中小学班主任工作规定.ppt

《《中小学班主任工作规定中小学班主任工作规定》》解解  读读宁波市鄞州区教育科学研究室宁波市鄞州区教育科学研究室舒家华舒家华0574—88121116 13967860138yzjksjh@第一章第一章  总总  则则•    第一条第一条  为进一步推进未成年人思想道德建设，加强为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定要作用，制定本规定•    第二条第二条  班主任是中小学日常班主任是中小学日常思想道德教育思想道德教育和和学生管学生管理工作理工作的主要的主要实施者实施者，是中小，是中小学生健康学生健康成长的成长的引领者引领者，，班主任要努力成为中小班主任要努力成为中小学生的人生学生的人生导师导师•    班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责教师学教师的重要职责教师担任班主任期间应将班主任工担任班主任期间应将班主任工作作为主业作作为主业•    第三条第三条  加强班主任队伍建设是坚持加强班主任队伍建设是坚持育人为本育人为本、、德育德育为先为先的重要体现。

的重要体现政府政府有关部门和学校应为班主任开展有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利保障其享有的待遇与权利第二章第二章  配备与选聘配备与选聘•    第四条第四条  中小学每个班级应当配备一名班主任中小学每个班级应当配备一名班主任•    第五条第五条  班主任由学校从班级任课教师中选聘班主任由学校从班级任课教师中选聘聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续般应连续1学年以上学年以上•    第六条第六条  教师教师初次担任班主任应接受岗前培训，初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用符合选聘条件后学校方可聘用•    第七条第七条  选聘班主任应当在教师任职条件的基础选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：上突出考查以下条件：•   （一）作风正派，心理健康，为人师表；（一）作风正派，心理健康，为人师表；•   （二）热爱学生，（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；他任课教师沟通；•   （三）爱岗敬业，（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织具有较强的教育引导和组织管理能力。

管理能力第三章第三章  职责与任务职责与任务•    第八条第八条  全面了解全面了解班级内每一个学生，班级内每一个学生，深入分析深入分析学生思想、心学生思想、心理、学习、生活状况理、学习、生活状况关心爱护关心爱护全体学生，全体学生，平等对待平等对待每一个学生，每一个学生，尊重学生尊重学生人格采取人格采取多种方式多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展道德教育，促进学生德智体美全面发展•    第九条第九条  认真做好班级的认真做好班级的日常管理日常管理工作，维护班级工作，维护班级良好秩序良好秩序，，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，，营造民主和谐、营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围团结互助、健康向上的集体氛围指导班委会和团队工作指导班委会和团队工作•    第十条第十条  组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动班级活动，，注重调动学生的积注重调动学生的积极性和主动性，极性和主动性，并做好并做好安全防护安全防护工作。

工作•    第十一条第十一条  组织做好学生的综合素质组织做好学生的综合素质评价工作评价工作，指导学生认真，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议•    第十二条第十二条  经常与任课教师和其他教职员工沟通，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动主动与学生与学生家长、学生所在社区家长、学生所在社区联系联系，努力形成，努力形成教育合力教育合力第四章第四章  待遇与权利待遇与权利 •    第十三条第十三条  学校在教育管理工作中应充分发挥学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见班主任的骨干作用，注重听取班主任意见•　第十四条　第十四条  班主任工作量按当地教师标准课时班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量工作量的一半计入教师基本工作量各地要合各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作班级管理工作•　第十五条　第十五条  班主任津贴纳入绩效工资管理在班主任津贴纳入绩效工资管理在绩效工资分配中要向班主任倾斜。

绩效工资分配中要向班主任倾斜对于班主任对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴•　第十六条　第十六条  班主任在日常教育教学管理中，班主任在日常教育教学管理中，有有采取适当方式对学生进行批评教育的权利采取适当方式对学生进行批评教育的权利 第五章第五章  培养与培训培养与培训•    第十七条第十七条  教育行政部门和学校应制订班主任教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训•　第十八条　第十八条  教师教育机构应承担班主任培训任教师教育机构应承担班主任培训任务，务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向任工作培养方向 第六章第六章  考核与奖惩考核与奖惩•    第十九条第十九条  教育行政部门建立科学的班主任工教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度对长期从事班主任工作评价体系和奖惩制度对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励选拔学校管理干部应优先考虑予以表彰奖励。

选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任长期从事班主任工作的优秀班主任•　第二十条　第二十条  学校建立班主任工作档案，定期组学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作织对班主任的考核工作考核结果作为教师聘考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据任、奖励和职务晋升的重要依据对不能履行对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位班主任职责的，应调离班主任岗位第七章第七章  附则附则•    第二十一条第二十一条  各地可根据本规定，结合当地各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法•　第二十二条　第二十二条  本规定自发布之日起施行本规定自发布之日起施行•                                 二〇〇九年八月十二日二〇〇九年八月十二日《《规定规定》》有以下几个亮点有以下几个亮点 • 1. 明确了班主任的明确了班主任的工作比量工作比量，使班主任有，使班主任有更多的时间更多的时间来做班主任工作来做班主任工作 •  2.提高了班主任的提高了班主任的经济待遇经济待遇，使班主任有，使班主任有更多的热情更多的热情来做班主任工作。

来做班主任工作•  3.保证了班主任的保证了班主任的批评权利批评权利，使班主任有，使班主任有更多的空间更多的空间来做班主任工作来做班主任工作•  4.强调了班主任的强调了班主任的重要地位重要地位，使班主任有，使班主任有更多的信心更多的信心来做班主任工作来做班主任工作。