机器人校本课程建设.ppt

机器人校本课程建设顺德一中德胜学校信息科组 颜培森一、我眼中的校本课程二、机器人校本课程开发三、本节课的设计四、一些思考一、我眼中的校本课程•1、校本（school-based）的含义 •2、校本课程的意义 •3、校本课程的开发二、机器人校本课程开发•1、课程意义、目标 •2、组织与实施 •3、评价三、本节课的设计•1、教学目标•2、教学策略•3、学法指导•4、教学过程四、一些思考•1、教与不教 •2、兴趣与学分 •3、管理谢 谢！课程意义、目标•我校的办学理念是：为学生一生发展奠基我们机器人课程的目标就是：培养学生动手能力、逻辑思维能力和创新能力，真正掌握一技之长，为学生的成长添上翅膀•提高学生的动手能力，还培养了学生的创新能力 返回组织与实施•1、教师配备：计算机教师一名•2、学生：初一年级8-10名学生•3、课程安排：每周二四7、8节•4、课程内容：机器人介绍、各种传感器的介绍、基本动手能力的培养、安装简易机器人、编程软件的学习、编写简单的程序控制机器人、机器人灭火项目的介绍、改装机器人、编写调试搜索房间程序、编写调试灭火程序、编写调试返回基地程序。

•5、上课形式：实验式教学让学生在玩中学，在学中玩返回学生评价•1、考勤•2、表现•3、基本技能考核•4、小组作品返回教学目标•知识与技能：掌握红外传感器的使用方法，左手走原理，修改及测试程序•过程与方法：小组合作安装测试红外传感器并设计程序搜索房间寻找火源•情感态度与价值观：培养热爱科学的情感以及刻苦钻研的精神 返回教学策略•本节课继续延续以学生为主老师为辅的一贯指导思想，让学生自己改装调试机器人，老师只作必要的引导及提醒，锻炼学生的动手能力，培养学生热爱科学、探索科学的热情另外，采用阶梯式教学方式，先从容易的入手，再在房间的门口增加门槛，增大难度来训练学生解决问题的能力返回学法指导 •学生以小组讨论交流为主要的学习方法，充分交换思想，达到共同进步；另外，通过老学员带领新学员这种传帮带方式，增加“小老师”的成就感，新老学员配合更默契返回教学过程 •1、增加红外传感器、调整红外线角度和发射功率•2、明确左手走原理，编写程序•3、调试左手走，搜索4号房间并灭火•4、增加门槛，加大难度。