九年级语文第13课学研测.doc

九年级语文上册第13课学研测事物的正确答案不止一个执笔人：陈喜芳 时间09年9月26日学习目标：1、理解围绕中心讲道理、摆事实、步步深入的论证方法2、理解由一个具体实例引出论点的写法学习重点：认识创造性思维的重要性围绕中心论述的论证方法一、自学感知1、给加点的字注音 汲取 孜孜不倦 根深蒂固 渊博2、解释词语 不言而喻 锲而不舍 持之以恒3、了解本文作者二、重点研讨1、课文论述的中心问题是什么？本文的中心论点是什么？课文分别从哪几方面进行了论述？（2）事物的正确答案为什么不止一个？（3） 为什么要确立“事物的正确答案不止一个“的思维方式？（4）产生创造性思维必须具备哪些重要条件？（5）区分一个人是否拥有创造力，关键是什么？如何富有创造性？三、品读赏析（课后练习4）精读课文最后一段，思考课文最后一段观点鲜明，请你选取这段中的某一观点，举出生活中的一两个事例来证明它四、延伸迁移（1）有关“创新”的名言和成语（2）富有创造性的人的事迹，举例说明。

五、课堂检测1、重点字词默写2、联接中招1、仿照句式，再写一个语文的比喻句有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，_______________________________2、仿照画曲线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句爱读书，是一种美德世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_____，_______________；_______，____________；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾3、结合个人感悟对汉字进行新的理解例：惩：对心的征服，才是处罚的最终目的备选汉字：选 劣 舒 值学习收获。