苏教版四年级上册科学全册教学课件.pptx

苏教版五年级上册科学教 学 课 件全册教学课件给动物分类你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？灵长类区食肉动物区珍禽区海洋动物区食草动物区动物园分区示意图新知导入新知讲解提示：首先确定分类标准你会给这些动物分类吗？生物学家的分类脊椎动物：无脊椎动物：新知讲解具有脊椎的动物叫脊椎动物没有脊椎的动物叫无脊椎动物新知讲解新知讲解摸脊椎两位同学互相合作，摸摸对方的脊椎是什么样的每人体验一次提示：首先找准脊椎位置脊椎摸上去是一节一节的脊椎是高等动物的特征脊椎连接起来有什么作用？新知讲解做脊椎模型，研究脊椎的作用准备材料：线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线、胶带、剪刀新知讲解新知讲解制作步骤在圆纸片的中心位置打孔在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住新知讲解试一试将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜让上面的线轴向不同的方向倾斜新知讲解脊椎有什么作用？脊椎在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况？新知讲解新知讲解找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来蟾蜍鱼鸵鸟狗蛇你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？脊椎动物用“”表示，无脊椎动物用“”表示课堂练习我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。

其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等拓展提高我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等拓展提高课堂总结 通过本课学习，我们知道脊椎能使身体自由活动生物学家根据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物动物是人类的朋友，我们需要爱护它们板书设计给动物分类脊椎动物无脊椎动物作业布局 查阅资料，了解更多的脊椎动物和无脊椎动物，与同学分享鱼 类新知导入这是什么鱼？鳜 鱼 体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产新知导入这是什么鱼？黑 鱼 生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水能生活3天之久，是中国人的“盘中佳肴”新知导入这是什么鱼？花鲢鱼 周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美新知导入这是什么鱼？鲫 鱼 以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行，肉质细嫩，肉营养价值很高新知导入它们有什么共同点？鱖鱼、黑鱼、花鲢鱼和鲫鱼都属于鱼类，它们的外形都近似于中间粗大、两端细小的纺锤形，身上遍布鳞片，头部有鳃，身体的一些位置长有各种鳍，用于运动这些特点有利于在水中生存鱼类具有适应水生环境的身体结构。

新知导入它们也属于鱼类，都是脊椎动物海鳗鳐河豚新知讲解 鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征画出你观察到的鱼的外形，并标出鳃和鳍鳍鳃鳃丝鳍新知讲解观察鱼的鳍都生长在哪些部位？背鳍尾鳍胸鳍腹鳍臀鳍新知讲解观察鱼鳃有什么特点？鳃耙鳃弓鳃丝丝状、红色新知讲解鳃和鳍有什么作用？我的猜测鳃：呼吸鳍：运动新知讲解活动1：观察鱼是怎么游动的鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？拐弯时哪些鳍在动？新知讲解鱼游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用鱼前进时尾鳍摆动鱼拐弯时胸鳍摆动鳍是鱼的运动器官新知讲解活动2：研究水进出鱼身体的情况水槽、鱼、小烧杯、红色液体、滴管、水等实验材料 新知讲解实验步骤和方法把鱼放在一个狭小的水槽里在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的新知讲解实验观察口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从口中进入，再从鳃下流出来新知讲解红色液体为什么从鱼嘴流入，从鳃流出？水进入口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸作用。

新知讲解鱼是怎么呼吸的？鱼是靠鳃呼吸的课堂总结 通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官在科学探究中，通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们对鱼的研究兴趣板书设计鱼类：脊椎动物鳃：呼吸鳍：运动鸟 类新知导入嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上喳喳叫猜一猜(这是什么动物？)你认识这些鸟吗？画眉鸟(眼圈白色向后延伸像眉纹)家燕(飞行时尾巴像剪刀)新知讲解老鹰(嘴黄色，上嘴弯曲)鸽子(翼上及尾端有黑色横纹)新知讲解翠鸟(羽毛翠绿发亮)孔雀(有特长的尾屏)新知讲解新知讲解它们有什么共同点？有喙和足有翅膀会飞有羽毛卵生新知讲解企鹅鸭鸡它们是鸟，但翅膀退化，不会飞翔这些也是鸟吗？新知讲解研究鸽子的羽毛器材准备：正羽、绒羽、剪刀、滴管、放大镜、水等新知讲解 观察鸽子的正羽，你有什么发现？大、轻、薄新知讲解将正羽羽根剪断，里面是什么样的？正羽管是空的，可以减少飞翔的重量新知讲解在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？不会翻动正羽，水滴会流下来，可以防止羽毛变形新知讲解用放大镜观察，绒羽是什么样的？绒羽细小而柔软，一片一片的，紧贴鸟的身体，起保温作用新知讲解鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？大、轻、薄便于扇动翅膀羽根空的减少飞行重量不会湿防止羽毛变形细小柔软保护体温观察正羽剪断正羽羽根后在正羽上滴水后用放大镜观察绒羽我的发现对鸽子的作用新知讲解这些鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？新知讲解特点：形状：食物：沙锥鸟丹顶鹤长而直像镊子鱼虾新知讲解特点：形状：食物：末端有钩起钉器秃鹫小动物新知讲解特点：形状：食物：粗壮短小钳子北美红雀松鸡谷物、坚果新知讲解特点：形状：食物：蜂鸟花蜜细长细针新知讲解将这些鸟喙与它们各自适合的食物连线。

新知讲解这些鸟的足有什么特点？它们各适合在什么环境生活？新知讲解鸭子趾间有蹼特点：生活环境：适合在水中游泳特点：生活环境：趾端有长而锐利的钩爪适合山地丘陵中抓捕小动物老鹰新知讲解鸵鸟粗壮特点：生活环境：适合地面奔跑特点：生活环境：细长适合浅水摄食丹顶鹤课堂总结 通过这节课的学习，我们知道脊椎动物中除了鱼类就是鸟类数量最多，了解了鸟类的共同特点，明白鸟的外形特点，包括羽毛、鸟喙和鸟足等，与鸟的飞行、觅食和生活环境密切相关板书设计鸟类特点鸟喙羽毛鸟足作业布局 查阅资料，了解更多鸟喙和鸟足的类型，说说它们与食物和生活环境之间的关系哺乳类新知导入猫和兔是常见的两种小动物它们身体表面有什么？它们的宝宝从哪里来？宝宝吃什么长大？谁知道原来是这样身体表面都有毛它们的小宝宝是从妈妈的肚子里生出来的 小宝宝是吃妈妈的奶长大的新知导入新知导入由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生它们的宝宝吃妈妈的奶长大，这种喂养方式叫哺乳猫和兔子的这些特点，这只鸽子有吗？鸽子身上长的是羽毛，不是毛鸽子的宝宝是卵孵化出来的，是卵生，不是胎生新知导入新知讲解猫和兔子要举行一次同类动物运动大会来了很多动物，愁坏了猫和兔子你知道谁能参加吗？鲸鱼能参加吗？能。

它是胎生的，是哺乳动物新知讲解老虎、猪、牛能参加吗？能它们都是胎生的，宝宝吃妈妈的奶，身上有毛，是哺乳动物新知讲解你还会邀请哪些动物参加？新知讲解我们人类可以参加吗？可以我们人类也是哺乳动物新知讲解哺乳动物是一类恒温脊椎动物当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定新知讲解北极熊的皮下有厚厚的脂肪层，脂肪有保温的作用吗？实验器材准备动物油脂、细线、冰水等新知讲解实验方法与步骤把一块动物油脂绑在一只手的食指上将两只手的食指同时浸入一杯冰水中体验两根食指的不同感觉新知讲解温馨提示要用冰水，实验效果比较明显两只手指要在冰水中停留1至2分钟，感受会愈发明显新知讲解实验发现得出结论绑有动物油脂的食指不感到冷，没绑动物油脂的食指感到冷哺乳动物的脂肪有保温的作用新知讲解哺乳动物体温能够保持相对稳定，是复杂而系统的生命现象脂肪具有保持体温的作用只是其中一个方面新知讲解运动快速且运动方式多样是哺乳动物的重要特征它们的运动方式有什么不同？还有哪些哺乳动物的运动方式和它们一样？新知讲解(1)猎豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕获猎物猎豹是陆地上跑得最快的动物,猎豹的速度可以达到115千米/小时与猎豹运动方式相同的哺乳动物还有狮子、斑马、野牛等。

新知讲解(2)袋鼠依靠后肢的跳跃运动所有袋鼠，不管体积多大，都有一个共同点：强健而有力的、长着长脚的后腿;袋鼠以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高、最远的哺乳动物其奔跑速度可以达到50千米/小时与袋鼠运动方式相似的哺乳动物还有家兔等新知讲解(3)蝙蝠靠翼手飞行蝙蝠是哺乳动物中唯一能够真正飞翔的兽类，它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀，飞行本领也比鸟类差得多，但其前肢十分发达，上臂、前臂、掌骨、指骨都特别长，并由它一层薄而多毛的，从指骨末端至肱骨、体侧、后肢及尾巴之间的柔软而坚韧的皮膜,形成蝙蝠独特的飞行器官翼手有些蝙蝠的飞行速度可以达到50千米/小时与蝙蝠运动方式相似的动物还有鼯鼠等新知讲解(4)鲸依靠鳍来游泳，它们生活在几乎所有的海洋区域一般以软体动物、鱼类和浮游动物为食，有的种类也能捕食海豹、海狗等因为用肺呼吸，每隔一段时间，必须换气蓝鲸的游泳速度可以达到50千米/小时与鲸的运动方式相同的哺乳动物还有海豚、海豹、海狮等新知讲解运动方式其他哺乳动物猎豹袋鼠蝙蝠鼯鼠鲸鱼奔跑、行走跳跃飞行游泳老虎、猫、羊跳羚、兔子海豚、海豹哺乳动物的运动方式课堂总结 通过这节课的学习，我们认识了哺乳动物，了解了它们的共同特点，知道哺乳动物是恒温的脊椎动物，探索了脂肪的作用，同时也交流了哺乳动物的各种运动方式。

板书设计哺乳动物特征脂肪运动第二单元运动与位置风儿起了,穿过柳林,枝条轻轻摇曳鸟儿飞了，掠过湖面，水面泛起涟漪船儿起锚，驶离港湾，留下片片浪花新知导入读小诗，你感受到物体处于什么状态？运动新知讲解我们生活的世界有着各种各样的运动你知道这些都是什么运动吗？这一组：动物(包括人)的运动这一组：植物生长的运动，一种缓慢的运动这一组：交通工具的运动这一组：非生命体的自然物的运动下图中，哪些物体在运动？你是怎么判断的？这一组：注意观察物体的位置变化我的发现天空的老鹰在运动，因为它在天空中的位置发生了变化河里的鸭子在运动，因为它在河里的位置发生了变化自行车与骑手在第二幅图上出现了，说明是顺着路运动到此的河边小路的乌龟在运动，因为它在小路上的位置发生了变化汽车在运动，因为它在路 上的位置发生了变化进一步探究科学探索物体运动时，它相对于什么的位置发生变化小乌龟相对于小路来说，顺着小路由上而下爬行，所以小乌龟在运动自行车与骑手相对公路来说，从没有出现到出现，所以它们在运动河里的鸭子相对于河面来说，由河中央来到了河边，所以鸭子在运动老鹰相对于白云来说，离开右边的白云飞到左边的白云那里，所以老鹰在运动汽车相对于公路来说，由公路上的位置从左边来到了右边，所以汽车在运动。

你能归纳一下判断物体运动的方法吗？判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化乘电梯的人是在运动的吗？你是怎么判断出来的？如果以向上运动的小女孩为参照物，则小男孩是运动的如果以同一个电梯上的叔权为参照物，则小男孩是静止的人们判断物体的运动和静止，总要选取一个物体作为标准，这个被选做标准的物体就是参照物参照物是被假定不动的物体，可以是运动的，也可是静止的物体知识卡片参照物参照物是运动的，物体是静止的，位置没发生变化；参照物是静止的，物体是运动的，位置发生变化方法指导运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述你能描述右图中小汽车相对于乘客的位置吗？知识卡片：地图上的方向方向通常有四个基本方向：东、西、南、北除此之外，还有四个方向：东北、东南、西南、西北北南西东东北西北东南西南小汽车在乘客的东北方向，距离乘客0.2公里两分钟的车程，目前正由。