2024年部编版九年级道德与法治上册第二单元教学设计第三课 追求民主价值.docx

追求民主价值设计说明此课通过探究情境、分析时政新闻等方式,引导学生将理论与实际相结合,了解我国民主制度的建设过程,知道我国民主制度的优越性,并且理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主,从而增强民主意识,积极参与民主生活,行使民主权利学习目标1.通过搜集资料、创设情境、分析生活案例,了解我国民主制度的建设过程,知道我国民主制度的特点,理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主2.通过自主学习、合作探究等学习方式,提高与人沟通的能力,拓展思维方式,培养学科思维能力3.通过构建联系,形成知识体系,整体把握我国民主制度的特征,促使学生增强民主意识,积极参与民主生活,行使民主权利重点难点1.教学重点:社会主义民主是新型的民主2.教学难点:理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主教学方法创设情境法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等资源与工具1.资源时政新闻等2.工具1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台2)图书馆资源和网络搜索工具等课时安排2课时教学过程第一框　生活在新型民主国家一、学习情境看视频:2021年8月20日,外交部记者招待会上,外交部发言人华春莹回答记者提问。

思考:什么是民主?应该由谁来定义民主?如何判断一个国家是否存在真正的民主?引出此课主题:我们生活在新型民主国家,人民当家作主同学们,在新闻中,我们经常听到“民主”一词,那么什么是民主呢?民主的价值是什么?我国的社会主义民主又有哪些特点呢?今天,让我们一起来学习“生活在新型民主国家”的相关知识二、预习检查1.中国优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头2.民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立3.一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情4.建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求5.实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基6.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性7.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征8.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主9.有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛10.选举民主和协商民主是社会主义民主的两种重要形式11.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

12.人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是社会主义民主政治的制度保障13.人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础三、学习任务(一)民主的足音学习任务一　认识民主教师活动:结合教材第30页内容,引导学生说说他们心目中的民主是什么样的学生活动:讨论交流,说出对民主的认识教师点拨:对学生的观点进行分类整理1)民主的内涵①民主就是人民参与治理国家②民主就是人民当家作主③民主就是多数人的民主④民主就是以人民利益为重2)大家心目中的“民主”的异同相同点:民主是少数服从多数,大多数人当家作主,人民平等自由地生活,公平地参与国家和社会管理不同点:民主的实现形式不同;民主的价值不同教师活动:播放外交部发言人的视频,展示关于民主思想的名言以及不同国家的民主形式。

引出问题:什么是民主?应该由谁来定义民主?如何判断一个国家是否是真正的民主?学生活动:观看视频,阅读材料,思考问题教师点拨:认识民主来源:中国优秀传统文化中的民本思想民主的价值要求:大多数人当家作主民主价值的实现:民主形式和民主制度的建立选择走民主道路的决定因素:具体国情设计意图】引导学生通过思考不同国家的民主形式,体会民主的价值及实现,明白一个国家选择走什么样的民主道路与国情相关学习任务二　近代以来的民主思想教师活动:引导学生阅读教材第31页“探究与分享”,问问大家是如何看待这些民主思想的进步意义和历史局限性的学生活动:结合教材知识和历史事实,思考问题教师点拨:他们眼中的民主都属于西方资产阶级的民主思想,并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现设计意图】引导学生回溯中国人民追求民主价值的历史进程,了解资产阶级民主思想的局限性学习任务三　中国共产党带领中国人民进行的民主探索教师活动:出示图片,展示我国民主发展的历程引导学生谈谈对我国民主发展历程的认识学生活动:感受中国共产党带领中国人民进行的民主探索历程教师点拨:①1840年以来的近代中国抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。

②1949年,新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃中国革命的胜利就是人民民主的胜利③新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立1956年)④改革开放以来,建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求1978年)【设计意图】引导学生通过感受中国共产党带领中国人民进行的民主探索,探究我国民主的发展历程,理解我国民主发展的特殊性,为理解第二框“新型的民主”新在哪里奠定基础学习任务四　民主的发展需要法治保障教师活动:出示广州“海珠之眼”的视频引导学生思考:有不少网友认为,该拆迁户自私自利,目的是获取高额拆迁款,有损市容市貌,应该强拆也有网友认为,房子没有被强拆,是法治和文明的进步对此,你怎么看?学生活动:观看视频,思考问题教师点拨:我国的民主是拥有法律保障的教师活动:结合教材第32页“探究与分享”,引导学生分析为什么社会主义民主的发展需要宪法保障学生活动:结合宪法知识,思考问题教师点拨:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

设计意图】结合宪法知识,引导学生认识社会主义民主的发展需要宪法保障二)新型的民主学习任务一　社会主义民主政治的本质特征教师活动:结合教材,引导学生通过小组合作,探究我国社会主义民主为什么是新型的民主学生活动:阅读教材,小组讨论教师点拨:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征设计意图】旨在引导学生通过小组合作探究,体会我国社会主义民主政治的本质特征,从而培养学生合作学习的能力学习任务二　新型的民主的特点教师活动:结合幻灯片,出示两则材料,引导学生从民主的特点的角度看我国社会主义民主为什么是新型的民主学生活动:认真分析材料,理解民主的特点教师点拨:通过材料一,我们可以看出,我国民主的主体十分广泛;通过材料二,我们可以看出,我国民主的权利内容和实现途径十分广泛设计意图】通过分析材料,提高学生阅读理解的能力和提炼概括的能力,使其体会我国民主的广泛性教师活动:出示我国经济发展和脱贫攻坚战胜利的资料学生活动:分析资料,体会我国民主的真实性教师点拨:通过以上分析,了解我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

设计意图】通过分析材料,使学生认识,我国的民主是最广泛、最真实、最管用的民主学习任务三　我国发展民主的形式教师活动:展示视频《协商民主》,引导学生思考视频中体现的民主形式是什么学生活动:观看视频,思考问题教师点拨:我国的民主形式有选举民主和协商民主设计意图】通过观看视频,帮助学生更直观地了解我国的两种民主形式学习任务四　我国发展社会主义民主的制度保障教师活动:出示关于我国民主制度的四幅图片,引导学生观察四幅图片,并谈谈四幅图片分别反映了我国哪些民主制度学生活动:观察四幅图片,思考问题教师点拨:①人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆③民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度④完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础设计意图】引导学生结合图片思考我国的民主制度有哪些,体会我国的民主是真实的民主,有制度保障,从而理解社会主义民主是新型的民主四、过程性评价《七彩作业》课堂练习。

五、课堂小结通过这节课的学习,我们认识了我国的民主进程,体会到了民主的价值,理解了社会主义民主是新型的民主六、布置作业1.基础型作业:梳理此框知识2.发展型作业:完成《七彩作业》课时练习七、板书设计教学反思       第二框　参与民主生活一、学习情境上节课我们学习了中国特色社会主义民主新在哪,了解了全过程人民民主的特点,知道了发展全过程人民民主不仅要国家完善民主制度、民主形式,还需要每一个公民参与那么,公民有哪些参与民主生活的形式呢?今天,让我们一起学习“参与民主生活”的相关知识。

二、预习检查1.公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利2.公民参与民主生活的形式有民主协商、民主选举、民主决策、民主监督、民主管理3.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式民主选举的形式有直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则公民要积极、主动、理性地参与民主选举4.民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商,有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识5.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化6.保障民主决策的制度:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等7.民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情8.民主管理让人。