人教版小学一年级数学上册第三单元《1-5的认识和加减法》课文和练习3-7及复习课件.pptx

3.115的认识 3.2比大小 3.3第几 3.4分与合 3.5加法 3.6减法 3.70的认识和加减法 练习3-7 整理和复习课件,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,第1课时 15的认识,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,图中有4只可爱的小鸡！,,看看还有什么探究点1：15各数的含义,（教材第14页内容）,图中事物的数量可以用几来表示？,图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？,,,图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？,,,这些数字你都认识了吗？,请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5” 的小棒在数字卡片下面摆成你喜欢的样子1,2,3,4,5,再添上1颗，是几颗？用几表示？,除了用小棒，你还能用其他方式表示 15 各数吗？,探究点2：15各数的顺序、书写,（教材第16页内容）,这些数字还可以用小圆片来表示：,“1”像什么？,“1”怎么写？,1 的书写,“2”像什么？,“2”怎么写？,2 的书写,“3”像什么？,“3”怎么写？,3 的书写,“4”像什么？,“4”怎么写？,4 的书写,“5”像什么？,“5”怎么写？,5 的书写,（教材P16 做一做1）,1. 连一连。

2. 写一写教材P16 做一做2）,（教材P18 第1题）,看数涂色第2课时 比大小,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,有多少只猴子？这些水果够分吗？,（教材第17页内容）,等号,读作：3等于3,,3,3,和 同样多,3,2,,大于号,比 多,开口向左， 表示左边的数大读作：3大于2,3,2,,大于号,比 多,3,,小于号,4,比 少,开口向右， 表示右边的数大读作：3小于4,3,,小于号,4,比 少,比较“”和“”，你发现了什么？,<,,=,“”“”“=”的书写,,,,1.,=,（教材P17 做一做1）,<,,,2.,<,,=,,（教材P17 做一做2）,( ) ( ),,,,3,2,5,4,2,3,5,4,1.,2.,4,2,4,2,,,,,,,5,4,4,5,,,,3,1,1,3,,,,,,,,,5,4,,3,4,<,3. 涂一涂，比一比教材P19 第6题）,（答案不唯一）,4. 下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数 ）个,（ ）个,4,4,（教材P19 第8题）,,比较两种物体数量的多少时，可以先用 一一对应的方法比较，再用“”“” 或“=”来表示比较的结果。

第3课时 第几,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,2,3,5,1,4,你能把这些数字从小到大排排队吗？,他们在做什么？,怎么表示他们的位置呢？,（教材第20页内容）,第,,第,,第,,第,,第,,2,1,3,4,5,有 人排队排第 ，他前面有 人，后面有 人2,5,1,3,现在我排第几？,1.,（教材P20 做一做1）,3,1,2,2.,（教材P20 做一做2）,5,5,,（教材P23 第1题）,（1）把左边的 4 只小鸟圈起来 （2）从左数，给第 4 只小鸟涂上颜色 （3）从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩 只小鸟4,1.,（教材P23 第2题）,,第1个,第2个,第5个,3,4,2,2.,第4课时 分与合,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,,,观察右面这幅图，数一数 和 各有多少个有（ ）个,有（ ）个,4,2,从右边数，把第3个 圈起来把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？,同学们，在草稿纸上分一分吧！,4,1,3,,把 4 分成了 （ ）和（ ）1,3,怎样用数学符号表示出来呢？,还有其他不同的分法吗？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,,,,你能用刚刚的方法把这两种分法表示出来吗？,4,4,4,观察4的分成，你有什么发现？,在记的时候，你有什么好办法？,1,3,2,2,3,1,4的分成只有3组。

第一个数越来越大，第二个数越来越小可以从分成1和几开始，按顺序记忆2,1,1.,（教材P21 做一做1）,2.,（教材P21 做一做2）,1,1,3,1,3,1,2,2,1,3,5 个 放在两个 里，有几种放法？,,,,,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,把 5 分成了几和几？,有不同的分法吗？,观察，你有什么发现？,5的分成只有4组第一个数越来越大，第二个数越来越小你有什么好的记忆方法？,可以从分成1和几开始，按顺序记忆1.摆一摆教材P22 做一做1）,,,,,,,,,,,,,,,,2. 涂一涂，填一填4,1,3,2,5,2,3,5,1,4,5,（教材P22 做一做2）,,5只 要飞进两个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案教材P23 第3题）,1.,2. 这个游戏公平吗？,,（教材P23 第4题）,怎样才能使这个游戏变得公平？,,4,1,3,4,2,2,4,3,1,第5课时 加法,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,把4个橘子分给两只小猴，有几种分法？,把5个桃子分给两只小猴，有几种分法？,一共有多少个气球？,探究点1：理解加法的含义,（教材第24页内容）,读作：3 加 1 等于 4。

加号,,,,,,,用“”号表示合并,,等号,用小圆片来摆一摆刚才的过程3,1,4,=,看图说一说算式表示的意思教材P24 做一做）,224,415,,123,看图说一说算式表示的意思教材P24 做一做）,5,你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？,3+2=5是怎么算出来的？,探究点2：5以内加法的计算方法,（教材第25页内容）,1、2、3、4、5从 3 接着数，4、5，一共 5 只5,（教材P25 做一做1）,5,5,1.,（教材P25 做一做2）,2.摆一摆，填一填4,1,4,（教材P25 做一做3）,11 21 23,3. 先用 摆一摆，再填得数2,3,5,,（ ）把,3,4,1.,（教材P28 第1题）,4,（教材P28 第1题）,1.,,（ ）条,4,5,5,2.,（教材P28 第2题）,5,3,4,5,3,2,3.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思224,134,,,,,1.把两部分合起来，求一共是多少， 用加法计算 2.计算5以内数的加法可以采用点数、 接着数、想数的合成等方法第6课时 减法,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,2,3,1,,还剩几个气球？,探究点1：理解减法的含义,（教材第26页内容）,读作：4 减 1 等于 3。

减号,,,,,,,4,去掉用“ ”号表示用小圆片来摆一摆刚才的过程请你说一说算式中各部分表示什么意思1,3,=,看图说一说算式表示的意思教材P26 做一做）,514,422,,321,看图说一说算式表示的意思教材P26 做一做）,2,你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？,5-3=2是怎么算出来的？,探究点2：5以内减法的计算方法,（教材第27页内容）,从 5 倒着数，5、4、3，还剩 2 只2,（教材P27 做一做1）,4,1.,1,（教材P27 做一做2）,2.划一划，填一填3,2,2,3,1,（教材P27 做一做3）,3. 涂一涂，填一填2,31 41 52,,,,,,,,,,,,3,3,,,,1,1,4,1,1.,（教材P28 第3题）,1,4,3,4,2.,（教材P29 第6题）,1,3,3,1,（教材P29 第6题）,2.,3. 用自己的方式表示出下面算式的意思5,2,（教材P28 第5题）,,1.从总数里去掉一部分，求另一部分 是多少，用减法计算 2.计算减法可以用数一数、想数的分成、 想加法算减法等方法第7课时 0的认识和加减法,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,小猴吃桃,2,1,0,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,探究点1：0的含义与写法,（教材第30页上面）,指一指，直尺上的“0”在哪儿？,“0”还可以表示什么？,在尺子上还可以表示起点。

0”像什么？,鸡 蛋,从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角0的书写,你在哪儿还见到过0？,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,330,探究点2：有关0的加减法,（教材第30页下面）,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,404,一个数加 0 还是等于这个数一个数减 0 还是等于这个数5,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,（教材P30 做一做）,（教材P31 第1题）,（ ）条,（ ）条,（ ）条,5,2,0,1.,0,3,3,3,（教材P31 第4题）,2.,,1. 0可以表示一个物体也没有，还可以 表示起点从0开始，右边的数依次 是1、2、3、4、5 2.两个相同的数相减，得数是0；一个 数加0或减0，还得这个数练 习 三,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,2,3,4,5,1.看数涂色2.按15的顺序连线 ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,1,2,5,3.数一数，比一比4.有几头大象？,,有3头大象三角形涂4个3,,4,,,,,,,5,,4,答案不唯一6.涂一涂，比一比4比2大,4,2,2,4,4,5,5,4,1,3,3,1,7.填一填。

4,4,,,,8.下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数练 习 四,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,,（1）把左边的4只小鸟圈起来 （2）从左边数,给第4只小鸟涂上颜色 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟4,1.,从左边数第1个,第2个,第5个,3,4,2,第2和第5之间有2个数2.,3. 5只 要飞进2个 ，每个 能飞进同 样多的 吗？圈出正确答案能,不能,,,,,,人数不相等，所以不公平怎样才能使这个游戏变得公平？,每队的人数都是4人4.这个游戏公平吗？,练 习 五,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,1.,5,5,3,3,4,2,2.,1,1,4,1,2辆小车拿走1辆，剩1辆5个麦穗拿走4个，剩1个3.,4.,3,1,2,2,3,1,5.用自己的方式表示出下面算式的意思想1和3合成44,3,1,4,6.,3,3,1,1,6.,7.,2,3,5,2,5,3,3,2,5,3,5,2,8.,9.送信练 习 六,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,一条金鱼也没有用0表示 )条,( )条,( )条,5,2,0,1.,从3里面去掉1还剩2。

3-1=,3-2=,3-3=,2,1,0,2.,3,3,0,3,4.,5.看谁算得都对1,5,1,0,1,0,0,2,3,0,5,1,1,3,0,2,练 习 七,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,0的后面依次是1、2、3、4、51,3,5,1.按顺序填数4,5,4,5,1,5,3,0,1和3组成4任何数加0或减0都得任何数2.看谁算得都对2,2,4,+,一共有几只狐狸？,3.,5,4,1,,荷叶上还剩几只青蛙？,从5里减去几呢？,3.,小鸡比虫子多2只比 多_____比 少_____2,2,,4.,5.里可以填几？,4,可以填4、5,0,可以填04,2,可以填02,3,可以填35,整理和复习,第三单元 1-5的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,1-5的认识和加减法,,1-5的认识,,有几个物体，就用几表示写数时，注意起笔、折笔、停笔的位置比大小、第几、分与合,,“第几”表示物体的排列顺序；。