人教版语文必修4课件：第7课　李清照词两首 第3课时.ppt

第二单元 第7课李清照词两首 第三课时素质提升 声声慢 课堂互动 声声慢 这首词写的是无与言比的 愁 主要通过清冷的秋景来渲染愁情 表现词人因国破 家亡 夫死而只身流落江南时的孤苦无依的凄苦心境 1 声声慢 开头三句 连用十四个叠字 具有怎样的作用 答 起首三句十四个叠字 委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情 七组十四个叠字 犹如信手拈来 看似平平淡淡 实则显示了作者深厚的文字功底 十四个字无一愁字 却写得字字含愁 声声是愁 造成了一种如泣如诉的音韵效果 由浅入深 文情并茂地描写出女主人公寂苦无告的凄凉心境 2 如何理解 雁过也 正伤心 却是旧时相识 答 此句以大雁的候鸟特征和 信使 身份 引发联翩情思 雁从北方来 勾起她对故国 故乡 亲人及往昔乐事的追怀 而追怀又与眼下的孤凄处境构成强烈反差 于是国破家亡之痛涌上心头 旧时相识 是在伤心中生发的错觉 这错觉又引发了她对夫妻两地传书 诗词赠答美好生活的回想 并勾起她对国破 家亡 夫死的无限痛楚 3 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 这几句词寄寓了作者怎样的感情 答 这三句借花写人 寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感 解析 这三句表面写景 表达对憔悴黄花的同情 实际上是词人借花的 凋败 写自己身心的 憔悴 有双关意味 4 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 这句是从什么角度写作者的感情的 答 这句主要写声音 以声衬情 点点滴滴 一语 极富 顿挫凄绝 感 当词人正在为落花惋惜 为自己忧苦之时 偏偏又下起了雨 雨点打在梧桐叶上 啪啪 地响着 一直到黄昏都没停止 这里词人只写雨点打在梧桐叶上的情形 然而我们可以想象出 这雨点虽然是打在梧桐叶上 可在凄苦的词人听来却又像打在自己的心上 一滴滴 一声声 是那么强烈 它敲击着 震颤着词人的心扉 简直让词人不能自抑 5 体会 这次第 怎一个愁字了得 一句中 愁 字的妙处 答 这一句 总括上文 是说在 愁 之外另有一层深意 这次第 三字极其有力 一笔收住 总括上述种种情景 怎一个愁字了得 又放开一步 开拓出一种含蓄的境界 让人想象 发人深思 词人满纸呜咽 笔笔写愁 难道除了 愁 外 还有什么难以言传的心事 这明明是提醒人们 这里除了悲欢离合 春忧秋愁一类私愁外 更有时代的 民族的 国家的 公 愁在 这结尾 能调动读者的思想活动 从而扩大并深化主题 大有 回肠九回后 犹有剩回肠 的艺术效果 合作探究 探究1 声声慢 一词 通过哪些意象和手法 表现了词人晚年凄苦漂泊之情 探究之旅 在 声声慢 一词中 词人选用了淡酒 秋风 过雁 黄花 细雨 梧桐六个意象 并将这些易于引人伤感的意象连同秋风 秋雨 黄昏 窗口交织在一起 与词的首句 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 相衬托 一层层剥落词人失落 孤单 凄苦的心境 在这首词中 由于这些意象引发的联想与词人心中原有的伤感情愫暗相吻合 再加上词人选用的低沉悲凉的词调 不难让人体会到词人在丈夫病逝后孑然一身 国破家亡 颠沛流离时的孤苦与凄凉 达到了以形传神 以有限传无限的艺术效果 探究2 醉花阴 和 声声慢 两词中都写到 黄花 这一意象 其含义和表达的情感是否相同 探究之旅 醉花阴 中 作者以 有暗香盈袖 的黄花 象征词人自己的美好年华 虽 人比黄花瘦 但不失孤芳自赏的潇洒 在这首词中 词人把花和人联系起来 借 花 之 瘦 象征 人 的 憔悴 表达自己的相思之苦 闲愁之深 声声慢 中 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 写到了 黄花 花开花落是自然现象 也是悲欢离合的人事象征 词中由景入情 黄花是写实的 菊花枯萎凋落 落瓣纷纷 堆积了一地 花都憔悴了 没人摘花送给自己 这里既隐含着对生命将逝的悲哀 又表现了词人晚年孤苦飘零的愁境 探究3 醉花阴 声声慢 这两首词 一首作于早年 一首作于晚年 同是写愁思 其中蕴涵的情感和营造的意境是否相同 试加以分析 然后完成下面的表格 探究之旅 探究4分析 声声慢 的艺术特色 探究之旅 叠音叠字的使用 使全词极富表现力 开头连用14个叠字 细致地描绘了词人痛定思痛时 忧从中来 不可断绝 的心理过程 尤其是 点点滴滴 一语 极富 顿挫凄绝 之感 作者创造性地运用了这么多的叠字 犹如 大珠小珠落玉盘 词的声调也特别讲究 用了不少双声叠韵字 如 黄花 黄昏 点滴 都是双声 冷清 是叠韵 这些都是经过惨淡经营的却绝无雕琢的痕迹 同时 用心细腻而笔致奇横 使人不能不赞叹其艺术手腕之高明 以冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境 在词中 无论忽寒忽暖容易致病的天气 淡薄的酒味 入夜猛起的秋风 天上的过雁 满地的黄花 还是窗外的梧桐和黄昏的细雨 无一不是生愁 助愁 牵愁的 简直是景景含愁 处处成愁 这种浓重的凄苦氛围真切地表现了词人的愁苦 也强烈地震撼着读者的心 设计导图 声声慢 这首词写的是无与言比的 愁 主要通过清冷的秋景来渲染愁情 表现词人因国破 家亡 夫死而只身流落江南时的孤苦无依的凄苦心境 请同学们为 声声慢 内容脉络设计一个思维导图 答案 随堂练习 解析 A 薄 b C 将 ji n D 枕 zh n B 解析 损 煞 D 解析 憔悴 指菊花枯萎凋谢 B 解析 应为秋天 D B D 守着窗儿 独自怎生得黑 写时日难熬引起了哀愁 守着窗儿 是因为孤寂翘首盼望有人能来解闷的情景 可是半天也没有人来 独自 一人怎么样才能熬到天黑呢 解析 这群飞雁是栖宿在她老家的 错 内心空虚 处境的孤独 心情之悲怆 乍暖还寒 晚来风急 雁行 黄花 细雨 愁 愁 。