人教部编版语文一年级（上册）10升国旗（18）-部编版（2025版新教材）.docx

10 升国旗教学目标1.会认“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识“囗、纟”2个部首；会写“中、五、立、正”4个生字2.理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文教学重点认识本课的生字词教学难点理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感教学准备生字词卡片、多媒体课件、升旗视频教学过程第一课时一、导课出示国旗师：这是什么？（国旗）读两次星期一的早晨我们在操场上干什么？（升国旗）读两次 今天我们就学习课文《升国旗》，教师板书课题，学生齐读二、初读课文1.想不想读这篇课文？快打开课本第74页要求：轻声地读准每个字的音，难读的看上拼音多读几次，读通读顺了就坐好了2、.再读一次，边读边画，找出课文中要求学会的字，用圆圈圈住，认会的字用横线画出3.抽读（开火车）请你来读，其他同学仔细听，他读准却了没有？ 4.出示生字卡片这里有一些词宝宝，①自己读一读②谁来读？③齐读④没有拼音抽读两个⑤男女各读一次5.把这些词放入课文中，我们再读一次，并标出这篇课文有几句话？（把话说完整）谁读第一句？谁读第二句？谁读第三句？ 三、精读课文第一句1.现在一起读第一句。

2.国旗是什么样子的？红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！ 五颗星星：中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！这就是我们的国旗，我们的国旗五星红旗！ 3.指读3到4个，（笑眯眯、挺胸的引导）4.范读老师读的怎么样？你也象老师一样来读一次 你们为什么要笑眯眯、挺胸读阿？（引导骄傲、自豪） 5.齐读我们祖国骄傲的男子汉们来一次；我们祖国自豪的小女孩们来一次第二句：1.请听，这是什么？（国歌）读两次第2 / 5页师：国歌也是我们国家的象征，我们的国歌是义勇军进行曲 2.接着往下看，放媒体师：每当响起这雄壮的国歌，我们的国旗（徐徐升起） 怎么升起来的，用手势来做一做看到我们的国旗飘扬在祖国的蓝天上，你的心情好……练读 带着这种心情自己练一练 指读 谁来读一读 5.齐读 第三句：①我们都是少先队员，升旗时你是怎么做的呢？ ②谁上台表演一次。

出示字卡 立正敬礼）③练读④指名读边做动作边读）表扬：多象一位解放军叔叔啊！严肃认真 ⑤齐读6.板书立正敬礼学生描红立正7.是啊，国旗，我们向你敬礼了，我们多谁还称呼您呢？ 对！我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的爱再来读一次吧四、回归整体1.你们在哪里还见过升国旗？ 2.小结A、天安门广场B、神州六号C、南极D、奥运会上E、香港回归是啊，正是他们用心血和汗水给我们的国旗争光添彩，让它能高高飘扬在世界的蓝天上3.同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地读一次吧！4.介绍停顿师：听老师这次怎么读？谁发现了？ 5.师生一起读 7.背读五、读完这篇课文你想说什么？板书设计： 10 升国旗 立正 敬礼 爱国旗、爱祖国 。