人教版四年级下册语文第三单元第9课.ppt

9.,自然之道,资料宝袋,,1,、自然之道指：自然的规律2,、绿龟,,绿海龟,因其身上的脂肪为绿色而得名它的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头和四肢露在壳外，体长,80—100,厘米，体重,70—120,千克，最大的巨形绿海龟可达体长,150,厘米，体重,250,千克寿命可达,100,岁以上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软体动物和大叶藻等，每年,4-10,月繁殖，每次产卵,90,～,160,枚 预习检查,用自己的话来说一说，这篇课文的主要内容我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入大海,,时，救下了一只把头探出巢穴，,欲出不止,、,,踌躇不前,的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很,,安全，从巢中,鱼贯而出,，,结果在,无遮无拦,的沙,,滩上，被食肉鸟,饱餐一顿,我们才意识到自己,,做了一件,愚不可及,的蠢事字词乐园,筑 巢,zhù,,cháo,沙,滩,tān,侦,察,,zhēn,chǔn,蠢,事,海,鸥,ōu,踌 躇,ch,ó,u,,ch,ú,颓 丧,tuí,,sàng,气,喘,吁,吁,xū,chuǎn,响,彻,云霄,,ch,è,xiāo,（,1,）争着向前，惟恐落后，形容十分积极 （ ）（,2,）像游鱼那样一个接一个地出去。

）（,3,）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事 ）（,4,）形容呼吸急促的样子 （ ）（,5,）一个劲地责怪自己，特别后悔 ）,鱼贯而出,争先恐后,愚不可及,气喘吁吁,后悔不已,课文详解,,,,,,你能用自己的话来说一说，这篇课文的主要内容吗？,,《,自然之道,〉,这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （,,事情发展,,,我和同伴为了挽救一只海龟 ， 致使更多的海龟受到伤害,）的事情地点：,南太平洋加拉巴哥岛,人物：,“我”和七个同伴及一个生物学家向导,此行的目的：,实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的我”和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的我们”看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，,( ),要向导把幼龟抱向大海成群的幼龟以为外面很安全,,,就从巢,中,( ),，结果让食肉鸟（ ）我们” （ ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题真是令人（ ）。

愚不可及,鱼贯而出,饱餐一顿,,,,气喘吁吁,后悔不已,黄昏的时候，我们看见了什么？,一直幼龟把头伸出巢穴，,却欲出又止,，似乎在侦察外面是否安全正当幼龟,踌躇不前,时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去从以上词语你体会到了什么？,,读课文，用“,——”,划,,出反映“我”和同伴们心情变,,化的语句，用“,﹋ ”,划出反应向导心情变化的语句我和同伴,紧张,地看着眼前的一幕，其中一位,焦急,的对向导说,：,“,你得想想办法啊！,”,向导却,若无其事,地答道：,,“,叼就叼去吧，自然之道，,,就是这样的向导,极不情愿,地抱起那只小龟，朝大海走去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好,颓丧,地飞走了极不情愿：非常不愿意说明向导对同伴们善良的呼喊理解而又无奈颓丧：情绪低落，精神萎靡,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊1,）、自由读这段话，读出自己的理解2,）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？,向导的话实际上是在说：,这是大自然的规律，是太平洋绿龟防备天敌、自我保护的手段。

同时，课文借助向导的话点明课文主题：自然之道，即自然的规律向导,极不情愿,地抱起那只小龟，朝大海走去那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了我们干了一件,,愚不可及,的蠢事,接下来发生的事情让大家,极为震惊,那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是,争先恐后,地,结伴而出,向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口,鱼贯而出,那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是,争先恐后,地,结伴而出,从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，,成百上千,的幼龟,结队而出,，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了我们干了一件愚不可及的蠢事指愚蠢得别人比不上形容愚蠢无比我们”明白了现行幼龟的目的，更明白了,,“我们”的搭救使更多的幼龟误入险境，预,,示惨剧即将发生愚不可及”表达了“我,,们”内心深深的懊悔从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，,成百上千,的幼龟,结队而出,，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了成百上千”说明幼龟多，更预示无数幼龟将因为食肉鸟的饱餐而失去生命我们的向导,赶紧,摘下棒球帽，,迅速,抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边,奔,去我们也学着他的样子，,气喘吁吁,地来回,奔跑,，算是对自己过错的一种补救吧。

赶紧,”“,迅速,”“,奔,”“,气喘吁吁,”,,表明,“,我们,”,想尽量减少自己酿成的,,惨剧带来的损失也告诉我们违背自,,然规律就要付出代价我和同伴,低着头,，在沙滩上,慢慢地走着, 向导一边走一边发出,悲叹,：,“,如果不是我们，这些海龟,就,会受到伤害向导一边走一边发出悲叹：,“,如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害悲叹”突出了向导伤心难过的心情，话语中充满深深的自责我们干了一件,愚不可及,的蠢事作者为什么这样说？,,我们救了一只小龟，却害了更多的小龟，赶走了一只嘲鸫却引来了更多的捕食者一只幼龟,得救,了，,,无数只幼龟,丧生,了,一只嘲鸫,飞走,了，,,数十只食肉鸟,欢笑,了,,,,向导明明知道,“,我们,”,的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？,,因为向导知道解释大家也不会相信，,,无奈之下只有用事实证明违背自然规,,律的后果，也让更多的人感悟期中的,,道理自然之道,,我们：紧张、焦急,低着头,,慢慢地走,导游：若无其事、冷淡,悲叹,拯救,----,补救 帮忙,----,帮倒忙,启示,：要遵循自然规律，按自然规,,律办事，否则就会受到自然的惩罚,四五月 南太平洋加拉巴哥岛,,我和七个伙伴及导游 实地观察,,幼龟是怎样离巢进入大海的,,图解结构,拓展提升,1,、谈一谈你对,“,自然之道,”,的理解和感悟。

2,、违背,“,自然之道,”,的后果会怎样？,,,3,、怎样才会不违背,“,自然之道,”,？,心灵感悟,,自然界处处都有规律，我们做事情要遵循,“,自然之道,”,，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类随堂练习,一、比一比，再组词幼（ ） 滩（ ）,,幻（ ） 堆（ ）,,栏（ ） 啄（ ）,,拦（ ） 逐（ ）,,二、给加点的字选择正确的意思1,、自然之道（ ）,,A,、道路B,、道德C,、规律2,、愚不可及（ ）,,A,、推及B,、到达C,、比得上3,、鱼贯而出（ ）,,A,、贯通B,、连续C,、一贯B,C,C,追逐,啄食,土堆,沙滩,拦住,栏杆,幻想,幼小,三、根据意思写词语，再选择一个词语造句1,、争着向前，唯恐落后，形容十分积极 ）,,2,、像游鱼那样一个接一个的出去 （ ）,,3,、形容呼吸急促的样子 （ ）,,4,、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

）,,,造句：,鱼贯而出,争先恐后,气喘吁吁,若无其事,下课铃响了，同学们争先恐后地跑出教室,,去做操。