外研版三起三年级上册Module1单元整体教学设计.docx

外研版三起点三年级上册 Module 1 单元整体教学设计一、单元整体概览（一）单元主题本模块主体为Greeting（问候）Unit1主要展示上学第一天Sam, Daming, Lingling和Amy第一次见面相互问候语（Hello/Hi），介绍自己的名字句型（I’m…）以及道别(Goodbye/Bye bye)Unit2是在Unit1的基础上进一步拓展学习问候语(Good morning/How are you?)及其回答(Good morning/I’m find, thank you.)主要是让学生能听懂愿意开口说简单的英语课标分析根据2022年版新课标，要求三年级学生能理解日常生活中熟悉的简单语言材料，开始产生语感；能用基本的、简短的语言与他人交流三年级的学生在教师的引导下，对英语学习产生兴趣，初步养成良好的学习习惯；在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务1.主题：本单元涉及同伴交往，相互尊重，友好问候，自我介绍和道别2.语篇：本模块第一单元课文是问候、自我介绍的简单对话，Lingling和Daming在英国上学第一天与新朋友Amy 和Sam 互相自我介绍、打招呼和道别。

第二单元也是简单对话，早上问好、“你好吗？”及其回答“我很好，谢谢二） 学情分析本模块是三年级起三年级上册第一模块，是学生第一次系统学习英语一二年级如果接触过英语，那本课对这部分学生来说是一个复习导入，对英语的学习更有自信，更有勇气开口讲英语，更好的运用问候和自我介绍的句型如果是第一次接触英语，那本课是很好的破冰课，在学习打招呼和自我介绍的用语中认识了老师和新同学，对英语的学习产生浓厚的兴趣二、单元内容分析本模块内容是Daming和Lingling到英国学习第一天在学校和新朋友Amy 和Sam互相自我介绍和问好、道别的简单对话对话遵循循序渐进的原则，先学习最基础的问候语Hello/Hi，再学习简单的句型I’m…来进行自我介绍，最后放学了互相道别语篇二是Sam和小鸟早上问候的对话通过Sam与小鸟的对话学习Good morning./How are you?两个常用的基本句型人与动物的互动交流让学生更感兴趣，符合三年级初学者的学习心理以下M1单元主题内容框架图认识新朋友，学会自我介绍，能用英语跟新朋友打招呼和道别Greetings感知英文歌谣，学唱简单英文儿歌与动物朋友相互问候“早上好”“你好吗？”及回答“我很好，谢谢。

歌谣：Hello,hello会唱英语歌谣，把整个模块的重点词汇与句型融于歌曲中学习记忆，印象更深刻M1U2:能用所学和朋友早上问好“Good morning”，问候“How are you?”及回答“I’m fine, thank you.”M1U1：运用所学与朋友打招呼“Hello/Hi”自我介绍“I’m…”和道别“Good bye/Bye bye”朋友之间，同学之间都要保持良好互动，树立正确交际意识运用所学语言认识、了解新朋友，同时与老朋友保持联系，通过本模块的学习，能主动和别人打招呼、介绍自己，早上问好和问候他人，能与对方告别三、单元教学目标单元教学目标语篇本单元学习后，学生能够：1.能听懂并会说Hello/Hi/Goodbye/Good morning. I’m…2.能用所学词汇和句型与他人打招呼，介绍自己和道别3.初步认识本册书中重点人物Sam/Amy/Lingling/Daming1. 对话 I’m Sam.（2课时）1.能听懂并用Good morning问好2.能听懂并会用How are you?问好和I’m fine, thank you.回答3.能在图文和场景下角色表演和简单的对话。

2.对话How are you?(1课时)学习歌曲，感知英文儿歌，对英语学习感兴趣，愿意开口唱英文歌3.歌谣Hello,hello(1课时)。