编结艺术概述.doc

编结艺术概述祁东县黄土铺镇中学 肖琼玉一、教学目标知识与技能： 了解编结的发展历史，感受传统编结艺术的审美特征及其文化内涵，丰富自身的审美体验掌握编结的方法和步骤，体验编结的乐趣过程与方法：欣赏编结作品，了解编结艺术的主要特征通过教师演示讲解，学生观察．思维和动手协调统一配合学习编结艺术中的基本结的方法并尝试制作编结饰品情感态度与价值观：感受编结作品中蕴含的民间文化，激发学生对民间编结艺术的学习兴趣和热爱培养乐观互助的学习精神，树立民族自豪感二、教学重难点教学重点:了解编结艺术的表现形式和悠久历史，掌握编结艺术的基本结编制方法教学难点：引导学生分析编结艺术的特征与文化内涵，创新制作编结艺术作品三、教学策略 结合编结艺术赏析，讲授编结艺术的起源，及其蕴含的民间文化，引导学生深入理解不同编结作品所传达的吉祥寓意联系生活，通过模拟实践使学生掌握实用结与装饰结的特征与作用结合演示制作合作完成具有创新设计的编结艺术饰品结合生活实际用编结作品来装饰美化生活，将编结艺术融入生活四、教学过程教学内容：《编结艺术》年级九年级上执教肖琼玉教学程序教学活动 （含过程与方法 ）设计目的和说明课前准备 课前布置学生搜索相关材料： 1．编结艺术作品。

2．搜集生活照片．装饰珠子．生活中需要装饰的物品等通过搜集生活中的编结作品来理解分析新知识，培养学生自主学习能力，使学生对编结艺术的相关知识有一个初步认识情境导入1．  哑剧表演《一根绳子》教师通过画外音的指挥展开的关于一根绳子不同作用的哑剧表演，将带领学生从一根实用的绳结走进编结艺术2．引出课题：《编结艺术概述》通过哑剧表演，创设情境，将学生带入到民间编结艺术世界，同时让学生了解编结艺术的实用性与装饰性两个特点，揭示课题激发学生学习热情追根溯源看看议议1．教师边欣赏边讲解：中国人很久以前便学会了打结而且“结” 也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究在玉佩上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉利结”是事物的开始，有始就有终. “结”字，把我们同祖先思绪相连； “结”字，使我们与古人情意相通2．请大家展示课前收集的编结作品，结合欣赏谈一谈你所喜欢的编结作品，并说明喜欢它的理由    了解编结艺术的起源，以及欣赏中国结作品，学生感到编结艺术作为我国传统民间艺术，具有的独特魅力作为炎黄子孙应该更好的继承。

激发学生学习编结艺术的热情      传授新知基础学习1．中国结的概念：“结”与“吉”谐音，因此由绳与结产生的艺术，在中国人心中有着吉祥、祈福、立志、辟邪等特殊的含义，故被世人称之为中国结2．中国结的特点：每一个结都是有一根绳编结而成的，并且每一个中国结都蕴含寓意3．请同学参与模拟表演，关于系物结的不同场合下的应用1．请先看系物结的说明系物结是一个最简单，也最实用的结式，本结可以应用于饰物的相接或固定线头用操作步骤共两步2．自己看图试着编织一下可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成4．编结的分类：编结艺术从功能上主要分为实用结和装饰结两大类实用结着重的是结实．稳定．耐用，如行李结．鞋带结等装饰结则着重寓意．美观，然后是实用，有结必吉祥是此类结特征，如同心结、盘长结  结合以上作品的赏析，学生尝试总结中国结的概念通过小组讨论，得出中国结的特点培养学生的自主探究能力引导学生参与模拟表演，通过实践加深理解和认识编结艺术的不同功能 教师示范边学边练1． 教师演示平结与双结的制作1）准备两根线绳一长一短，短线当作芯线放在桌子中央，找到长线中点，放在芯线下，然后在芯线上打结2）左边的绳子不动，右边的绳子从芯线下穿过，再从左边的绳下穿过，把右绳还拉到右边。

一个基本的平结就编好了3）如此步骤反复多次4）注意把左右两边的绳子拉紧，每个平结挨紧要求：（1）学生放下手中物品，观看老师的演示（2）学生拿起用品，边观看老师演示边操作2．学生总结制作方法：3．自己练习，中间的芯线同学们初步可以用铅笔来代替了4．老师巡视给予鼓励和指导把编好的平结粘在黑板上向大家展示出来 联系实际，激发学生的学习兴趣，从学生兴趣入手，激发学生的主动参与意识      学生从易学的平结编制开始，便于掌握编结艺术的操作技法    联系生活实践操作编结艺术实践与体验：1．请用你学会的基本结编制方法，创作一件编结艺术作品，送给你要祝福的人吧！2．教师展示运用平结和双结制作的手链和链．钥匙链等范作3．注意在编结是注意工具的使用安全！ 引导学生运用学习的平结和双结为亲人与朋友制作具有特色的编结作品，可以利用辅助装饰例如珠子．照片等辅助装饰材料，将编结作品融入生活通过范作的启发，学生尝试动手实践．学以致用拓展欣赏融入生活1．教师引导学生欣赏生活创意编结艺术作品2．请同学们展示课前搜集的生活中需要装饰的物品3．师生共同举例创新设计通过赏析，加深学生的审美体验，直观感受编结的艺术特色培养学生的创新思维，做到创新的继承我国的民间艺术。

课堂总结 编结是我国民间艺术，一根绳，通过巧手的编制，承载着中国的民间文化内涵同学们，作为当代中学生我们惊叹传统艺术的独特魅力的同时，老师相信充满智慧的你们，通过本节课的学习一定能具有创新的继承和发扬我国这项传统民间艺术给学生更多的鼓舞与启迪，增强学生的民族自豪感，培养学生高尚爱国主义情操，使学生能具有创新精神的继承传统艺术。