苏教版六年级上册数学单元测试-3.分数除法 （含答案）.pdf

六年级上册数学单元测试六年级上册数学单元测试-3-3分数除法分数除法 一、单选题一、单选题 1.选择 （ ） A. B. C. D. 1 2.李大伯每天都步行锻炼身体，他 小时走 千米李大伯步行的速度是（） A. 2 千米/时 B. 千米/时 C. 千米/时 3.两个圆柱的底面半径比是 2：3，高相等，小圆柱体积是大圆柱体积的（） A. B. C. 4.甲数是 的 ，乙数的 是 ，两个数比较( ) A. 甲乙 B. 甲乙 C. 甲乙 二、判断题二、判断题 5.一个数的 是 6，这个数的 是 6.6 6 1 7.a 是 b 的 ，b 就是 a 的 1 倍 三、填空题三、填空题 8.比 80m 多 是________ m；300t 比________ t 少 。

9.直接写得数 （1） （2） （3） （4） （5） 10.把 3 米长的绳子平均分成 4 段，每段长度是全长的________，每段是________米 11.男生人数比女生多 ，男生人数是女生人数的________，女生人数与男生人数的比是 ________：________，女生比男生少________ 12. （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ （5）________ 四、解答题四、解答题 13.猫捉老鼠 14.说出下面算式的意义，并计算 五、应用题五、应用题 15.一个数的 与 20 的 相等求这个数？ 答案答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】 = = 故答案为：B. 【分析】考查了分数的四则混合运算，没有括号，同级运算，从左往右依次进行. 2.【答案】 A 【解析】【解答】解： =2（千米/时）； 答：李大伯步行的速度是 2 千米/时 故选：A 【分析】速度=路程时间，用行走的路程除以行走的时间即可 3.【答案】 C 【解析】【解答】解：设小圆柱的高为 h，底面半径为 r，则大圆柱的高为 h，底面半径为 r， 则小圆柱体积与大圆柱体积的比为：r2h（ r）2h=r2h r2h= ； 所以小圆柱体积是大圆柱体积的 故答案为：C 【分析】设小圆柱的高为 h，底面半径为 r，则大圆柱的高为 h，底面半径为 r，分别代入圆柱的体积 公式，即可表示出二者的体积，再用小圆柱体积除以大圆柱体积即可得解 4.【答案】 C 【解析】【解答】甲数 ，乙数 ， ，所以甲数乙数，故本题选择 C. 【分析】通过审题，根据甲数是 的 ，可以得到甲数 ，乙数的 是 ，可以得到乙数 ，据此先求出甲数和乙数，然后再比较大小. 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】6 =6 =7 = 原题说法正确. 故答案为：正确. 【分析】已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算，求一个数的几分之几是多少，用乘法 计算，据此列式解答. 6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：66=666=366=6=66=36。

故答案为：错误 【分析】在连除的计算中要按顺序依次计算，除以一个不为 0 的数等于乘这个数的倒数 7.【答案】 正确 【解析】【解答】 a 是 b 的 ，可以表示为 所以可得 所以 所以 所以，原答案正确 【分析】 本题考察了分数的乘法运算，此题可以培养学生的逆向思维 三、填空题 8.【答案】 96；360 【解析】【解答】80(1+) =80 =96（m） 300(1-) =300 =300 =360（t） 故答案为：96；360. 【分析】根据题意可知，求比一个数多几分之几的数是多少，用这个数(1+多的分率)=要求的数；已知比 一个数少几分之几的数是多少，求这个数，用除法计算，用这个数(1-少的分率)=这个数，据此列式解答. 9.【答案】 （1） （2） （3）2 （4）10 （5） 【解析】【解答】解：；；；； 故答案为：；；；10； 【分析】计算分数乘法时能约分的要先约分再乘，计算分数除法时要把除法转化成乘法，计算加法时要 注意把得数化成最简分数. 10.【答案】 ； 【解析】【解答】解：（1）每段是这根绳子的：14= ；（2）每段长：3 （米） 故答案为： ， 【分析】（1）把这根绳子的全长看作单位“1”，平均分为 4 份，求一份是这根绳子的全长的几分之几，用 14 解答；（2）求每段长多少米，用这根绳子的全长除以段数即可 11.【答案】 ；5；6； 【解析】【解答】解：（1）把女生人数看做 5 份数，男生人数就是 5+1=6 份数， 65= ；（2）女生人数：男生人数=5：6；（3）（65）6= ； 故答案为： 、5：6、 【分析】根据“男生比女生多 ”，把女生人数看做 5 份数，男生人数就是 5+1=6 份数，用男生人数除以 女生人数即可得解；用女生人数比上男生人数的份数、即可得解；先计算出他们的人数的份数之差，再 除以男生人数，即可得解 12.【答案】 （1） （2） （3） （4） （5） 【解析】【解答】8；；；=1； 故答案为：10；；；1； 【分析】计算除法时要把除法转化成乘法；计算乘法时能约分的要先约分再乘；计算分数加法时要先通 分再加；计算混合运算时要先判断运算顺序或简便计算方法. 四、解答题 13.【答案】 解：根据分数乘除法的计算方法可知： 【解析】【分析】前一个算式的得数是后一个算式的第一个数，计算分数乘法时能约分的要先约分再乘， 计算分数除法时要把除法转化成乘法. 14.【答案】 解： 意义是已知两个因数的积是 ，其中一个因数是 6，求另一个因数是多少； 表示 的 是多少； 意义是已知两个因数的积是 6，其中一个因数是 ，求另一个 因数是多少. 【解析】【分析】分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求 另一个因数的运算；分数乘法的意义：求一个数的几分之几是多少；然后根据分数乘除法的计算方法计 算出得数即可. 五、应用题 15.【答案】 解：20 20 14 答：这个数是 14。

【解析】【分析】本题考察了分数的乘除法，并通过此类问题，培养学生认真细心的学习习惯。