教科版小学五年级科学下册第三单元第3课《珍惜水资源》精品课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,珍惜水资源,水资源紧缺,1.,地球表面有那么多水，为什么许多地方还缺水？,2.,我们应该如何珍惜和利用水资源？,说一说,我们为什么担忧水资源的问题？,地球上,71%,的表面被水覆盖，来自联合国环境规划署的资料显示，水资总量大约,14,亿立方千米读一读,从这两副饼状图中，我们能得出什么结论？为什么可利用的淡水资源是宝贵的？,淡水,2.5%,淡水湖与河流,0.3%,山区、南极与北极地区的冰与永久积雪,69.7%,咸水,97.5%,地下水,30.0%,我们国家人均水资源的情况是什么样的？,我们国家的人均水资源的情况是什么样的,?,我们所在地区的人均水资源情况是什么样的？,我们所在地区的人均水资源情况是什么样的,?,据相关统计，中国人均水资源量只有,2007,立方米，仅为世界人均水平的,25%,目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水淡水资源少,人均占有量少,分布不均衡,算一算,北京人均水资源占有量,中国人均水资源占有量,世界人均水资源占有量,向父母了解家里一个月的用水量，估算每人每月的平均用水量，和你所在地区的人均水资源量进行对比。

水表的认读,做一做,这里表示的是吨，现在是,0,吨这里表示的是零点几吨，现在大约是,0.3,吨这里表示的是零点零几吨,现在大约是,0.04,诚,这里表示的是零点零零几吨,现在大约是,0.008,吨这里表示的是零点零零几吨,现在大约是,0.0005,吨缴费,APP,查寻统计,水费单统计,年用水量统计,3.,和你所在地区的人均水资源量进行对比1.,水表的认读,2.,水费单的统计,每天记录,当月人均用水量年度用水量,估算每人每年用水量算一算,交流“我们为什么担忧水资源的问题”，分析我国水资源紧张的原因及程度说一说,我们为什么担忧水资源的问题,1.水是地球上所有生物生存不可缺少的物质2.可利用的淡水资源总量少且短缺3.自来水来之不易，要珍惜4.水被污染5.,立法治水 全员节水 技术节水,说一说,3,.,了解正在采取的主要解决措施水污染防治2017年6月新修订的中华人民共和国水污染防治法指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏在全社会大力推进节水措施采用先进的农业灌溉技术滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一,说一说,4.,说说我们能够做些什么。

用淋浴代替盆浴,并控制洗浴时间（每人每次可节水170升,节能3.1千克标准煤,减少二氧化碳排放8.1千克)避免水龙头的跑、冒、滴、漏（一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，一年为24吨水)用盆接水洗菜代替直接冲洗（每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克)你可以想到更多！,简易滴灌制作,1.,在瓶盖上戳,4,到,5,个孔将,瓶盖垫在一块废木头上,，,用钉子和,锤子,在瓶盖上砸几个孔2.,将塑料瓶的底部切掉,，,切去部分的长度为,5cm,3.,在土里挖洞洞要足够深，保证瓶身的一半能埋入土里拓展活动,4.,把瓶子开口朝下插入洞里把瓶子上下颠倒，盖子朝下插入洞里,，,轻轻地把瓶身周围的泥土拍实5.,往瓶子里灌水,，再,把切下来的瓶底翻过来,，,扣在水面上，就不怕渣,土漏,到瓶底，堵塞滴灌器了这样,，你就可以放心地把浇水的任务交给滴灌器了,简易滴灌制作,拓展活动,我的简易滴灌装置评价表,评价主体,功能性,方便性,创新性,美观度,综合性,自 评,(,),(,),(,),(,),(,),老师评,(,),(,),(,),(,),(,),同学评,(,),(,),(,),(,),(,),拓展活动,。