部编版四年级语文上册《麻雀》PPT(第2课时).pptx

语文 四年级 上册,麻,雀,16,第,2,课,时,说一说：文中讲了哪几个角色？,小麻雀,老麻雀,猎狗,复习导入,起因：猎狗攻击小麻雀,经过：老麻雀保护小麻雀,结果：猎狗退缩,这几个人物之间发生了什么故事？,自读课文，勾画出给你留下深刻印象的语句，抓住关键词，说说自己的感受互动课堂,起因部分,猎狗发现了什么猎物？,“呆呆地”“无可奈何”写出了,小麻雀的茫然无助,，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔设置悬念,经过部分,从,“,走近”“嗅了嗅”“张开”,“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，,小麻雀的处境十分危险,像一块石头似的落在猎狗面前”表现了它的,勇气和胆量,挓挲起全身的羽毛”，说明老麻雀心里很紧张，充分表现了老麻雀,无畏地保护自己孩子的感人情景,发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的,紧张,，虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀，但还,尽力,用尖叫保护自己的孩子在,老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物从侧面表现出了麻雀与猎狗之间,力量的悬殊,，突出了,老麻雀的勇敢、无畏精神,一种强大的力量,”指,的是,老麻雀身,上母,爱的力量,结果部分,猎,狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了,。

也可能是猎,狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动,了这,与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比给关键词句归类,看到的：,_,听到的：,_,想到的：,_,小组合作,看到的：动作、姿态,猎狗：,慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退小麻雀：,呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀老麻雀：,像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖老麻雀：,绝望地尖叫、发出嘶哑的声音听到的：声音,猎狗：,好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气老麻雀：,不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来想到的,思考：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？,写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容观看视频，试着把自己看到的、听到的、想到的写下来！,小练笔,点击图片，播放视频,小鸭子过马路,在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步,一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么,;,有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气,鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还,不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说：,“孩子们,快跟上,不要掉队,!”,示例,老麻雀的奋不顾身，让我们感受到母爱的伟大，你们也一样，在爱的包围中健康成长着。

课文小结,这篇课文围绕,(),描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想,(),小麻雀，老麻雀在大猎狗面前（）地（）小麻雀的事情表现了（）麻雀,吃掉,奋不顾身,保护,主题概括,母爱的伟大,老麻雀,拯救,逼退,小麻雀,猎狗,攻击,（,经过,）,（,结果,）,(,起因,),结构梳理,1.,老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前2.,我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物一、判断下面句子是不是比喻句课堂演练,掩护 保护,1.,我们要（）小动物2.,老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀搏斗 战斗,3.,老麻雀不顾自己安危，誓与猎狗作生死（）4.,一场激烈的（）打响了二、选词填空保护,搏斗,掩护,战斗,三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗,？,小麻雀，你有一位好妈妈，你长大后要孝顺她老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动把这个温暖的故事分享给自己的爸爸妈妈课后作业,。