青岛版（六年制）二年级上册数学《 3.2 认识直角》课件.pptx

认识直角情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制） 数学 二年级 上册小制作角的初步认识3情境导入下列哪些图形是角？是角的画“” ） （ ） （ ） （ ） （ ）你认识下面这些物体上的角吗？探究新知例 像 这样的角都是直角这几个角的开口方向不同，大小相同 与三角尺中的一个角相同如何判断直角？判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比将三角尺上的直角顶点与角的顶点重合将三角尺上的一条直角边与角的一条边重合如果三角尺上的另一条直角边与角的另一条边重合，那么这个角就是直角如何表示直角？一个角如果是直角，可以用“ ”来表示，这个符号是直角符号例怎样画一个直角呢？我要画一个直角先画一个点作为角的顶点再从这个点出发，画一条直直的线用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边与这条先重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线最后标出直角符号1.找出下面图形中的直角，并用“ ”表示出来课堂练习2.画直角还可以用什么方法画出直角？用带有直角的物品画出直角3.数一数，填一填 ）个角（ ）个角88课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.像 这样的角都是直角,“ ”是直角符号课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.用三角尺画直角的方法：先画一个点作为角的顶点；再从这个点出发，画一条直直的线；然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点，一条直角边与这条线重合，再从这个点出发沿三角尺上的另一条直角边画一条线；最后标出直角符号。

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源 本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。