《鱼我所欲也》2.ppt

︽︽孟孟子子•告告子子上上︾︾ 鱼鱼我我所所欲欲也也孟子孟子 孟子，名孟子，名 ，字，字 时期著名的时期著名的 家、家、 家家，儒，儒家学派的代表人物，继承孔子的家学派的代表人物，继承孔子的思想，被称为思想，被称为““亚圣亚圣”” 《《孟子孟子》》是儒家学派的经典是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养政治主张、哲学主张及个人修养孟子的政治主张主要是孟子的政治主张主要是““兼爱兼爱”“”“非攻非攻””，主张和平，反对战，主张和平，反对战争宋代朱熹把它和争宋代朱熹把它和《《大学大学》》《《中庸中庸》《》《论语论语》》编在一起，称编在一起，称为为““四书四书””轲轲子舆子舆 战国战国思想思想教育教育读准字音读准字音恶恶 箪箪 蹴蹴乡乡 羹羹 妾妾 wùwù dān cùdān cù xiàngxiàng gēnggēng qièqiè思考：思考：课文中哪句话可以概括全篇的大意？课文中哪句话可以概括全篇的大意？生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义者也。

二者不可兼得，舍生而取义者也1、本文以、本文以“鱼鱼”比喻比喻“ ”，以，以“熊掌熊掌”比喻比喻“ ”，，从而提出了从而提出了“ ”的观点2、这一段可分为三层：、这一段可分为三层：（（1）） 用了比喻从正面立论，用了比喻从正面立论，确立了论点：舍生取义，为义而不避死确立了论点：舍生取义，为义而不避死2）） 用假设论证，进一步从反用假设论证，进一步从反面强调为了面强调为了“义义”，可以不要，可以不要“生生”、、“不不”“辟患辟患”3）） 强调义的思想境界是人人都有的，只是强调义的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了道德高尚贤明的人没有丧失罢了生生义义舍生取义舍生取义从从开头到开头到“故患有所不辟也故患有所不辟也”……“所恶有甚于所恶有甚于死者死者”最后一句最后一句论点（设喻）鱼论点（设喻）鱼————熊掌熊掌 舍生取义舍生取义论证（正面）所欲甚于生论证（正面）所欲甚于生 所恶甚于死所恶甚于死（假设（假设··反面）莫甚于生者反面）莫甚于生者 莫甚于死者莫甚于死者结论结论 所欲甚于生所欲甚于生 所恶甚于死所恶甚于死义高于生义高于生生高于义生高于义舍生取义舍生取义比喻论证比喻论证对比对比论证论证乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为乡为身死而不受身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以可以已已乎？此之谓失其乎？此之谓失其本心本心。

从前为了礼义，宁愿死也不接受施舍从前为了礼义，宁愿死也不接受施舍乡，通乡，通“向向”，从前，从前停止停止天性、天良天性、天良1、第二自然段主要采用了哪两种论证方法？、第二自然段主要采用了哪两种论证方法？2、根据下面的提示给这一段分层：、根据下面的提示给这一段分层：第一层第一层 ：： 从正面举例从正面举例论证不能见利忘义论证不能见利忘义第二层：第二层： 从反面举例论从反面举例论证不能见利忘义证不能见利忘义第三层第三层 ：： 与第一部分结束相呼应，把与第一部分结束相呼应，把上述人的行为归纳为上述人的行为归纳为“失其本心失其本心”从（从““一箪食一箪食””至至““乞人不屑也乞人不屑也””））（（……至至“是亦不可以已乎是亦不可以已乎”））（最后一句）（最后一句）举例论证、对比论证举例论证、对比论证义存于心义存于心举举 例例 论论 证证见利忘义见利忘义正正反反对对 比比 论论 证证嗟来之食嗟来之食1 1、行道之人、行道之人2 2、乞人、乞人万钟之禄万钟之禄1 1、宫室之美、宫室之美2 2、妻妾之奉、妻妾之奉3 3、所识穷乏、所识穷乏 者得我者得我排排 比比 举出实例，进一步论证举出实例，进一步论证“义义”重于生命，并得出中心，重于生命，并得出中心，指出不应该为物欲所惑。

指出不应该为物欲所惑1 1、本文选自、本文选自 2 2、解释下列词语、解释下列词语苟得苟得 患患辟辟 如使如使何不用也何不用也 勿丧勿丧蹴蹴 何加何加万钟万钟 乡乡呼尔而与之呼尔而与之所识穷乏者得我与所识穷乏者得我与《《孟子孟子•告子上告子上》》苟且取得，苟且取得，这里是这里是““苟且偷生苟且偷生””的意思的意思祸患、灾难祸患、灾难通通““避避” ” ，躲，躲避避假如、假使假如、假使什么手段不可用呢什么手段不可用呢不丢掉不丢掉用脚踢用脚踢有什么益处有什么益处这里指高位厚禄这里指高位厚禄通通“向向”，从前，从前没有礼貌的吆喝着给他没有礼貌的吆喝着给他所认识的贫穷的人感激我吗？所认识的贫穷的人感激我吗？请用课文原句回答：请用课文原句回答：1、文章的中心论点是：、文章的中心论点是：2、反面论证中心论点的句子：、反面论证中心论点的句子：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

二者不可得兼，舍生而取义者也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？者，则凡可以避患者何不为也？1 1、本文观点为后人所赞同，请找出本文观、本文观点为后人所赞同，请找出本文观点，并写出与本文观点一致的两句诗点，并写出与本文观点一致的两句诗2 2、为了阐明自己的观点，作者运用了哪些、为了阐明自己的观点，作者运用了哪些论证方法？请写出两种论证方法并举例论证方法？请写出两种论证方法并举例观点：舍生而取义者也观点：舍生而取义者也诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间比喻论证比喻论证 如：鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也如：鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也对比论证对比论证 如：乡为身死而不受，今为宫室之美为之如：乡为身死而不受，今为宫室之美为之3 3、本文中心论点是、本文中心论点是““舍生而取义者也舍生而取义者也””，，请你为本文再补充两个事实论据请你为本文再补充两个事实论据。

4 4、现实生活中、现实生活中““失其本心失其本心””者不乏其人，者不乏其人，试举一例试举一例文天祥宁死而不投降元朝文天祥宁死而不投降元朝 董存瑞舍身炸董存瑞舍身炸碉堡刘胡兰面对铡刀，大义凛然为了保守党的秘刘胡兰面对铡刀，大义凛然为了保守党的秘密而英勇就义密而英勇就义陈希同，成克杰等贪官忘记了自己作为一个共陈希同，成克杰等贪官忘记了自己作为一个共产党员的基本要求，置党和人民的利益于不顾，产党员的基本要求，置党和人民的利益于不顾，贪污腐败，最终受到应有的惩罚贪污腐败，最终受到应有的惩罚5 5、请你举出文中的一个句子、请你举出文中的一个句子, ,指出它的句式指出它的句式特点特点, ,并说说这样写的好处并说说这样写的好处6 6、鱼和熊掌不可兼得、鱼和熊掌不可兼得,“,“义义””大于大于““生生””人人生常常面临各种各样的选择生常常面临各种各样的选择, ,找一件对你影响找一件对你影响最大最大, ,印象最深刻的事例作经验或教训的总结印象最深刻的事例作经验或教训的总结文中有许多两两相对的句子文中有许多两两相对的句子, ,他们句式相同他们句式相同, ,意思相反意思相反. .读起来富有节奏感读起来富有节奏感, ,鲜明的表达了作者的观点如：如使鲜明的表达了作者的观点如：如使人之所欲人之所欲……….……….何不为也何不为也排比句增强了文章的气势。

排比句增强了文章的气势7 7、面对当前市场经济，你认为人们所追求的、面对当前市场经济，你认为人们所追求的““利利””和本文强调的和本文强调的““义义” ” 是否已经过时，是否已经过时，请结合你所了解的知识，对这一问题谈几点自请结合你所了解的知识，对这一问题谈几点自己的认识己的认识义义””指的是正义，道义，我们所指的是正义，道义，我们所追求的追求的““利利””是不违背市场经济运行的条件是不违背市场经济运行的条件下，获得的下，获得的““利利””，即，即““取之有道取之有道””下的下的““利利””，二者是不矛盾的，所以并不过时二者是不矛盾的，所以并不过时。