北师大版数学四年级下册.doc

《参观博物馆》教学设计五里铺小学 樊玲教学内容：北师大版四年级下册第62、63页的内容，整数除以整数，商是小数的小数除法教学目标：1、通过“参观博物馆”的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用2、让学生利用已有的知识，自主探索整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法3、结合具体情境，在教学过程中培养学生的估算意识，提高估算能力4、使学生能正确掌握已学的小数除法的计算方法，并且利用小数除法来解决日常生活中的简单问题教学重点：掌握整数除以整数，商是小数的小数除法的计算方法教学重点：当被除数小于除数，个位不够商1时，就商0这里的0起占位作用，不能省略教学过程：一、    复习导入2⒊5÷5= 4⒍8÷8=         指名让学生表述上节课学习的小数除以整数的计算方法1）先按照整数除法的方法计算，（2）商的小数点必须和被除数的小数点对齐，（3）除到小数部分有余数时，添0 继续除二、探究新知1、创设情境 （1） 学生看书，说一说书中所反馈的信息2）提出问题平均每人要花多少钱？（3）用什么方法计算？怎样列式？（26÷4）（4）学生交流（估计一下）：每人大约要花多少钱？（5）自己再练习本上试着做一做，把学生中计算结果不同的学生让把自己的板演在黑板上，在给大家讲一讲自己这样做的想法，老师在补充。

2、他们几人在博物馆又买了16个恐龙模型，共用了12元，每个恐龙模型要多少钱？（1）列式：12÷16（2）观察，与以前学习的有什么不同？（小数除以大数）（3）自己可以试着做，还可以与同桌商量着做4）学生交流:整数部分不够除怎么办？（在12后面添0，写成⒓0继续除）依据是什么？（小数的基本性质）个位不够商一怎么办？（在个位商0）强调：0在这里起占位作用，不能省略除到小数末尾有余数怎么办？（添0继续除）三、巩固练习1、学生板演：77÷35 5÷252、判断：四、总结1、整数除以整数的计算方法与小数除以整数的计算方法一样，商的小数点仍旧要和被除数的小数点对齐注意：别看被除数是整数就错误地认为它没有小数点实际上它的小数点在个位的右下角，所以在计算整数除以整数的小数除法时，个位上的数除过以后还有余数时，要先在商的个位右下角点上小数点，然后在余数后面添0继续除2、整数除以整数，商的整数部分不够商1，要商0，并在0 的右下角点上小数点，添0 继续除强调：这里的0 不能省略，起占位作用。