六年级-六年级上册语文《文言文二则》知识点整理.docx

六年级上册语文《文言文二则》知识点整理六年级上册语文《文言文二则》知识点整理文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言你会整理《文言文二则》的知识点吗?亲爱的读者，下面给大家分享关于六年级上册语文《文言文二则》知识点，欢迎阅读!六年级上册语文《文言文二则》原文伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水’’锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者注释①本文选自《吕氏春秋·本味》②[志]心志，情志③[太山]泛指大山，高山一说指东岳泰山④[善哉]好啊⑤[巍巍乎若太山]像大山一样高峻巍巍：高大的样子⑥[少选]形容极短的时间⑦[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡汤汤：水流大而急的样子⑧[以为世无足复为鼓琴者]认为世上再没有值得他为之弹琴的人了书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃 ”掉"尾而斗，谬矣 ”处士笑而然之。

古语有云： “耕当问奴，织当问婢不可改也[注解](1)处士：有德才而不愿去做官的人2)所宝：所珍藏的宝贝3)戴嵩：唐代画家4)《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》5)锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴1六年级上册语文《文言文二则》知识点整理(6)拊掌：拍手7)搐：抽缩8)股：大腿9)乃：却10)掉：摆动，摇11)谬：错误两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者12)然之：认为他说得对六年级上册语文《文言文二则》知识点归纳生字组词：哉：善哉 壮哉 怪哉 妙哉 呜呼哀哉巍：巍峨 巍然 岿巍 巍巍高山弦：琴弦 弓弦 弦外之音 改弦更张轴：画轴 轴心 轴线 车轴 转轴曝：曝书 炽曝 曝晒 一曝十寒多音字：斗：dòu 争斗 dǒu 斗胆角：jiǎo 角落 jué 角色课后习题答案：2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。

有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了 "杜处士笑笑，认为他说得对古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女 这个道理是不会改变的呀!六年级上册语文《文言文二则》教案教学目标1、熟悉两则文言文中的生字生词，第一课《文言文两则》教案2、能根据文后的注释理解课文，正确流利地朗读课文，背诵课文2六年级上册语文《文言文二则》知识点整理3、能联系生活实际，悟出两个故事中的道理教学重点难点1、理解背诵两则文言文2、联系生活实际，悟出两个故事中的道理教学过程第一课时(完成《学奕》的学习任务)一、预习探究1.读课文，熟悉本文生字生词2、结合文后的注释，理解每句话3、检查预习：(1)出示生字生词，指名认读，随时纠正不正确的读音2)指名读文3)检查自己结合注释对文的理解情况(只要能说出每句话的大致意思就行)二、合作交流读熟课文，读懂故事1、让学生自由反复诵读，重点指导读好"为是其智弗若与?曰：非然也"前一句读出疑问的语气，后一句读出肯定的语气2、师生共同讨论，再进一步结合注释，联系前后句子的意思，理解故事的内容。

3、同座互相说说故事的内容4、练习背诵课文三、品读感悟1.讨论："虽与之俱学，弗若之矣"的原因是什么?从中能总结出一个什么道理?让学生根据自己的理解总结说一说，教案《第一课《文言文两则》教案》2.引导学生谈谈，自己是否有这种经历和体会联系实际谈谈，目的是进一步认识专心致志做事的重要性)四、扩展延伸把以前学过的文言成语故事再讲一讲背一背;把自己了解到的有关文言故事讲给同学们听第二课时，完成《两小儿辩日》学习任务一、预习探究1、回忆学习文言文的方法，读课文，要求读准字音，读通语句，注意停顿2、说一说《两小儿辩日》讲的是件什么事3、检查预习3六年级上册语文《文言文二则》知识点整理二、合作交流(1)教师指导理解"孰、为"两个字的意思和读音2)生生互动，交流收获，质疑解疑你读懂了哪一句?还有哪些问题?谁能解答这些疑问?)(3)师生合作交流，重点解决文中的两个问题补充资料：太阳距离地球到底有多远)三、品读感悟1、看了两小儿的表现，你想对两小儿说些什么?2、作为孔子能坦白自己也有所不知，你想对孔子说些什么呢?孔子是一个什么人物，结合手中的资料谈一谈3、这么博学的人也有不懂得问题，从中你悟出了什么?4、练习背诵课文四、拓展延伸1、用自己的话把这个故事讲给别人听。

2、读《列子》这本书，试着背诵其中的一两篇六年级上册语文《文言文二则》知识点4。