苏教版小学一年级上册语文《东方明珠》最新教学设计3篇.docx

苏教版小学一年 级上册语文《东方明珠》最新教学 设计 3 篇美丽的上海广播 电视塔，也叫 “东 方明珠 ”她在上海的黄浦江 边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有 11 个圆球，就像 11 个绚丽多彩的明珠晚上，各种 颜色的灯都亮了，真是五光十色，美 丽极了以下是是小 编整理的 苏教版小学一年 级上册语文东方明珠教学 设计 3 篇，希望可以分享 给大家提供参考和借 鉴第一课时一、激情 导入，揭示 课题1、简介东方明珠2、出示 课题 指名 读题，注意正音二、看图，整体感知 课文内容1、映出 东方明珠的画面2、教师在配乐中叙述：小朋友 们，现在我们来到了上海黄浦江 边，一起来欣 赏一下这美丽的东方明珠3、欣赏配乐朗读三、初读指导1、让学生借助拼音大声 读课文，要求做到：(1) 读准字音2) 画出遇到的生字，多 读几遍3) 把不理解的 词圈出来4) 标出自然段序号2、出示生字新 词3、指名三人分自然段朗 读课文四、精读训练1、学习第一自然段1) 点名读，说说知道了什么2) 指名答3) 你能不能用自己的 话来介绍一下上海广播 电视塔的位置及名字 ?(4) 你喜欢这座塔吗 ?为什么 ?(5) 指导用喜爱的语气读第一自然段。

2、尝试背诵3、小结五、指导写字1、记忆字形，提醒注意2、照笔 顺在书上描红3、指导在田字格中 书写4、学生在《 习字册》上描 红、临写教 师巡回指 导 第二课时一、复习引入二、继续精读训练1、学习第二自然段映示东方明珠1) 指导看图，学习第一句用自己的 话说说东 方明珠的 样子指名 说看 课文是怎么说的2) 出示： 这座塔， 头顶蓝天，脚 踩大地，像一个巨人指名 读说说怎样的人才是“巨人 ”?点名读，集体评价3) 看图联想，学习第二句出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看想象美 丽的夜景直到朗 读2、学习第三自然段1) 小游客 们，看到 这里，你会不由自主地 发出什么感 叹 ?(2) 出示句子：上海广播 电视塔，真是一 颗美丽的东方明珠3) 指导读出赞美的语气3、尝试背诵第二、三自然段三、巩固1、小导游介绍东方明珠2、想象一下，当那些外国游客看到 这美丽的东方明珠，他 们会怎么说 ?四、指导写字1、认读 2、指导书写3、学生在《 习字册》上 练习描红、仿影， 临写教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗 读课文2、巩固复 习汉语 拼音，学会 9 个生字，理解由生字 组成的词语。

3、理解 课文内容，了解社会主 义现代化建 设的巨大成就教学准备：生字卡片多媒体 课件教学时间：二课时教学重点：通过学习课文了解 东方明珠塔的雄 伟壮丽从而感受到祖国的巨大 变化第一课时一、谈话揭题小朋友，你 们知道吗 ?有了广播 电视 塔，我 们就可以看到更多的 电视节 目了在上海，也有一座广播 电视塔，她的名字叫 “东 方明珠 ”1、出示 课题：东方明珠2、指名 认读，齐读 3、有谁去参观过东 方明珠 电视塔 ?你看到些什么 ?请你介绍一下二、简介 “东方明珠 ”小朋友们你们看!这就是东方明珠塔1、出示多媒体画面： 东方明珠2、教 师简介这就是美 丽的上海广播 电视塔，也叫 “东 方明珠 ”她在上海的黄浦江是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有 11 个圆球，就像 11 个绚丽多彩的明珠晚上，各种 颜色的灯都亮了，真是五光十色，美 丽极了 ( 假如前面小朋友 讲到，老 师可以不重复 )边，3、下面我 们来读课文，看看 这美丽的广播 电视塔是怎 样的三、初读课文1、请小朋友借助拼音自由大声朗 读课文要求：目 视双行， 读准字音2、检查自学情况1) 指名分自然段朗 读课文2) 听课文录音。

3) 老师领读 四、学习本课的生字黄浦江边有东方明珠 这脚踩大地巨人五光十色非常好看像 颗明珠(1) 学生自由拼 读(2) 指名读(3) 齐读1、出示生字 认读：了、广、方、 东、电指名读、齐读2、自学 课后的书写笔顺 3、指导书写1) 分析结构，记忆字型2) 照笔顺在书上描红3) 学生在三 线田字本上写字 ( 放古筝音 乐)第二课时一、复习检查1、认读生字卡片2、口头扩词 二、学习课文第一自然段1、指名 读第一自然段， 说说有几句话 2、指名 读第一句 话 思考： 这句话告诉我们什么 ?出示句式： (什么地方 ) 有 ( 什么 )什么 )在 ( 什么地方 ) 学生练习说话3、指名 读第二句 话 1) “她”指的是 谁?(上海广播 电视塔 )(2) 第二句 话又告诉我们上海广播 电视塔叫什么名字 ?(东方明珠 )(3) 这个名字好听 吗 ?从这句中那个 词也能看出来 ?(美丽)(4) 这么好听的名字，我 们该怎么读呢 ?指导读第二句4、齐读第一自然段5、男女生比 赛读 6、尝试背诵7、小结：这一自然段告 诉我们上海广播 电视塔的位置和美 丽的名字三、学习第二自然段1、指导自读课文，想想 “东方明珠 ”塔是什么 样子的。

1) “这座塔 ”指的是什么塔 ?(2) 课文中把 这座塔比成什么 ?(巨人 )( 板书：巨人 )(3) 什么样的人才叫巨人 ?(非常高大的人 )2、出示第二自然段3、东方明珠塔哪儿像一个巨人呢 ?(头顶蓝 天脚踩大地 )4、头顶蓝 天，脚 踩大地会是怎 样的呢 ?谁来描述一下5、出示多媒体画面 让学生感受师述：这个人站在天和地之 间，她真高大呀，多么像一个巨人呀 !6、指导朗读第二自然段 这座塔真是太高大了， 谁来把这一句读一读7、读后评议 再指名 读，齐读 8、尝试背诵过渡：小朋友，到了夜晚，我 们来到黄浦江 边，再来看 这座塔，他又是什么 样子呢 ?9、出示多媒体 东方明珠的夜景 图 看了 这幅图你想说些什么 ?(指名练习说话 )10、我们来看看书上是怎 样描写的， 谁来把书上描写 东方明珠塔夜景的句子找出来读一读 ?(夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看 )11、齐读 ，指名读12、看图，东方明珠塔上的灯光有那些 颜色 ?我们可以用一个什么 词 ?(五颜六色 )这些灯光不 仅颜色多，而且 闪着亮光， 书上用了一个什么 词 ?(五光十色 )13、齐读 第二小节 (注意读出感情，教 师可灵活指 导)14、讨论 ：夜晚，你 觉得东方明珠塔怎 样呢 ?师述：灯光五光十色，非常好看。

好看 ”还 可以换成什么 词 ?(美丽) 板书：美丽15、听老 师朗读这句话，学生 边听边想象学生仿 读 16、我们小朋友想把美 丽的的东方明珠塔永 远留在心中 吗 ?17、齐背四、学习第三自然段教师讲述：上海广播 电视塔既高大又美 丽，她高高地站立在世界的 东方，真是一 颗美丽的东方明珠1、学生 齐读第三自然段的第二句 话2、尝试背诵第三自然段五、指名三人分自然段朗 读全文六、指导书写1、认读生字： 头、地、明、是2、指名 读、齐读3、分析字形头：照笔 顺提示说笔顺是：照笔 顺提示说笔顺地：左右 结构，左 边是提土旁，注意右 边也字的笔 顺明：左右 结构，左 边是日字旁，右 边是个月4、指导书写5、在书上描红 6、在田字格里 书写七、课外作业背诵全文教学目标：1、能正确流利的朗 读课文，背 诵课文2、学会本 课生字，田字格上方的生字只 识不写3、理解 课 文内容，感受上海广播 电视 塔雄 壮 丽 的形象，了解我国社会主 义现 代化建 的巨大成就教 活 学生活动一、复习 引入引入：通 上节课 的学 ，我们 知道了上海广播 电视 塔 越的地理位置，和美 的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢 ?让 我 再次走 进东 方明珠。

二、学习 第二小节1、 这 座塔是个 模 呢 ?2、看 录 象，此刻，如果你站在它的脚下，抬 头仰望，最想 说的一句 是什么高) 书 上哪一 节 是来写塔的 “高 ”呢 ?3、全 没有一个 “高”字，你从哪里知道塔很高 ?4、不用 “高 ”字，也能表 出高，真了不起 !如果能用你的朗 读 来表 “高 ”，那更了不起 ! 方明珠不但高，而且美 ( 板 ：美 )5、自上而下，十一个 圆球，宛如十一 明珠， 镶嵌在黄浦江畔尤其到了夜晚，儿就更迷人了?(板 书 ：这指名读三、学习 第三小节1、第三 节 的第一句 ，其中哪些 写出了塔的美 ?“五光十色 ”与 “五 六色 ”作 比 是一番怎 样 的景象呢 ?2、你能将 一句 读 得像 图 片一 样 令人陶醉 吗?夜晚的东 方明珠塔上灯火 辉 煌，它就像是一 璀璨的夜明珠， 闪 着夺 目的光彩，真是美不 收 !此 此刻，人 忍不住要 赞 美它：上海广播 电视 塔，真是一 ⋯⋯。