六年级语文上册《生命的意义》同步练习1 鲁教版.doc

六年级语文上册《生命的意义》同步练习1 鲁教版一、积累与运用1.给下列词语中加点字注音 （掌握读音）踱（ ）着步子 岔（ ）路口 监（ ）狱 栅（ ）栏高耸（ ） 如茵（ ） 碌碌（ ）无为2.从下列各组中选出没有错别字的一组 (准确书写)A.岔口 栅栏 空寂 绞架 B.树立（绞架） 陡坡 公墓C.云杉 淹埋 苍翠 阴郁D.复苏 贫贱 哀思 虚渡3.在下面文字的空格处，选择最恰当的词语1）也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条_____ （编织、组织）的花环，____ （装扮、装点）了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围_____ （种植、栽培）上一圈苍翠的小树陡坡外高耸着挺拔的青松谷地里_____ （满铺、铺排）着如茵的嫩草2）这儿是小镇的尽头_____ （阴郁、阴暗）而冷清只有松林轻声地沙沙作响，田野里复苏的大地_____ （散布、散发）出新春的气息。

(重点词语选填)4.填空1）《生命的意义》选自_____ （国籍）作家_____ （人名）写的长篇小说《_____ 》小说中的主人公是_____ 2）全文以_____ 为顺序进行叙述，以_____ 描写渲染气氛，用_____ 描写发表议论 （熟练掌握文学常识、写作特色）5.课文中的环境描写很有特色下列分析不符合文意的一项是 （解题关键是“不符合文意”）A.文中描写了墓地环境的庄严肃穆，引发了后人对生命意义的思考B.文中描绘了景物色彩的清新明秀，象征烈士用生命换来了新的春天C.文中描写了景物的生机勃发，肯定了革命者牺牲的价值D.文中描绘了墓地环境的冷清寂寞，暗示这是敌人破坏留下的创伤二、阅读理解（一）人，最宝贵的是生命生命对每个人只有一次这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。

人，应当赶快生活6.为什么说生命是“最宝贵的”？前两句之间是何关系？ （可以采用填加关联词语的方法，判断两句间的关系）7.说过“生命对每个人只有一次”，接下去的一句在“生命”前为什么又加上“这仅有的一次”？8.“每当回忆往事的时候”去掉“每”字，句意有什么变化？9.写出正面回答“仅有的一次生命应当怎样度过呢？”这一问题的句子 （注意正面与反面论述之间是用分号连接的）10.说说“哀思”“幽思”在文中的不同含义 （注意语境义的辨析）哀思：_____ 幽思：_____ 11.若将“我的整个生命和全部精力……”句中的“整个”“全部”删去，表达效果有什么不同？12.尾段中的“生活”是_____ 词，是_____ 的意思 （要结合中心意思确定答案）13.文中的破折号的作用是什么？14.这段名言的中心意思是：_____ 。

(结合有关背景资料概括)（二）他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前，在岔路口停住了脚步岔口右面是从前的监狱，阴森森的，和松林只隔着一道挺高的尖木栅栏监狱后面是医院的白色楼房就在这里，瓦莉娅和故乡的同志们被送上了绞架，牺牲在这空寂的广场上在当年竖立绞架的地方，保尔默默站了许久，然后他走下路边的陡坡，进了烈士公墓也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树陡坡外高耸着挺拔的青松谷地里满铺着如茵的嫩草这儿是小镇的尽头，阴郁而冷清只有松林轻声地沙沙作响四野里复苏的大地散发出新春的气息就在这里，故乡的同志们英勇地牺牲了他们为了改变那些生于贫贱、生就作奴隶的人们的命运，为了使他们的生活变得美好，献出了自己年轻的生命15.这是文章的第一部分，重点写了保尔在两处的所见一处是 ；一处是_____ （注意人物的行踪）16.选文第三段中“也不知是哪一位”说明了_____ ，墓地周围的景物描写，渲染了_____ 的气氛。

17.选文第一段写了广场的背景，用文中的话简洁概括出所写景物： _ 、_____ 、_____ 、_____ （注意景物描写的对象和保尔的行踪）18.文中的“冷冷清清”“阴森森”“空寂”渲染了一种_____ 气氛19.作者把墓地和田野给人的感觉进行了对比坟墓在谷地里，使人联想到 ，感到_____ ；但是，烈士们的牺牲换来了革命的胜利，明天将是美好的，所以又感到_ 复苏”“新春”使人联想到，这是革命胜利后__ 的新春，是无限美好的新春 （通过对比，深刻了解烈士们牺牲的意义）（三）人生的标点我的一生是一句话，母亲希望我把它推敲得美丽些、生动些我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了那么，我将表达出怎样的意思呢？我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。

但我渴望一个表示完整的句子于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够，……”我茫然了任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号20.联系全文，“我”认为“句末的标点”应是什么？从哪句话可以看出？ （注意我和母亲的对话内容）21.文中加点的“这”具体指代的内容是：_____ 22.白发苍苍的母亲叹息的原因是什么？用波浪线从文中画出23.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，对本文主要内容进行概括，不超过40字 （联系全文内容进行概括，注意字数要求）参考答案：一、1.duó chà jiān zhà sǒnɡ yīn ｌù ｌù2.A 3.（1）编织 装点 种植 满铺 （2）阴郁 散发4.（1）苏联 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔•柯察金（2）保尔的行踪 环境 心理 5.D二、（一）6.因为生命对每个人只有一次。

因果关系7.既照应上文，强调“最宝贵”，又提醒人们，这是对人生的极其严肃的思考8.“每”表示多次、经常表现出对人生的极其严肃，说明对生命的无比珍惜9.在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争10.哀思：痛悼先烈，寄托思念之情幽思：严肃地思考人生，坚定革命信念，献身崇高理想11.去掉后就显示不出为人类解放而贡献自己全部力量的意思12.动 指为人类解放而进行的斗争13.解释说明14.指为人类解放而进行斗争（二）15.广场（或：在松树林前岔路口的广场） 在烈士公墓16.烈士们将永远活在人民心中，人民永远不会忘记他们 战胜白匪后春天欣欣向荣，充满生机17.松树林 从前的监狱 挺高的尖木栅栏 医院的白色楼房18.刚刚遭受白匪屠杀严重破坏的肃杀19.残酷的斗争 阴郁而冷清 田野里复苏的大地散发出新春的气息 苏维埃大地（三）20.句号；“是你一直在争取句号”21.善、信、顽强、进取、创造22.任何人都不会得到句号的23.人生是一句话，要由我的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我堆起的那座坟墓竖起一个感叹号附送：2019年六年级语文上册《盲孩子和他的影子》作业 鲁教版四基达标1．《盲孩子和他的影子》的体裁是________，作者________。

文章从“影子”、“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出________这一主题2．给下列加粗字注音：（1）踉踉跄跄________（2）孪生________（3）潺潺________（4）痒酥酥________3．“忽然，在他的‘黑洞’里，他第一次看见一个淡淡的光点在他的手心里移动着一句中“黑洞”加引号的作用是 （　　　 ）A．表示引用B．表特殊含义C．表特定称谓D．表讽刺、否定4．简答 课文开头反复强调盲孩子只能靠听感受外界的一切的孤独，这样写对于表现中心有什么作用？________________________________________能力提高1．请你展开联想和想象，运用恰当的修辞手法，将月亮（月色）、树影、笛（琴）声这三个词语扩展成一段话，描绘一幅画面50字以内）________________________________________2．为下面文字补写一句话，使之与前文自然衔接（　　　 ）读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界相反，________开放探究 ①人生有许多事要学，人生有许多事要做一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人在这世上首先教你做人的人，便是老师③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞诲人之心长在，哗众之意皆无一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容⑤也许，你的一生，（　　　 ）过许多坎坷，（　　　 ）过无数道台阶，终于（　　　 ）辉煌，（　　　 ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微。