新人教版小学音乐二年级上册教案：花蛤蟆.docx

新人教版小学音乐二年级上册教案花蛤蟆教学内容：一、声音造型 荷塘欢歌二、学唱歌曲 花蛤蟆三、表现歌曲 花蛤蟆教学目标：一、通过学唱《花蛤蟆》，领会歌曲描绘的意境，感受当地儿童的生活情趣二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养音乐表现力及合作意识三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养即兴创作的能力教学重点、难点：唱好歌曲中的倚音，积极主动的表现歌曲是重点；声音造型是难点 教学准备课件 、电子琴教学时间：一课时教学过程发声练习：山谷回声2、师：孩子们，你们知道回声吗？听到过吗？今天就假设你们都站在这个山谷里，我们表演一下回声好吗？老师演原声，你们表演回声，注意，应该是轻盈的，美妙的，让人萦绕耳旁的发声训练：4/4 1 2 3 4 5 - | 1 2 3 4 5 - |（师）山 谷 你 好 吗？ （生）山 谷 你 好 吗？5 i i 5 6 5 5 - | 5 i i 5 6 5 5 - | 春 天 来 了 ！ 春 天 来 了 ！3 4 5 6 5 - | 3 4 5 6 5 - |啊 …… ！ 啊 ……. ！6 7 i 6 5 - | 6 7 i 6 5 - |啊 …… ！ 啊 ……. ！5 〃 i i 5 6 5 5 | 5 〃 i i 5 6 5 5 | HELLO、 HELLO、 HE LLO， HELLO、 HELLO、HE LLO， 4 3 2 3 1 - | 4 3 2 3 1 -║ 向 你 问 声 好 。

向 你 问 声 好 一、引入谜语：一位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴青蛙）[课件演示]二、声音造型游戏：荷塘欢歌1、出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象 [课件演示：荷塘欢歌双声部节奏]2、请同学们每人创编一个蛤蟆叫的节奏，老师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好3、（如有时间）请一名同学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿三、学习歌曲《花蛤蟆》1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听[播放课件：花蛤蟆]2、这时一首流传于山东地区的歌曲，生动形象，富有浓郁的地方风格与儿童情趣，而且轻快诙谐请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子3、[播放课件：考考你] 这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）复习下滑音，学习倚音（倚音是装饰音的一种，演唱的时值通常是短促的，在我国民间音乐中倚音的使用甚多，对音乐风格，特点的表现起到重要作用4、跟琴学唱这四个乐句5、再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱6、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。

跟琴唱不熟悉的乐句7、齐唱全曲四、表现歌曲《花蛤蟆》蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物，它能帮农民捉害虫，所以我们要保护它刚才大家唱得真好，但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思，你们有什么办法？（轮唱、对唱、伴唱）（1）全体同学与录音轮唱，（2）师生或生生对唱，（3）用固定低音或长音伴唱： —呱 呱 呱 呱 呱（4）用身体小乐器伴奏1、自由练习2、集体演绎五、结束以蛤蟆为题材的歌曲有很多，老师也找了两首我们一起欣赏一下吧[播放课件：歌曲欣赏]大家表现得真不错，我们听着音乐，学花蛤蟆的样子跳出教室吧！。