四年级语文上册《塞下曲》课件3 冀教版.ppt

我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律从军行从军行（唐）王昌龄（唐）王昌龄（唐）王昌龄（唐）王昌龄青海青海////长云长云/ /暗暗/ /雪山，雪山，孤城孤城////遥望遥望/ /玉门关黄沙黄沙百战百战////穿穿/ /金甲，金甲，不破不破楼兰楼兰////终终/ /不还不还 塞下曲塞下曲（唐）卢纶（唐）卢纶林暗林暗////草草/ /惊风，惊风，将军将军////夜夜/ /引弓平明平明////寻寻/ /白羽，白羽，没没在在////石棱石棱/ /中你能初步感知到这两首诗的共同点吗？你能初步感知到这两首诗的共同点吗？ 边塞诗：描写军旅生活为主，边塞诗：描写军旅生活为主，是时代是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品盛的产物，是最能体现国运兴衰的作品盛世唐时期的边塞诗，豪迈奔放，一往无前世唐时期的边塞诗，豪迈奔放，一往无前是其主调；是其主调；中晚唐，中晚唐，虽然然诗人人们也仍保持也仍保持着昂着昂扬向上的基向上的基调，但不免，但不免夹杂了多少悲了多少悲壮，多少惋壮，多少惋伤；；而宋代的边寒诗更多地表而宋代的边寒诗更多地表现出报国无门的愤懑（现出报国无门的愤懑（mènèn）压抑以及归）压抑以及归家无望的哀伤（代表人物范仲淹）。

家无望的哀伤（代表人物范仲淹）在思想内容上：在思想内容上：1、、描写奇丽壮阔的边塞风光；描写奇丽壮阔的边塞风光；2、抨击统治者、抨击统治者穷兵黩武穷兵黩武；；3、、或描写将士的艰苦生活，抒发报国豪情或描写将士的艰苦生活，抒发报国豪情 ；；4、抒发将士们思乡念亲的感情；、抒发将士们思乡念亲的感情；5、抒发惜别感伤壮别感奋之情抒发惜别感伤壮别感奋之情 　　 在艺术风格上：在艺术风格上： 有有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放的豪放旷达；有旷达；有“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮美；的雄奇壮美；有有“落日照大旗，马鸣风萧萧落日照大旗，马鸣风萧萧”的的豪壮悲慨豪壮悲慨；有；有“何何日平胡虏，良人罢远征日平胡虏，良人罢远征” 的委婉清丽的委婉清丽边塞诗的特点边塞诗的特点:作者：（唐）卢纶作者：（唐）卢纶 卢纶（卢纶（739年－年－799年）年），字允言，出生于蒲（今山，字允言，出生于蒲（今山西永济），祖籍范阳涿县西永济），祖籍范阳涿县（今河北涿州市），（今河北涿州市），是中国是中国唐朝中期诗人，唐朝中期诗人，曾于唐玄宗曾于唐玄宗天宝末年中进士，但是安史天宝末年中进士，但是安史之乱爆发，未能为官，避乱之乱爆发，未能为官，避乱于江西九江一带。

乱平后，于江西九江一带乱平后，卢于唐代宗大历年间重新应卢于唐代宗大历年间重新应试，但试，但屡试不第屡试不第大历六年大历六年（（771年），受宰相元载和年），受宰相元载和王缙先后举荐，出任集贤学王缙先后举荐，出任集贤学士、秘书省校书郎，后升任士、秘书省校书郎，后升任监察御史监察御史作作者者介介绍绍大历十一年，元载和王缙大历十一年，元载和王缙在政治斗争中失败，卢纶在政治斗争中失败，卢纶受此牵连，终身不得重用受此牵连，终身不得重用贞元年间任检校户部郎中，贞元年间任检校户部郎中，后世称后世称“卢户部卢户部”他年轻时因避乱寓居各地，对现时因避乱寓居各地，对现实有所接触，实有所接触，有些诗篇写有些诗篇写南行避安、史乱的旅途夜南行避安、史乱的旅途夜泊心情和体验，也反映了泊心情和体验，也反映了战乱后人民生活的贫困和战乱后人民生活的贫困和社会经济的萧条，真实生社会经济的萧条，真实生动，感慨深长动，感慨深长作作者者介介绍绍卢诗工于写景，形象鲜明，卢诗工于写景，形象鲜明，语言简练，边塞诗气势不语言简练，边塞诗气势不凡，尚有盛唐气象，其中凡，尚有盛唐气象，其中尤以《塞下曲》数首最为尤以《塞下曲》数首最为有名。

有名作作者者介介绍绍我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律我能把握节奏、注意停顿、读出诗的韵律 塞下曲塞下曲 （唐）卢纶（唐）卢纶•林暗林暗////草草/ /惊风，惊风，•将军将军////夜夜/ /引弓•平明平明////寻寻/ /白羽，白羽，•没没在在////石棱石棱/ /中在昏暗的树林里，在昏暗的树林里，在昏暗的树林里，在昏暗的树林里，突突突突然刮起一阵狂风，然刮起一阵狂风，然刮起一阵狂风，然刮起一阵狂风，野野野野草受惊似的摆动起来草受惊似的摆动起来草受惊似的摆动起来草受惊似的摆动起来在这里夜间射猎的将在这里夜间射猎的将在这里夜间射猎的将在这里夜间射猎的将军以为是老虎袭来，军以为是老虎袭来，军以为是老虎袭来，军以为是老虎袭来，立即拉弓射箭立即拉弓射箭立即拉弓射箭立即拉弓射箭第二天早上去寻找昨第二天早上去寻找昨第二天早上去寻找昨第二天早上去寻找昨晚射出的白羽箭，那晚射出的白羽箭，那晚射出的白羽箭，那晚射出的白羽箭，那箭箭箭箭竟然深深地嵌进巨竟然深深地嵌进巨竟然深深地嵌进巨竟然深深地嵌进巨石的棱角之中。

石的棱角之中石的棱角之中石的棱角之中 了解诗意后，古诗哪些事物给了解诗意后，古诗哪些事物给你留下一个怎样的印象你留下一个怎样的印象?林暗林暗草惊风草惊风夜引弓夜引弓石棱中石棱中威威武武临危不乱临危不乱神力之箭神力之箭全诗表达了诗人怎样的思想感情？你全诗表达了诗人怎样的思想感情？你能结合诗句分析一下吗能结合诗句分析一下吗……讨论交流讨论交流:•《史记《史记·李将军列传》的故事李将军列传》的故事 　　　　　　李广打猎时把草丛中一块石头李广打猎时把草丛中一块石头误看成老虎，一箭射去，箭头嵌进误看成老虎，一箭射去，箭头嵌进石头中，石头中，本诗本诗借助《史记借助《史记·李将军李将军列传》的故事，塑造了一个勇敢机列传》的故事，塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，是诗人对边塞将领军的威武形象，是诗人对边塞将领的赞颂——请同学们边读诗边思考，请同学们边读诗边思考，想象诗中将想象诗中将军的威武形象，军的威武形象，再来谈谈你最喜欢哪句诗再来谈谈你最喜欢哪句诗……再读思考再读思考:。