小学六年级语文月考 试卷分析.doc

六年级语文月考 试卷分析一、考试情况：平均分及格人数及格率优秀人数优秀率（南城街小学）项目平均分及格人数及格率优秀人数优秀率人数85.3139100%3589.74%项目90分以上80至89分70至79分60至69分60分以下人数926400二、各大题分析第一题“积累运用”：失分最多的是第二小题“辨字组词”，其中尤其是两个“蹿、窜”字，同学们不理解字意，造成组词混淆其次，第五小题“填入合适的诗句”大多数学生会背诵但不会写字，很多用同音字代替的情况出现，也有少部分学生出现了诗句的张冠李戴第二大题“阅读理解”：失分最多的是“课外阅读”的第3小题“正确理解句子意思”，做题时90%的学生不认真阅读短文，不能正确理解句意，因而造成失误第三大题“作文”：得分两级分化严重，最高得28分，最低只得十几分，这也是导致学生成绩两极分化的重要原因三、反思及努力方向1、本次考试中，基础知识学生得分率最高，说明学生对基础知识掌握得较好，虽然是高年级，但我们也不能忽视生字词的教学，在课堂教学中仍然要重视字词教学，重视语言文字的训练，夯实语文基础，如本次考试中学生出现的两个“蹿、窜”字组词混淆，就体现学生基础知识不够扎实，因此，教学中要重视字词句的训练。

2、平时注意对学生进行朗读训练，多积累好词佳句，为提高语言表达能力做好准备3、立足于课堂培养学生的阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视精读课的教学，老师要有意识地根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，更要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，在理解词语时，不完全依靠工具书，而是学会联系上下文去理解，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力4、习作指导方面要兼顾学困生，要给他们吃“偏碗饭”，消除两极分化严重的现象在注重作文教学的同时，要引导学生善于观察身边的人和事，为写作积累素材平时让学生多练笔，写日记、读书体会或周记，养成写日记、周记,记随笔的习惯,让他们一有所思,一有所得,就及时记下,记录自己的独特感受,抒写自己的真情流露,留下自己的成长足迹，天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟，促进作文水平的提高5、加强良好的语文学习习惯和学习方法的培养端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的学习习惯。

我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识中高年级老师应重视学生的规范书写习惯和态度，坚持长抓不懈有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度 南城街小学 魏俊芳。