沪教版语文六年级上册第4课《散步》课件4.ppt

散步,莫怀戚,重点字词,1.给黑体字注音： 散步 熬 分岐 霎时 粼粼 2.解释下列词语： 信服 各得其所 委屈 委曲,重点字词,散步(sàn) 熬 (áo) 分岐(qí) 霎时(shà) 粼粼(línlín) 各得其所： ①指各自得到所需要的东西； ②指 每个人或事物都得到适当的安置 委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过 委曲：①（曲调、道路、河流等）弯弯曲 曲的；曲折②〈书〉事情的底细 和原委快速抢答,,A、散步的地点是：,田 野,B、散步的人有：,我、我的母亲、我的妻子和儿子,初 春,C、散步的季节是：,D、散步的过程发生了： （用原文的一个词来回答）,分 歧,,,整体感知: 听读全文，注意把握重要信息,整体感知 把握情节,第一段（1－5）：初春的田野，我们一家三代四口去散步课文结构,第二段（6－7）：祖孙两人意见有了分歧，但接着又统一起来了第三段（8）：我们夫妇两个人对母亲和儿子的情感以及责任这篇文章向我们讲述了一个什么故事？ 从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？,要点：祖孙三代 一家四口 散步经过,母亲,“我”和妻子,儿子（孙儿）,温馨 亲情,,,,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。

信服”有“相信并佩服”的意思，说明了母亲对儿子的依赖，如后面点出的“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样1． “母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套品味句子,与“太迟”、“总算”相呼应 暗示母亲的身体不好，但我对她能挺过这 个严冬感到庆幸和高兴2．第3段中“我的母亲又熬过了一个冬季”中的“熬”与这一段中的哪些词语相照应？这些词语表现了作者怎样的感情？,理解：“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是强壮的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的3 ． 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……一霎时我感到了责任的重大（？）……,理解：祖孙发生分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以责任重大 写出了中年一代的主体意识和强烈的使命感晚辈尊重孝敬老人 长辈爱惜小孙子 尊老爱幼,4．下面这两句话，表现了人物什么样的道德品质？ 我说：“走大路 （母亲）改变了主意：“还是走小路吧思考问题：,a．文章第4自然节详细描写了江南春天的景 色，有什么作用？,(内容上） 通过描写江南春天的景色，表现了江南春天蓬勃的生机，既是对春天，对生命的礼赞，也暗示熬过严冬的母亲将会获得新的活力；（结构上）为下文全家心情愉悦地散步作铺垫。

c．如何理解“我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界慢慢地”写出“我”和妻子走的速度很慢，“稳稳地”点明“我们”走得小心，强调“我们”对母亲和儿子的重视整个世界”进一步突出老人、中年和孩子所组成的家是社会的缩影，是整个世界的缩影 理解：生命的世代更替，代代相传，老人与小孩是生命的延续与传递两个节点，整个世界就是这样向前推进的老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 — 孟子,．,积累：,游子吟 孟郊（唐） 慈母手中线，游子身上衣， 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖» 晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？,体验反思:,» 从小到大，妈妈不知帮我们洗过多少次脚，现在我们长大了，回家帮妈妈洗一次脚，并把洗脚的经过及你的感受写出来，作为你的随笔交上来！,。