高一语文下册《谏太宗十思疏》课件 人教版第二册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谏太宗十思疏,魏征,鹞死怀中唐太宗的故事,一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里思考：唐太宗与魏征的关系如何？,作者简介,魏征，字玄成唐朝著名政治家、史学家、文学家隋末参加李密义军,掌管文檄太宗时任谏议大夫、检校侍中领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公魏征敢于犯颜直谏，所言多被太宗采纳有诗文流传于世据史载：贞观十七年，魏征病卒太宗自制碑文，并为书石对侍臣说：,“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失魏征没，朕亡一镜矣！”,解题,本文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏章太宗登基之初，励精图治，政策比较正确，国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的“贞观之治”后来，太宗开始追求珍宝异物，兴建宫殿苑囿，魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他这一年就连上四次奏章本文为其中一篇。

疏,“疏”，封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体疏通事理，分条陈述作为一种文,体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君,陈述意见的奏疏文心雕龙章表“章以谢恩，奏以,按劾，表以陈情，议以执异文言词语与内容理解,1.朗读课文，注意字音和停顿,2.认真参看文后注释,3 .注意补充注释,4 .试译课文,5.结合课文，回答问题,6 .背诵课文,第一段,臣闻求木之长者，必,固,其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君,当,神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也翻译：,我听说：想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却要树木生长，道德不厚实却想要国家安定，我虽然最愚昧无知，（也）知道这是不可能的，何况（你这）明智的人呢！国君掌握着国家的重要职权，据有天地间重大的地位，不考虑在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，这也（如同）是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；,思国之安者，必积其德义中心论点；,居安思危，戒奢以俭,德不厚而思国之安，,源不深而望流之远，根不固而求木之长，,排比句,排比句,简析,1 .正面阐述：三个排比句，两个作比喻，一个明事理，浅显易懂2.反面申述：紧扣上层三个排比来申述，加上一个反问，简洁有力3.提出结论：由人君地位说起，结合开头的比喻，从反面提出自己的观点中心论点：居安思危,戒奢以俭,思考题：,1.本段开头用了什么论证方法？,证明了什么观点？,2.,作者认为人君怎样才能治理好国家？,答：比喻论证 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义答：“人君当神器之重，居域中之大，”“居安思危，戒奢以俭”,第二段,凡百元首，承天,景,命，善始者实繁，,克,终者盖寡岂取之易守之难乎？盖在,殷,忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路虽,董,之以严刑，,振,之以威怒，终,苟免,而不怀仁，貌恭而不心服怨不在大，可畏惟人；载舟 覆舟，所,宜,深慎翻译,：,所有的国君，承受上天（赋予的）使命，开头做得好的实在很多，能够保持到底的很少。

难道是取得天下容易而守天下困难吗？因为处在深重忧患之中，一定会竭尽诚心地来对待臣民既已成功，则放纵自己的情感来傲视别人竭尽诚心，就会使敌对的势力（和自己）联合，傲视别人，就会使亲人成为陌路的人即使（可以）用严酷的刑罚监督（人们），用威风怒气来吓唬（人们），最终苟且免于刑罚但不会感恩，表面上恭敬但在心里不服气怨恨不在大小，可怕的是老百姓；（他们可以像水一样）能负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的简析:,1.概括历代君主能创业不能守业的普遍规律(,善始者实繁,克终者盖寡,),2.以,设问,引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明,能否恭俭下人是事业成败的关键3 .用古人的论述以,水和舟,的关系比,民和君,的关系，切中要害，令人警觉思考题,：,1 .作者认为得天下之君王为何易失人心？,2.,作者如何肯定了人民的力量？,答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎第三段,诚能见,可欲，,则思知足以自戒；将,有作，,则思知,止,以安人；念高危，则思谦,冲,而自,牧,；惧满盈，则思江海,下,百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而,敬终,；虑,壅蔽，,则思虚心以纳下；惧谗邪，则思,正,身以,黜恶,；恩所加，则思无因喜以,谬赏,；罚所及，则思无,以,怒而滥,刑,。

总此十思，宏,兹,九德，,简,能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者,播,其,惠,，信者效其忠；文武并用，垂拱而治何必劳神苦思，代百司之,职役,哉！,翻译：,如果真的能够做到：见到自己喜欢的，就想到自足来自我克制；将要兴建什么，就想到适可而止来使百姓安宁；想到高高在上充满危机，就要不忘谦虚来加强自我修养；害怕会骄傲自满，就想到要像江河那样能够容纳千百条河流；喜欢狩猎，就想到网三面，留一面；担心意志松懈，就想到做事要慎始慎终；害怕受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；畏惧说坏话的人，就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人；施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚全面地做到这十件应该深思的事，发扬光大“九德”的修养，选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而听从它，那么有智慧的人就能充分地献出他的谋略，勇敢的人就能完全尽到他的力量，仁爱的人就能散播他的恩惠，诚信的人就能献出他的忠诚；文臣武将一起任用，垂衣拱手，不亲自处理政务，天下就能治理好为什么一定（自己）劳神费思，代替百官的职责呢？,简析:,1 .提出“十思”的内容:,2 .,做到,“,十思,”,的好处：人尽其能，垂拱而治,.,戒奢侈(第1、2条）,戒骄傲（第3、4条）,戒纵欲（第5、6条）,戒轻人言（第7、8条）,戒赏罚不公（第9、10条）,1 .“十思”与第一段的 观点有何联系？,2.“十思”中最重要的是什么？,3 .,君王按,“,十思,”,去做会有怎样的结果？,答：“十思”是“积德义”的具体内容,答：谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。

答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治思 考 题,总结,：,1.本文运用了哪些论证方法？,答：（略）,2.请你谈谈，魏征说的“十思”在今天对我们有何借鉴意义？,答：（略）,作业,1 .熟读并背诵课文2 .结合自己的见闻，谈谈学习“十思”的现实意义3 .找出文中有特殊用法的词语和特殊句式，并记在复习本上。