长春版语文九年级上册第13课《致大海》课件1.ppt

普希金,作家简介,创作背景,相关资料,艺术鉴赏,自主赏析,扩展阅读,学习目标,1.我要通过品味诗歌形象生动的语言，把握诗歌的感情线索，理清结构层次 2.我会结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪，体味其对自由的热烈向往 3.我能揣摩诗境，学习象征、情景交融的艺术表现方法1799－1837）俄国最伟大的诗人、浪漫主义文学的杰出代表，俄国近代现实主义文学的奠基者、俄罗斯文学语言的创建者生于莫斯科一个贵族家庭13岁开始写诗，15岁公开发表诗作由于歌颂自由和解放 ，1820年，就被沙皇政府流放到南方，时年21岁1826年回到莫斯科，在沙皇监视下埋头写作1837年在决斗中遇害 他的诗作具有明快的哀歌式的忧郁、旋律般的美、高度的思想性和强烈的艺术感染力别林斯基赞美他的诗：“所表现的音调的美和语言的力量到了惊异的地步；它像海波一样柔和、优美，像松脂一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士一样坚强有力高尔基说：“读普希金的诗，如同走进了一片树林的草,作家简介,普希金,地，到处盛开着鲜花，到处充溢着阳光写作背景,1824年夏，普希金流放南方奥德萨期间，因为热爱自由，不愿阿谀逢迎，与当地总督发生冲突，被押送到父母的领地米哈伊洛夫斯克村，幽禁此地达两年之久。

诗人在奥德萨，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征当他将要远离奥德萨而向大海告别的时候，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸，最终在米哈伊洛夫斯克村完成了这一诗篇──《致大海》它是诗人在南俄时期写的一篇浪漫主义的代表作相关资料,（1769－1821）法兰西第一帝国皇帝，杰出的资产阶级政治家、军事家早年深受启蒙运动思想的影响大革命期间参加革命军，在土伦战役中战功卓著1795年10月5日临危受命，平定了王党分子的叛乱后远征意大利，打败奥地利并侵入埃及1799年发动雾月政变，就任第一执政1804年建立法兰西帝国，自任皇帝，实行资本主义改革，制定《拿破仑法典》对外扩张多次打败欧洲反法联军，几乎占领了整个欧洲其战争破坏和动摇了欧洲封建专制制度，同时也具有掠夺他国的侵略性质1814年反法同盟军队攻陷巴黎，拿破仑被流放到厄尔巴岛1815年3月出逃，在法国人民和军队的拥戴下重夺政权6月，在滑铁卢战役被反法同盟打败，再次退位，流放到太平洋的圣赫勒拿岛，后病死于该岛拿破仑·波拿巴,,,经典语录,一切都是可以改变的，不可能只有庸人的词典里才有 统治世界的是想象力! 想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好。

幸福是个人价值的最大发挥 我成功，因为志在要成功，未尝踌躇 没有机会!这真是弱者的最好代词 在我的字典中，没有“不可能“这样的字眼 我留给儿子的只有我的名字 我只有一个忠告给你--做你自己的主人 中国是一头睡狮，一旦醒来将震憾世界 我很少抽出剑来，我用我的眼睛，而不是武器，来赢得胜利 我是自己最大的敌人 再坚持一下，再努力一点，不断进取不言败才是生命的价值的体现 我最爱海浪,因为它蕴藏着无比的威力，可以吞掉无数细小的沙砾,可以用柔软的唇吻碎坚硬的岩石,我就要做那海浪,把世界踏在脚下1788－1824）英国伟大的浪漫主义诗人出生于没落的贵族家庭，毕业于剑桥大学，深受启蒙主义的熏陶1809年他游历了葡萄牙、西班牙、马尔他等地这些国家民族解放运动的逢勃发展，大大开拓了诗人的政治视野，孕育了后来的叙事诗《恰尔德· 哈洛尔德游记》、《东方叙事诗》（诗里塑造了一系列无国无家，个人与社会对立的“拜伦式的英雄”）1811年回到英国为支持纺织工人暴动，发表讽刺诗《〈制压破坏机器法案〉制订者颂》，这是英国文学史上第一篇反映资本主义剥削方式惨无人道的杰作1816年拜伦离开英国，后在意大利参加烧炭党的组织，反抗奥地利的统治。

这一时期创作长篇叙事诗《唐璜》（未完成）1823年烧炭党运动失败，他前去参加希腊人民反抗土耳其的民族解放斗争期间不幸染病去世其诗作以辛辣的社会讽刺、批评和对自由、民主的讴歌，极大的鼓舞了欧洲的民族民主运动，在世界各国的革命志士心中引起了强烈共鸣，但表现的个人主义和悲观厌世的消极成分非常严重相关资料,乔治·戈登·拜伦,,,自主赏析,“大海”是怎样的？ 诗人对“大海”说了什么？ 诗人由“大海”想到了什么？ 诗人和“大海”有着怎样的关系？,,,。