六年级英语下册 Lesson 10《Exercise》教案 冀教版.doc

六年级英语下册 Lesson 10《Exercise》教案 冀教版一．教学目标：   1、知识目标:学生能听、说、读和掌握单词minutes，hours，exercise   2、能力目标通过情景教学，让学生在交际活动中学会使用简单的英语日常用语   3、情感目标通过本课教学，使学生了解健康的生活方式应加强体育锻炼二． 教学重、难点：    1、掌握本课四会单词: minutes, hours, exercise 是重点    2、如何在实际中灵活运用 How much/How many/How often 是难点三．  教具：录音机、课文录音带、课件 四． 教学时间：一课时 五．教学过程：   Step 1 、Class Opening and Review1. Greeting ：“Hello！How are you ?Nice to meet you !”   2 Let’s watch a short movie. Then answer the questions:   Does Coofy love sports?   What sports does he play?   [设计意图] 关于锻炼的卡通动画，生动有趣，吸引学生眼球，提升学习英语兴趣，同时紧紧围绕本课“锻炼”这一主题展开，为后文的学习做铺垫。

Step2 、 New Concepts and practice   1. 句型表达：What is exercise？.   通过对观看卡通动画片，回答问题，引出关于运动、锻炼的相关词汇，自然地谈论到What is exercise？2．句型操练：What is exercise？…… ing is exercise.   根据图片描述What is exercise? ______ing is exercise.   [设计意图]设计一系列的活动，目的就是为了让学生清楚地认识什么是锻炼，并能用英语正确的表达此部分不拘限于课本所罗列的四个动作，将以前学过的动词短语展现在学生眼前，新旧知识结合到一起，巩固新知复习旧知此外这部分我做了拓展，打高尔夫，网球词组课本上没有出现，我添加了进来，拓展了知识面，   3．情境中学习单词 minutes，hour ，及时间的转换Exercise can make our body strong and healthy. How much exercise do you need? About twenty minutes of exercise three times a week. 引出对时间：minutes，hour 的学习。

通过时间的填空转换练习巩固新授知识   [设计意图] 在轻松的氛围中学习本课的重点内容，内容环环相扣，学练结合，同时激发学生兴趣，使学生在学中玩，玩中学   Step3、Consolidation   1. 听课文完成表格   2. 视频展示Look and listen.   （1）.What sports does she do?   （2）.How many minutes does she exercise every week? Step 4、Enlargement 知识拓展：   同学们，本节课我们学习了exercise一词，exercise作为名词有可数和不可数之分，当“锻炼、练习”讲时是不可数名词当“操”讲时为可数名词例如：morning exercises,   eye exercises   Step5、Homework.   Ⅰ.Collect more English names of exercise. And write five sentences using “_____ing is exercise.” 六．板书设计：Lesson  10   Exercise   1   mintues    hours     Sixty   minutes   make   an   hour.   2   exercise     Riding  a   bike   is   exercise.                   Walking   is    exercise.                   Running   is     exercise.                   Playing   ping-pong   is   exercise.  反思附送：2019年六年级英语下册 Lesson 11《Work Hard》教案 冀教版教学目标： 1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。

 2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型并能流利的回答老师所提出的问题 3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神 、通过本课主题培养学生健康的生活观念教学重难点： 1.使学生听写词汇 homework、high、low、等单词 2. 使学生能灵活、运用并练习句型  教学过程： Step1 Warming-up and revision  一、Greeting. 二、随意对话让学生说出自己最喜欢的事 Step2  New  Concepts 一、 出示幻灯出示单词卡high、low板书并领读，让学生小组内学习两个单词 在出示rech up high,bend down low出示图片让学生明白其汉语意思并让学生在练习本上进行书写练习，及时巩固所学单词，接下来听教师的口令练习high、low.然后同桌练习 Play a game要求学生做练习，上黑板展示游戏提高学生的学习兴趣 二、学习课文第一部分以对话引出课文内容引出work  hard，出示问题要求学生在小组内进行学习学习完毕回答所提出的问题，随时进行鼓励，激发学生的学习兴趣，并让学生进行语句对话练习。

 三、学习课文第二部分以对话引出课文内容 1.出示问题要求学生在小组内进行学习 2.小组组织小组进行问题学习巡视学生的学习情况鼓励学生大胆回答老师的问题 3.让学生带着问题听磁带，跟读课文，齐读课文 四、学习课本第三部分 让学生听录音自己编做动作再上台展示激发学生的学习兴趣 Step3 练习完成练习册              Step4 布置作业  完成练习册 板书设计:                 Lesson 11 Work Hard                   rech up  high                   bend down low what do you do at home?at school\at home 。