七年级UNIT4学案.doc

Unit 4 Where’s my backpack？单元导读：本章向学生介绍关于位置的表述方式，采用日常对话、事物间对比等交际性内容，使学生能够运用相应的表达，较准确地描述出特定场所中事物的具体位置，并引导学生运用所学内容解决现实生活中一些有关位置关系的实际问题在Section A要求学生掌握的单词以家具为中心，通过对事物名称及其具体位置的描述能够学会关于位置表述的最基本句型，即使用特殊疑问句和陈述句来进行信息交流；通过一般疑问句与他人讨论有关事物的位置关系在听力要求上只要求能够根据录音标出事物在图中的方位即可Section B又增加了一些有关日常生活和学习用品的单词，以便通过对这些事物位置的描述再次巩固Where句型在听力方面做了更高的要求，学生需将磁带中听到的关于事物的具体位置用句子的形式表述出来第1课时Section A 1a-1c一、学习目标：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词 　　　　　　 2、学会方位介词，in, on ,under , behind的用法　　　　　　　3、能用方位介词和where句型表述物品的正确位置二、课前准备１．看课文中１ａ的图片，写出图中物品的英语单词，你能写几个？并完成１ａ的匹配任务．２．完成这些方位介词及短语在桌子下面________________  在梳妆台上 _______________在书橱里  _______________在沙发上_______________  在床下面_______________ 在椅子后面___________________在我的抽屉里__________________　在他的梳妆台上 ____________________在这个沙发下面____________________________三．学习过程：(一)  学习任务一：会读写、本课14个单词。

1．小组竞赛，展示课前准备１．２．个人自读，记忆本课单词．３．小组互相检查单词读的情况并开展单词记忆竞赛．（二)  学习任务二：用方位介词描述物品的位置1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,on ,under,behind以及介词短语（教师示范）2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语课前准备2．(三)  学习任务三：运用方位介词in,on,under,behind 及 where's …?/where are …？   及其答语，自由交际，表述物品的正确位置1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛三、系统总结如何用方位介词和where句型表述物品位置Where is------？ It’s on/in/under/behind ---.Where are -------? They are on/in/under/behind ---.四、诊断评价1.选择题 1)—Where is my ruler? —_________.   A.Yes,it is here.     B. No,it is not on the desk.  C. It's under the desk.2).Is your key in the drawer?__________.  A.Yes, I am.  B. No, it is.  C.Yes,it is.   D. No, I'm not.3).________ my baseball? It's under the chair.  A.Where B. Where's  C.Where're  4)—Is the baseball on the desk? —Yes,______is. A. they   B. it C. the baseball  5)—Where _______ Tom's books? —They're _______ the floor.A. is; in  B. are; in   C. is; on   D. are; on2..根据上下文，用合适的介词填空。

1）—Where's the backpack？ —Is it _____ the table?   —No, it isn't. It is on the table. 2)Where is the soccer ball? Oh, it's ______ (在…下面)the table.3)Where is the pencil case? Is it ______ (在…里面)the backpack?3..翻译句子1)我的数学书在哪里?______________________________________________________________________2)他的棒球在哪里?在桌子下面._______________________________________________________________________3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有.________________________________________________________________________4)我的书在哪里?它们在沙发上._________________________________________________________________________5)他的书在床上吗?不,没有.__________________________________________________________________________5.句型转换.1)My backpack is under the chair.  (对划线部分提问)________________________________________________________________________2)The plant is  on the table.(对划线部分提问)________________________________________________________________________3)My dictionary is in the backpack.(变一般疑问句)________________________________________________________________________6.改错题 1) The clock are on the desk.._________________________________________________________2)The book is in the drawer.__________________________________________________________3)—Is the ball under the chair?  —No, the ball isn't.__________________________________________4)—Is the baseball in the case?   —Yes, its'.________________________________________________第2课时 Section A 2a—4一、学习目标：1、掌握介词in, on under 的用法 　　　　　　　2、掌握句型 Is the baseball on the sofa？Yes, it is./No，it isn't.【学习重点】：掌握句型 Is the baseball on the sofa？                    Yes, it is./No, it isn't.二、课前准备：把下列句子变成一般疑问句．１．This is a pen.___________________ 2. Those are my brothers.____________________________3. The clock is on the desk..____________________ 4.My books are in the drawer._________________三、学习过程： (一)　学习任务一：听力练习1．试读2a中出现的单词2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号.4. 两人一组，练习听力对话，并展示.（二）学习任务二:  能用一般疑问句谈论物品的位置.１．小组讨论对话意思,并练习对话.   ２.小组展示.３.利用自己身边的物品进行练习.四．小结通过学习,你知道怎样来谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?五．诊断评价．翻译句子1)我的数学书在哪里?2)他的棒球在哪里?在桌子下面._______________________________________3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有.________________________________________4)我的书在哪里?它们在沙发上.______________________________________________________5)他的书在床上吗?不,没有.__________________________________________________________6)我的书包早床上。

7)他的手表在椅子的下面8)你的字典在哪里？ 它在梳妆台上 9)—你的电脑游戏的背包里吗？ —是的，它在 10)我的书在哪里？ 我不知道， 在床上吗？ 不，它们不在— Where ______my books?  —I ____ ______. _______they on the bed? — No, they ______. 第3课时Section B 1a—2b一．学习目标：1.掌握本课单词及短语2.能准确描述物品所在的位置学习重点】：描述物品所在的位置二．课前准备：观察１ａ下图，你写用英语写出图中的物品吗？看谁写得多．三．学习过程．（一）自主学习学习任务一:  熟练读、写本课单词及短语1.个人自读，记忆本课单词及短语． 2.小组互相检查读写情况．３小组之间开展单词记忆比赛．4.独立完成1a,小组核对答案.5.开展竞赛活动,完成1b.学习任务二:用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置.1.根据1a图画,找出物品的位置并填表.Thingsmath bookruler CDs Places  on the bed on the table   2。