奉行者即为定例加以官贪吏虐，民加以官贪吏虐，民日日贴贴妇卖儿，更无休止妇卖儿，更无休止故天子一故天子一跬步跬步，皆关民命，皆关民命，不可忽也不可忽也独独是是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬当其为里正，受扑责时，岂当其为里正，受扑责时，岂意意其至此哉其至此哉！天将以酬天将以酬长厚长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫荫闻之：一人飞升，仙及鸡犬闻之：一人飞升，仙及鸡犬信信夫！夫！”线索：线索：促织促织 情节：情节：征虫征虫觅虫觅虫 卜虫卜虫得虫得虫 失虫失虫化虫化虫斗虫斗虫 献虫献虫 因果关系存在与否，是因果关系存在与否，是区分故事与情节的标准区分故事与情节的标准 哪处情节的设置最妙？哪处情节的设置最妙？情节：征虫情节：征虫觅虫觅虫 卜虫卜虫得虫得虫 失虫失虫化虫化虫斗虫斗虫 献虫献虫 因果关系存在与否，是因果关系存在与否，是区分故事与情节的标准区分故事与情节的标准 哪处情节的设置最妙？哪处情节的设置最妙？一、神秘、神奇一、神秘、神奇提醒读者惊奇层出不穷提醒读者惊奇层出不穷二、强化转折效果二、强化转折效果上天给了希望后给予更大打击上天给了希望后给予更大打击三、信夫三、信夫不可信，现实中的人无路可逃不可信，现实中的人无路可逃 独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

当其为里正，受扑独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫闻之：一人飞升，仙及鸡犬信夫！织恩荫闻之：一人飞升，仙及鸡犬信夫！喜剧？悲剧？喜剧？悲剧？一、现实：天子偶用一物，官贪一、现实：天子偶用一物，官贪吏吏虐虐二、讽刺：二、讽刺：百姓百姓的生死祸福，竟的生死祸福，竟系于小系于小虫虫三、异化三、异化：否定人的生命、人的价值：否定人的生命、人的价值 通过通过“非人非人”，自觉维护不合理的社会制度，自觉维护不合理的社会制度原文：原文：成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不复究儿夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不复究儿哪哪一句的叙述更妙？一句的叙述更妙？不合理的制度对人的异化！不合理的制度对人的异化！17001700字，最温暖处在哪？字，最温暖处在哪？喜而捕之，喜而捕之，一鸣辄跃去一鸣辄跃去，行且速覆之以掌，虚若，行且速覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又无物；手裁举，则又超忽而跃超忽而跃。

急趋之，急趋之，折过墙隅折过墙隅，迷，迷其所在徘徊四顾，见虫其所在徘徊四顾，见虫伏壁上伏壁上审谛之，短小，黑赤审谛之，短小，黑赤色，顿非前物成以其小，劣之惟彷徨瞻顾，寻所逐色，顿非前物成以其小，劣之惟彷徨瞻顾，寻所逐者壁上小虫小虫忽忽跃落襟袖间跃落襟袖间父不复以儿为念，儿亦以父为念父不复以儿为念，儿亦以父为念最温暖处见最悲凉处最温暖处见最悲凉处看苍山绵延，听波涛汹涌看苍山绵延，听波涛汹涌 毕飞宇毕飞宇。