2019年六年级上册劳技《手缝基础针法》教学设计.doc

2019年六年级上册劳技《手缝基础针法》教学设计学 科： 劳 技 班 级： 六年级 任课教师：张 传 新《2 手缝基础针法》教学设计学习内容学习手缝基础针法教学目标1.学习并且掌握手缝的基础针法2.了解直针法，钩针法，回针法，缭针法的具体步骤以及不同3.深入了解各种针法的基础上，知道怎么缝制小袋子教学重点学会并且掌握手缝的四种基础针法教学难点理解四种针法的不同以及使用教学准备针，线，剪刀，厚纸板，厚布块课时安排1课时教学过程教学环节教师及学生活动一、谈话导入：1、你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子短线等烦恼吗？学会了常用手针针法，掌握手针缝补技能，不仅能给自己的生活带来方便，还能使双手变得更灵巧2、板书课题： 手缝基础针法二、观察思考：看一看，想一想，缝被子的线是怎样走针的？三、介绍基础针法：1、 直针法这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法缝被子、缝棉衣中间的部分常常用这种针法2、 钩针法钩针是面针往回穿引，里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法3、 回针法与钩针走针方式大体相同，不同的是面线线迹紧相连、不重叠形成一条直线，底线线迹相互重叠4、 缭针法。

缭针是斜着走针的，整个线迹像一跟弹簧似地四、指导缝制：1、 试一试将两块布的短边内折约1厘米，用直针法缝1行2、 在布块内折的一边用钩针法缝1行3、 在另一块布内折的一边用回针法缝1行五、实践探索1、 将2块布叠在一起，用缭针法缝袋子的三边2、 在做好的袋子的顶部，用直线法疏缝2跟粗线做袋子的拎绳　　六、展示评价1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说2. 自评，互评相结合，比比谁的袋子外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示板书设计手缝基础针法1、 直针法2、 钩针法3、 回针法4、 缭针法附送：2019年六年级上册劳技《缝纽扣》教学设计学 科： 劳 技 班 级： 六年级 任课教师：张 传 新《1 缝纽扣》教学设计学习内容分析学习缝纽扣教学目标1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧 2、学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣教学重点学会钉双眼扣和四眼扣教学难点穿针引线和给线打结教学准备针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚课时安排1课时教学过程教学环节教师及学生活动一、引题　　1今天要学什么？出示课题“缝纽扣”。

板书）　　2、现代生活中，用机器来缝制衣服、书包、连纽扣等已经很普及了但是，日常生活中，我们的衣服绽线，书包裂口，纽扣脱落等等再用机器来缝制，方便吗？所以今天我们也来学学巧妞妞钉纽扣　　3、出示课题“钉纽扣”二、认识工具1、谁来说一说钉扣子需要什么工具？工具：纽扣、针、线、铁箍（课件出示）2、解释铁箍，又叫顶针3、在这么多的工具中，纽扣的样式最丰富，它也被人们称为服装的“眼睛”三、钉纽扣1、介绍各种扣眼的钉法　　师：同学们今天带来了很多种纽扣，可刚才老师示范了两个眼儿，纽扣的钉法，如果给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？　　教师示范双眼扣的钉法　　师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好　　 教师演示双眼扣的钉法　　A、穿针后要的末尾打结；　　B、纽扣和布片要用左手捏牢，不要乱动；　　C、缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指同桌还可以互相请教与帮助　　D、拉线时要往上，不要往旁边，以免戳到旁边的同学　　E、钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全　　⑴视频演示单眼扣的钉法　　⑵四眼扣应该怎么钉呢？请生上黑板演示四、师生共评：　　师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。

　　师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？你是怎样用纽扣去装饰的？　　 （学生汇报，用投影展示）五、 师生共同小结：　 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？　　师：以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）　　师：同学们表现非常出色今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯　　小小纽扣不但能装饰我们的衣服，而且还可以变成了一幅幅惟妙惟肖的画，出示学生作品，相信只要我们开动脑筋，纽扣在我们的手中也能成为一幅美丽的画板书设计1 缝纽扣。