
《语文园地六》 教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.doc
3页语文园地六 教学设计核心素养目标:文化自信:激发学生的阅读兴趣语言运用:初步了解汉字的上下结构和左右结构,将汉字按结构进行归类借助拼音朗读儿歌,背诵儿歌进一步感受方位词初步了解借助太阳辨别方向的方法思维能力:展示在生活中自主识字的成果,养成自主识字的习惯朗读、背诵《古朗月行(节选)》和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣,了解动物都有自己不同的活动方式审美创造:在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处重点难点:朗读、背诵《古朗月行(节选)》教学过程:一、导入新课 小朋友们!这节课咱们一块儿学习《语文园地六》二、字词句运用① 连一连② 说一说为什么?③ 做一做笔 课 早 校 林 好 尖 尘上下结构:__________________左右结构:__________________三、读一读,背一背(1)自由读儿歌2)指名读儿歌引导:儿歌里藏着我们前段时间学习的表示方位的词,你能找出来吗?(3)教师出示词卡“前、后、左、右、东、南、西、北”,指名认读4)同桌合作朗读儿歌,说说怎么辨认“东、西、南、北”5)填一填日落之前,面向太阳。
前面是( ),后面是( )左面是( ),右面是( )6)齐读儿歌四、展示台1、学生看图自由认读指名认读2.教师出示生活情景图1)你认识这些建筑物吗?认识这些招牌上的字吗?(2)指名认读3)说说你还认识哪些招牌上的字五、日积月累1.读古诗(1)教师范读2)学生借助拼音自由地朗读古诗3)指名读古诗,教师正音4)同桌互读,相互正音2.感知诗意小时候不认识月亮,把它称为白玉盘 又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空青云之上3.背诵古诗六、和大人一起读1.学生自由朗读儿歌2.教师范读学生一边听一边思考:儿歌中写了几种动物?3.课外拓展谁会飞? 蜜蜂会飞 蜜蜂怎样飞?振动翅膀嗡嗡飞谁会爬? 乌龟会爬 乌龟怎样爬?四脚着地慢慢爬。












