初中语文作文集训作文指导(九年级).doc

初中语文作文集训作文指导(九年级)教学目的1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中3.引导学生分析作文“中心”失分的原因4.能运用“提升要诀”提升作文水平教学重点1.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中2.能运用“提升要诀”提升作文水平教学难点1.引导学生分析“中心”失分的原因2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中教学时间二课时教学过程一、引入新课我们训练了中考作文的第一个专题--切题从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平今天我们进行第二个专题训练--中心中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的评判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键二、引导学生掌握得分点的方法和技巧1.明题依体凸中心首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。

以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来2.化大为小炼主旨仅以话题作文为例，我们可在析题的根底上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了3.平中见奇出新意常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解⑵“反弹琵琶”运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物⑶聚焦时代针对社会现实，关注时代热点，比方对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。

4.三思而行求深透立意求深要求对事物的认识不能停在外表上，要努力开掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘它的社会意义，要善于把握事物之间的内在联系，提炼出深刻的主题在引导中要举学生熟悉的文章来分析，文章略三、小组学习，结合病例文和自己作文实际分析在“中心”方面存在的问题，然后教师引导病例文略，教师重点选取本班学生的病例文来分析其失误的原因）1、由于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中心不明确主要表现在：全文根本观点不明朗、不集中；后者笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密3、符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺少应有的高度4.思想境界不高，明显表现出一些不适合的观点或看法偏激，或情绪偏激，表达在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观这些问题反映了考生的思想水平和道德修养有了这些问题，作文自然不能得高分三、结合例文，分析“中心”“提升要诀”1、学生自学“提升要诀”秘诀一：抓住“正确”不放考场立意，要符合生活开展的客观规律，表达出积极向上的健康思想。

秘诀二：纵向深入开掘学会纵向思考，采用层层深入的方法，从不同方面，不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更渗透秘诀三：融旨于物托志适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意3.引导学生分析总分值秘诀总分值点：主题鲜明、深刻，小紧扣题意，善于捕捉现实生活中的热点加以觉察，视角很独特另外，本文的构思布局也很别致小运用类似舞台说明的形式，通过两个时间段，将前后两次竞赛的表达巧妙地组合在一起，浑然一体四、指导学生写作健康，是人们的追求健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……请以“---------健康”或“健康的----------”为题，写一篇作文，不少于600字五.学生互改六.教师和学生一起点评七.教师或学生总结这次作文训练，我们掌握了作文中心得分的要诀：立意明确，中心突出关键要做到：1.明确依体凸中心；2.化大为小炼主旨；3.平中见奇出新意；4.三思而行求深透还要做到：抓住“正确”不放；纵向深入开掘；融旨于物托志只有将理论用于自己的实际写作中，才能写出更新更美的作文教学目的1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。

2.掌握让“内容充实”的方法和技巧，并运用于写作之中3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因4.能运用“提升要诀”提升作文水平教学重点1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中2.能运用“提升要诀”提升作文水平教学难点1.掌握让“内容充实”方法和技巧，并运用于写作之中2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因教学时间二课时教学过程一、引入新课经过“切题”和“中心”两个专题的训练，同学们的作文水平有了一定的提高从“中心”的训练来看，同学们的立意正确、新颖，但从总体来看，大话连篇，内容空洞，这就涉及到我们今天训练的专题--“内容”内容从广义上来说，包括“切题、中心、内容、选材、感情”前面我们已训练了两项，今天就训练“内容”的第三项--内容。