统编人教部编版小学五年级下册道德与法治一二单元知识要点.docx

部编版道德与法治五年级上册第一、二单元知识要点一、读懂彼此的心1、 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做得事与自己内心的想法不一致2、 在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法3、 在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大孩子4、 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同5、 我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱6、 家人之间产生的一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾7、 主动与家人交流，能增进相互了解和理解8、 高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大9、 我们和家人之间的相互沟通和理解最为重要二、让我们的家更美好1、家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园2、一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、交流感情、改善生活等多方面的责任3、自立自强，方能悦亲4、排忧解难，方能帮亲5、当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时还要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。

6、家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！三、弘扬优秀家风1、家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体2、天下之本在家优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华传统美德3、无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点4、传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才5、家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中优秀家风能引领良好的社会风气6、传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起四、我们的公共生活1、电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活2、公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象3、每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间4、为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品5、随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施，这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律6、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生更加丰富、便捷。

7、人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共礼仪8、公共生活需要共建，公共利益需要共享五、建立良好的公共秩序1、公共生活需要有良好的秩序来维护2、有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，是我们感受到生活的美好与幸福3、为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志4、公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯5、人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序仪式，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现6、遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活7、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起8、维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量9、维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障六、我参与我奉献1、人与人相处需要平等对待建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助2、平等友善可以传递正能量每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱3、每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。

4、温馨有活力的社区是社会和谐的基础建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务5、社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者6、中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业7、参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动8、让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。