七上道法第7课让家更美好教案打印版.docx

第3课时　让家更美好知识目标1．了解现代家庭的特点2．认识家庭美德的重要作用能力目标1．认识自己对家庭和谐美满应负的责任2．尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式情感、态度与价值观增进家庭成员之间相互信任、理解、体谅和包容重点认识现代家庭的特点，尊重家庭成员之间不同的价值观念和生活方式难点知道现代家庭的特点教师准备：搜集素材，精心备课，制作课堂活动课件学生准备：1.预习新课；2.搜集身边的“最美家庭”多媒体播放一组和谐家庭的图片，音乐《让家更美好》教师总结：首先，我们来一同欣赏一组温馨的图片……这组图片都有一个共同的特点——对，他们是家人看到他们脸上洋溢着的笑容，一种幸福感油然而生我们说，家是温馨的港湾，那么，我们应该用心呵护，让家更美好今天我们一同学习第七课第三课时《让家更美好》探究一：现代家庭面面观1．家庭结构的变化教学活动一：安排学生阅读教材第83页“运用你的经验”思考问题：结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点在空白框中列出你观察到的现象图见教材)教师点拨：(示例)关心世界和国家大事；家庭成员注重学习现代科学文化知识；长不专制，幼不骄横；长辈受到尊敬爱戴，子女能自由发表意见；穿着美观，吃喝精细，备有家庭食谱，钻研烹调技术；越来越重视对子女的教育；注重身体健康的同时更加重视心理健康；等等。

教学活动二：安排学生阅读教材第83～84页正文第一段，并展示如下图片：思考问题：(1)现代家庭与传统家庭相比，哪些方面发生了变化？(2)现代家庭与传统家庭相比，家庭结构发生了哪些变化？教师总结：(1)随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化2)从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化；从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时期内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化教学活动三：安排学生阅读教材第84页“相关链接”，了解核心家庭和主干家庭的相关知识2．沟通方式的变化教学活动四：安排学生阅读教材第84页“探究与分享”思考问题：结合以下场景，说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？教师点拨：(1)通过面对面聊天、打，、，短信、视频、发电子邮件，和父母一起出游、聚餐，举行家庭文艺活动等方式2)(示例)我更喜欢和家人面对面地沟通和交流因为面对面沟通使人变得更真诚，不仅可以增强彼此之间的重视感，而且还能通过五官的感觉和细微的肢体语言，如眼神的游移、握手的力度等，消除疑虑，增进信任教学活动五：安排学生阅读教材第84页正文第二段思考问题：(1)你了解家庭成员之间过去是怎样沟通的吗？(2)现代家庭成员的交流、沟通方式发生了什么变化？教师总结：(1)通过书信、电报、人工接转等方式沟通。

2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化3．家庭氛围的变化教学活动六：安排学生阅读教材第84页正文第三段思考问题：(1)现代家庭氛围是怎样的？(2)现代家庭生活的重要内容有哪些？教师总结：(1)家庭氛围越来越平等、民主2)关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容探究二：和谐家庭我出力1．需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容教学活动七：安排学生阅读教材第85页正文第一段思考问题：为什么说家和万事兴？这需要家庭成员之间怎样做？教师总结：家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突教学活动八：安排学生阅读教材第85页“方法与技能”思考问题：怎样做好“黏合剂”？教师点拨：充当小小“黏合剂”，增强协调能力，化解家庭矛盾①帮助家庭成员舒缓情绪②明确自己是不偏不倚的中立者③引导家庭成员看到对方的优点④帮助家庭成员走出“面子”困境2．家务我分担教学活动九：安排学生阅读教材第85～86页“探究与分享”思考问题：你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？分享你做家务的经历和体会，并给自己的自理能力打打分吧！教师点拨：(示例)做饭、整理房间、洗衣服、拖地、疏通下水道、清洁马桶、倒垃圾、洗沙发垫、浇花、采购日常生活用品……结合自己情况回答。

教师总结：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献3．以良好的心态面对家庭变化教学活动十：材料呈现家庭发展中的问题思考问题：面对这些变化，我们以什么态度去应对？教师总结：以良好的心态去应对随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化家庭成员的增加或减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对这些变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦教学活动十一：材料呈现材料一：结婚10年来，在报社工作的董世一和他的妻子陈军华，工作上相互支持，生活上互敬互爱、尊老爱幼，营造了良好的家庭氛围，赢得了单位同事及左邻右舍的交口称赞董世一夫妇在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上，这一扛就是10年平和的日子里，夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活材料二：如今很多独生家庭的子女享受着父母独一无二的爱，内心十分排斥父母生个弟弟或妹妹，生怕他们将爱分走，为此当听到父母谈及生二胎时，他们常会用自己的方式来阻止父母。

思考问题：(1)“最美家庭”董世一家庭美在哪里？(2)如果你的父母想给你生个弟弟或妹妹，你会赞成吗？理由是什么？(3)“和谐家庭我出力为建设和谐家庭，请你为大家出谋划策教师点拨：(1)家庭成员之间相互支持、互敬互爱、尊老爱幼、孝亲敬长2)赞成(或尊重父母的意见)因为：①孝敬父母，就要理解、体谅父母，让父母高兴；②现实生活中，我们的家庭结构可能会发生改变，但家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化；③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦；等等3)①家和万事兴家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突②家务我分担积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献③以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦，等等本课主要讲述现代家庭的变化，包括家庭结构、规模、观念、家庭成员沟通方式以及家庭气氛我们应该正确面对家庭中的各种问题，要懂得信任、体谅和包容、要积极参与家务劳动，同时保持良好心态，为建设和谐家庭做出贡献。