小学语文：人教课标版六年级上册语文第三单元测试卷(人教课标版六年级上).doc

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷一、基础知识（48分）一、看谁写得准确又漂亮(看拼音,写词语)10分） gē bǎn bào yuàn qīng tīng xiān qǐ yí shì ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）kuí wú bào qiàn shū shì gān gà huāng táng( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、把词语补充完整8分） （ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆（ ） （ ）之大（ ） 十（ ）连（ ）兴（ ）采（ ） 忐( )不（ ） 流（ ）忘（ ） ( )无分（ ）三、选词填空 （4分）1、 抱怨 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气 ②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车 2、 安静 平静 ①老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。

②西湖（ ）得像一面镜子 四、选择关联词语填空5分） 不但……而且……、 因为……所以……、即使……就……、 既然……就…… 虽然……但是……、如果……就……１、李小鹏的爸爸（ ）会开汽车，（ ）会修理汽车 ２、你（ ）能得到老师和同学的信任，（ ）更要把班上的工作做好３、（ ）他热心帮助同学，（ ）受到老师的表扬，同学的赞誉 ４、今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个迟到的 ５、（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行五、在下列句子中任选出四个词语，并写出他们的反义词4分）要在和他玩得高兴的时候或称赞他的时候去实施，最初要从痛苦最小的事情上面开始，然后不知不觉地逐步推进一旦能使他明白，他虽然受了痛苦，可是因为有了勇气，得到了别人的称赞，得失已足相抵；一旦他能够从他那种刚毅的表现上感到光荣，能够不逃避小小的痛苦，不在他们面前畏缩，而宁愿取得勇敢的名誉之后，就不怕不能改进他的脆弱本性了 ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ）六、句子练习。

6分）1、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查修改病句）2、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的修改病句）３、仿写句子(照样子把句子补充完整)自信是阳光，驱散内心的阴霾，给你温暖自信是 ， ，给你 4、老人叫住了我,说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿用第三人称转述） 5、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?（改陈述句） 七、把句子补充完整11分）1、轻诺 2、民 不立3、诚者， ；诚之者， 4、 ，不能动人5、有所期诺， ； ，时刻不易。

6、你的同学小刚，总是说话不算数，言行不一，不讲诚信，请你写一段话劝一劝他，一定要用上上面的其中一句名言最少四句话，少一句扣1分，50字左右 二、阅读（22分）一、赏析句子（6分）1、桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够她受的 了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受析：这是桑娜抱回孤儿时的 描写，从中我们可以体会到她内心的 、 ，这是因为她的家庭 ，她 丈夫，她 孤儿，从这段描写中，我们能体会到她 美好品质。

2、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了如果不介意我在场，请继续吧析：老人并没有 ，是因为她看出了我 ，出于对年轻人的 才说谎老人的话使我有了面对老人拉琴的 ，从中我们可以看到老人 的美好品质二）课外阅读他要感谢那只手(17分)感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西 孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想:这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解孩子们也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡女教师走到小道格拉斯  一个皮肤棕黑色 又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前   弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗  这是你的手  老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然，她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手 我们每个人都有要感谢的，其中（       ）有物质上的给予，（       ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人 1．给第四自然段加上标点符号 （4分）2．在括号里填上恰当的关联词 （2分）3．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4分）  4、文中写到“这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计那么你说一说这种给予有哪些作用？（3分） 5、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？（3分） 三、习作：（30分）每个人心中都有一个值得感谢的人或物，他使我们得到帮助，让我们的生活充满温暖与阳光，请以“谢谢你， ”为题写一篇不少于400字的作文。