部编版小学三年级 14＊ 小狗学叫 课件.pptx

童话像一颗颗宝石把我们的童年点缀得五彩斑斓，童话的世界里充满神奇和有趣的故事，它是我们记忆中一片充满智慧的乐土让我们一起走进意大利作家罗大里的童话故事小狗学叫，去体味一番吧课文导入,14 小狗学叫,RJ 三年级上,学习目标,1. 认识“讨、厌”等生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹” 2. 能一边读一边预测后面的内容 3. 能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣 4. 能尝试运用预测策略阅读课外书作者简介,罗大里（19201980）：生于意大利，20世纪最伟大的儿童文学作家之一其作品洋葱头历险记假话国历险记等已被译成多种语言在全世界儿童中广为流传1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项干吗 讨 厌 发怒 批评 来访 担保 压根儿 差不多 忍受 模仿 中 弹 发疯 泪汪汪 搞不清,字词学习,m,to yn,n,p,fng,dn,y,ch,rn,m,wng,fng,zhng dn,go,吗,m,m,干吗,吗啡,压,y,y,压力,压根儿,担,dn,担心,dn,重担,吗（m）啡是干吗（m）用的？ 是用来镇痛的吗（m）？ 我担（dn）心他挑不起这份重担（dn）。

他压（y）根就没把比赛放在心上，更别提什么压（y）力了模,m,m,模仿,模样,中,zhng,zhng,中等,中奖,弹,dn,弹弓,tn,反弹,我相中（zhng）了柜台中（zhng）间的那个书包 这根皮筋弹（tn）性很好，用来做弹（dn）弓很不错缺陷 陌生 紧张 批评 同情 滑稽 逼真 洪亮 失望,长处,熟悉,镇定,嘲笑,表扬,正经,失真,沙哑,满意,大熊猫那笨拙的动作既（滑稽 风趣）又可爱 他谈吐幽默，饶有（滑稽 风趣）缺陷 陌生 紧张 批评 同情 滑稽 失望 压根 竭力,缺点,不安,风趣,生疏,责备,怜悯,绝望,根本,尽力,【缺陷】欠缺或不够完备的地方 【滑稽】形容言语、动作引人发笑造句：这个小丑的表演十分滑稽，引得观众捧腹大笑 【索性】表示直截了当；干脆造句：他找了好几个地方都没有找到那支笔，索性不找了 【逼真】极像真的造句：画上的这只小狗摇头摆尾，十分逼真 【圈套】使人上当受骗的计策压根】根本；从来（多用于否定式）造句：你说的这种植物我压根就没见过 【竭力】尽力地 【模仿】照某种现成的样子学着做 【百发百中】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准造句：他投篮百发百中，观众们连连叫好。

【诧异】觉得奇怪 【安详】从容不迫；稳重整体感知,读课文想一想：文章可以分为哪几个部分？了解课文的每部分主要讲了什么内容第二部分（1024）：,第三部分（2537）：,写小狗跟着小公鸡学啼叫，学得很努力，叫得很逼真，甚至被狐狸认为是真的“公鸡”在叫写小狗跟着杜鹃学叫学得惟妙惟肖，竟被猎人当成真的“杜鹃”了写一只小狗因不会叫而遭到大家的批评和嘲笑第一部分（19）：,写了故事的三种结局，不同的结局蕴含不同的道理第四部分（3852）：,细读品味，体会情感体会幽默的语言中所蕴藏的关于社会和人生的思考品读课文,它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷1.预测一下，这只狗接下来会发生什么？,一只不会叫的狗来到没有狗的国家，一定会有很多奇遇 （根据阅读经验） 不会叫的狗来到没有狗的国家，自然也学不会像狗那样叫，这是一个很大的缺陷，它可能会受到指责与批评 （根据生活常识）,2.这一段有什么作用？预测一下，后面会发生什么事 这是一个过渡段，起引出下文的作用后面应该是小狗学习怎样叫的故事小狗不知道该怎么回答这些批评它不会叫，也不知道怎么才能学会。

3.这只小狗为什么努力练习？这说明了什么？ 因为被别的动物嘲笑，小狗很难过、自卑，它想努力学习技能，得到别人的认可，所以偷偷努力练习这说明小狗有尊严、有追求、不甘人后从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练有 时候，为了更自由，它索性到树林里去练4.小狗努力学习公鸡叫的结果是什么？,结果是引来了贪吃的狐狸， 狐狸以为这是小狗为抓它设下 的圈套，这也说明小狗学公鸡 叫学得很逼真狐狸真想哈哈大笑它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来狐狸是在嘲笑小狗，它看不起小狗5.狐狸的动作行为表现了什么？,附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它 6.请你猜一下，接下来会发生什么？,我猜这只小狗学会了像杜鹃那样咕咕叫因为童话故事的情节结构总是相同的 （根据课文线索） 我猜这只小狗不会跟杜鹃学叫因为它学小公鸡叫被狐狸嘲笑，这次应该会接受教训根据生活经验）,就在那几天，人们开始打猎（li）了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来7.根据这句话，你会想到什么？,我想小狗可能受伤了因为小狗学杜鹃叫，猎人会把小狗当成杜鹃，对小狗开枪 （根据课文线索）,8.看到故事的第一种结局，你能猜到接下来会发生什么吗？,我猜小狗学会了像小母牛那样哞哞叫。

因为前面小狗也是这样误入歧途的根据课文线索）,9.看到故事的第二种结局，你能猜到接下来会发生什么吗？,10.看到故事的第三种结局，你能猜到接下来会发生什么吗？,我猜小狗会去给农民看家护院因为狗生来就是看家护院的能手 （根据生活常识）,我猜这只小狗遇到了自己的同类，终于学会了汪汪叫 （根据课文线索和阅读经验）,本文写的是一只不会叫的小狗学习如何叫的故事文章最后给了三种结局让大家预测后续故事，不同的结局蕴含着不同的道理文章告诉我们，要学会思考，不能盲目地模仿他人主题归纳,文章结构,随堂练习,1. 在括号里填写词语 ）的小狗 （ ）的叫声 （ ）地吃草 （ ）地练习（ ）的午餐 （ ）的神枪手,孤零零,洪亮,安详,偷偷,美味可口,百发百中,2. 根据课文内容填空小公鸡,狐狸,小狗先向_学啼叫，结果引来了_；之后，它又向_学习，结果差点被_打中杜鹃,猎人,故事的几种结局可能是怎样的？ 说说你的理由然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同第一种结局 “不错但我没有把握，这是不是正确的叫法你是一头母牛” “我当然是头母牛 “我不是，我是一只狗 “你当然是只狗这又怎么样？ 这并不妨碍你学习我的语言。

“好主意！ 好主意！ ”狗大声说道 “什么主意？ ”,教材习题答案,我的预测 我猜小狗想学会像母牛那样哞哞叫，然后帮助人们管理牛场此时此刻我想起来的那种主意我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻当然是狗中之王的女儿 “你真不简单，想得真妙那你就开始学吧你听好了：哞哞哞” “哞”狗学着 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋我的预测 这和我的预测不同我原来预测的是，小狗会学会哞哞叫，然后会被嘲笑，或者遭遇其他什么不幸的事情第二种结局 “你往哪儿跑啊？ ” “我自己也不知道 “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍 “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫 “那更好会叫的狗会把贼吓跑的而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤我的预测 这和我预测的不一样我预测的是小狗跟农民学会了说人话 我预测的是，狗会因为不会叫而不能胜任看守鸡舍的工作，农民最终会嫌弃这只狗第三种结局 “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼 鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。

小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害 “汪汪 “哦，也是一条狗 你们知道吗？ 就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗 “你好，狗 “你好，狗我的预测 小狗果然遇到了自己的同类你能否告诉我，你发出的是什么声音？ ” “发出的什么声音？ 我不是发什么声音，我是在吠，供你参考 “你这是狗叫？ 你会狗叫？ ” “当然喽你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧 “那你能教我吗？ ” “你不会叫？ ” “不会 “你好好听着，好好看着， 得这样叫：“汪，汪” “汪，汪”我们的小狗很快就学会了它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师我的预测 这个结局和我的预 测相同你喜欢故事的哪些内容？ 和同学交流示例：当我读到狐狸听了小狗的喔喔叫，笑得在地上打滚时，自己也忍不住笑了选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么提示：可以选取篇幅较短的故事来读，停顿两三次，请其他同学预测后面的内容如果故事篇幅较长，可以简单说说故事内容，请同学预测接下来的情节拓展空间,与狗有关的谚语,狗咬吕洞宾，不识好人心 鸟尽弓藏，兔死狗烹。

狗嘴里吐不出象牙 狗肉上不了筵席 画虎不成反类犬 挂羊头卖狗肉 冬忌生鱼，夏忌狗肉 子不嫌母丑，狗不嫌家贫熟读课文，会认课文中的生字词 课下和同学交流小狗接下来的结局，看看你们预测的是否一致。